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分析高考历史新课标卷试题内容特点、命题趋势年高考历史一轮复习策略办法青岛一中李芳10月1/97

新课标高考

历史试题特点及趋势

2/97一、山东文综历史试题特点：1、稳定性与基础性。因分值增加，对应试题数量也有所增加，但选择题难度较往年并没有增加。尤其是重视考查历史知识基础性，如今年高考试题包括中央集权制度、古代商品经济发展、鸦片战争影响、甲午战争、哥白尼太阳中心说、达尔文进化论、冷战、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、抗日战争、工业革命等都是考生所熟悉高中课程主干知识，试题不偏不怪。3/972、历史时空意识高考山东卷很多试题都要求考生能以时空意识为基础，建立历史现象之间联络，进而考查考生分析历史问题、处理历史问题能力。比如，第16题经过中国文物保护单位空间分布特征，考查了考生对中国近当代史上重大历史现象整体性认知。4/97第23题设置四个选项“亚太地域”、“资本主义世界”、“重心转移”、“世界多极化”等概念都包含了时间和空间内涵，经过时间和空间两个维度考查了美国二战后对外政策实质。5/97第39题“史实”部分和第（1）（3）小题是基于时序来进行设计，而“史论”部分及第（2）（4）小题则是基于空间维度来设置历史情境。试题将历史现象放在特定时空环境中，即从时间维度出发历史考查了奴隶贸易在英国兴衰历程，又从空间维度让考生探讨了奴隶贸易对英国、亚非拉地域以及世界经济发展影响。第48题材料为两幅不一样时期德国局势示意图，反应了历史现象发展时空关联性。6/973、重视考查学生历史综合素质历史了解是历史学习普通性能力要求。它主要是指抓住历史事物特征，从本质上把握历史知识，即透过历史表象去探讨历史事物本质。在试题中，考生进行历史了解客体主要包含两个方面内容，一是客观史实，二是人们对历史现象解释，如历史叙述和历史结论等（主观）。7/97比如，第14题孔子兴办私学，第15题唐宋时期户籍中出现茶户、桑户等大量新称谓，即属于前者，这些历史现象是详细、明确，这一类历史了解含有确定性和客观性等特点。而第20题《当代汉语词典》中“大跃进”词条，第39题“史论”等则属于后者，含有较强主观性。不但要了解其表层含义和显性特征，还要从历史叙述者所处立场、态度等出发，去探究分析历史现象背后所隐含本质特征，更具复杂性。8/97因为历史知识积累、历史思维利用、历史方法选择不一样，不一样考生对相同历史现象了解在全方面性、准确性和深刻性上会存在较大差异。比如第18题提到“洋务”，在中国近代史上它是一个内涵丰富历史概念，而且伴随时代发展展现一个动态改变。假如考生仅仅将其了解为洋务运动时期一个历史现象，就会出现错选。我们平时教学中要让学生了解历史概念、历史叙述、历史解释、历史评价等史学研究内容。9/97再如第39题第（2）小题，奴隶贸易造成了欧洲经济发展和亚非拉地域落后，这只是奴隶贸易和世界经济发展之间最为直接一个联络，一定程度上说它只是一个历史表象。因为奴隶贸易，造成世界各地域间经济长久不平衡发展，这才是奴隶贸易对世界经济最为深远影响，才是世界经济发展本质特征。两种不一样认识，表达了考生对同一历史问题了解深刻性差异。10/974、突出历史学习方法考查，方法类试题涌现在考试纲领中关于“考评目标与要求”要求中有“说明和证实历史现象”“客观叙述历史事物”“准确描述和解释历史事物特征”“利用判断、比较、归纳方法论证历史问题”“使用批判、借鉴、引用方式评论历史观点”等内容。其中，判断、比较、归纳、批判、借鉴、引用等都是基本探讨历史问题方法。11/97比如如第38题第（4）小题，要求考生“据材料丙结合20世纪初中国社会发展，对结论②加以阐述（客观）”，第39题第（4）小题要求考生“对帕特里克•奥布莱恩观点加以评述”。一个是阐述，侧重于对历史结论论证，一个是评述（主观），侧重于对历史观点评论，解答时所用方法就存在较大差异。试题要求考生利用不一样历史方法去分析、处理历史问题，大大丰富了学科能力考查内容和方式。12/97二、高考试题命题趋势：1、强化考查学生对基础知识掌握熟练程度经过历年山东或者全国新课标高考试题我们已经显著发觉，高考命题最基本标准就是不超课程标准，考查学生对基础知识掌握程度。山东历年历史高考题主要考查都是主干知识：如必修一重视考查中国古代13/97必修三之前屡次考查古代主流思想——儒家思想，又考了。我们能够看出高考命题规律都是建立在基础知识和主干知识上。让学生把基础知识熟练掌握，了解、领会历史概念，不论考什么形式题型，什么内容，学生进入考场都会得心应手，淡定答题。14/972、强化学生对知识迁移利用能力考查。历史高考命题标准之一就是克服学生对历史知识死记硬背，怎样做到这点。最好方法是经过新情境试题来考查学生对基础知识了解和利用。能够看出历年高考试题都是经过各种路径如新材料、图片、连环画、表格等形式来展现试题。只有让学生透彻了解了基础知识，培养了学生分析了解、处理问题能力，学生进入考场，才会游刃有余地面对命题人“陷阱，胸有成竹正确答题。15/97如选择题18题，假如学生机械想象是洋务运动，恰好落入出题人“圈套”。所以在一轮复习、训练中我们要少做题、精做题，教师在选题、讲题上下功夫，切实在提升学生对知识灵活利用程度上下功夫，这才是应对能力立意制胜法宝。16/973、继续强化并加大对历史思维考查每年备考，每年高考结束后总以为备考复习离高考有一段距离。尤其是面对新情境、新形式试题，学生总以为力不从心，而这恰恰反应了我们学生历史思维能力欠缺。说到底，高考考查是学生思维，即分析问题处理问题能力。如今年山东38题第一问17/97自然地切入对学生历史比较能力考查。而第四问，据材料丙并结合20世纪初中国社会发展，对结论②加以阐述。（8分）深入经过全部材料综合、分析，最终让学生深刻认识“社会进步是妇女解放主要前提”这一观点。18/97如上所述，看似一道很简单小题，但考查学生思维含量却不低。然而学生本题得分不高，差距不小。甚至有些学生表述相当混乱，而这一切都反应我们教学中对思维训练忽略与欠缺。反过来也表达了高考测试中越来越重视对历史表述能力考查。19/974、借鉴全国新课标卷命题及其它省份命题今年山东高考历史试题考点有不少跟全国新课标历史高考试题知识点相重合，如西方近代科学、抗日战争等。这不是巧合，而是表达了命题人对这些知识同时“感冒”，当然不排除山东命题对其它试题借鉴。第38题更有对广东26题浓厚借鉴味道。20/97内涵愈加丰富而高远。总之，近几年高考历史题越来越灵活，所选材料愈加广泛和新奇，这要求我们在平时历史教学中既要重视历史教材又要跳出历史教材，加强历史意识培养与教育，引导学生从生活中出发，总结人类发展规律，深入培养学生历史学科素养。这将是高考命题趋势。21/975、全国新课标卷引领作用经过山东高考文综历史38、39题可见全国新课标卷引领作用22/97凸显学科性，重视历史思维能力考查突出研究性，重视对历史理论和历史方法考查

重视思想性，情感、态度和价值观与能力考查有机融合

重视基础性，考查主干知识，试题所考查是课程知识而非单纯教材知识，重视知识体系构建和历史思维方式养成，防止历史学习碎化。23/976、由重视史观到多元史学以主干知识为载体，以学科能力与素养为导向，将史识、史观、史法、史料、史学研究巧妙结合在一起试题，会连续出现在今后高考试题中。24/97

山东卷创新命题思绪：

（1）立足学科主干，重视知识基础性；（2）围绕经典问题，突显视角新奇性；（3）创新试题形式，彰显题型多样性。●立足基础和主干内容，

考查学科关键知识

25/97科学备考高考考什么，高考复习就应指向什么高考怎样考，高考复习就应怎样教学生应首先搞清考什么，怎样考，才能明确学什么，怎样学

高考复习必须毫不留恋地从死记硬背教材和题海战术中解放出来26/97高考历史一轮复习策略办法

一、立足课程标准、考试说明、考纲1、解析山东高考文综历史试题与课标之间关系27/97山东文综历史高考题13．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法A．打破了贵族垄断教育特权B．瓦解了宗法分封制度C．动摇了周王室统治基础D．适应了诸侯争霸战争需要课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成主要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想形成。A28/97山东高考题14．自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制演变，这表达了A．中枢权力体系日趋完备B．中央对地方控制加强C．各地经济联络日益亲密D．经济发展区域化程度提升课标：列举从汉到元政治制度演变史实，说明中国古代政治制度特点。B29/97山东高考题15．唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新称谓。这反应出当初A．自然经济开始解体B．传统农业生产衰退C．农业生产商品化程度提升D．农民对地主人身依附加强课标：古代中国经济基本结构与特点C30/97山东高考题16．以下中国文物保护单位空间分布特征示意图中，能准确反应中国近当代主要史迹空间分布特征是课标：中国近代新民主主义革命B31/97山东高考题17．19世纪60年代，江浙地域出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计，中国商人皆若狂……遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”现象。它反应出A．资本输出成为列强侵华主要伎俩B．开埠通商促进了江浙地域民族工业发展C．中国对外贸易由入超变为出超D．市场扩大刺激了江浙地域丝织业发展课标：近代中国经济结构变动D32/97山东高考题18．“合议即成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣……”“合议即成”是指签署了A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》课标：列举1840年至19间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争事迹，体会中华民族英勇不屈斗争精神。D33/97山东高考题19．“在濯濯北方山岭，在桑麻茂密长江原野，在华南稻田和多雨山岭中，整个民族武装起来，已经有着统一指挥了。”它描绘是A．工农兵联合，打倒列强除军阀B．打土豪分田地，井冈星火成燎原之势C．中华民族团结御侮，抗日卫国D．各解放区连成一片，全国解放指日可待课标：概述中国共产党领导新民主主义革命主要史实，认识新民主主义革命胜利伟大意义。C34/97山东高考题20．图6为商务印书馆1978年12月出版《当代汉语词典》中一个词条。它反应出当初A．对“大跃进”运动有了客观认识B．“拨乱反正”工作取得了重大进展C．“左”倾思想影响依然比较严重D．确立了实事求是思想路线课标：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路实践，总结其经验教训。C35/97山东高考题21．古希腊城邦雅典公共墓地主要用于埋葬牺牲战士，城邦为他们树立墓碑，刻上全部牺牲者名字，但并不写明他们家世。这意在强调A．城邦公民平等B．军事对城邦主要性C．共同宗教信仰D．血缘对城邦维系作用课标：知道雅典民主政治主要内容，认识民主政治对人类文明发展主要意义。A36/97山东高考题22．在1543年出版《天体运行论》中，哥白尼提出太阳是宇宙中心；在1859年出版《物种起源》中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说共同意义是A．必定了人价值和尊严B．推进了近代科学体系形成C﹒提供了观察世界新视角D﹒奠定了资产阶级革命思想基础课标：近代以来世界科学技术发展C37/97山东高考题23﹒20世纪40年代末，美国政府公开宣告政策是把日本“扶植为非常强大且含有稳定自立经济民主国家”。其目标是A．遏制共产主义在亚太地域扩张B．确立美国在资本主义世界霸主地位C．实现美国战略重心转移D．适应世界多极化发展需要课标：了解美苏两极对峙格局形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展影响。A38/97山东高考题38．（24分）某历史兴趣小组以“20世纪初中国社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。……结论：①20世纪初中国社会新旧交炽，保守和进步共存。②社会进步是女性解放主要前提。（1）研究该课题时，兴趣小组为何要搜集、研究材料甲？（4分）（2）依据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论①依据（举一例说明即可）。（6分）（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分）（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会发展，对结论②加以阐述。（8分）39/97山东高考题38．参考答案：（1）研究该课题时，兴趣小组为何要搜集、研究材料甲？（4分）原因：材料甲反应出历代统治者尤其是明清统治者都重视对节妇烈女宣传褒扬，从一个侧面反应了古代中国妇女受礼教压迫情况；研究材料甲能够了解古代妇女社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位改变提供比较研究视角。（2）依据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论①依据（举一例说明即可）。（6分）考生作答时应结合详细事实进行概括归纳，准确说明事实与结论①关系，举一例说明即可。如：觉慧反对鸣凤叫自己少爷，希望娶鸣凤为妻等，反应出当初出现了自由平等新思想，是社会进步表现；李欣淑父母包办其婚姻等，说明当初封建礼教根深蒂固，反应出人们守旧和社会保守。40/97山东高考题38．参考答案：（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会发展，对结论②加以阐述。（8分）阐述：李欣淑接收新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭斗争等行为是20世纪初中国女性解放缩影。20世纪初中国社会正发生着深刻改变。经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女能够走出家庭并实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制制度，民主共和观念深入人心。南京暂时政府颁布一系列改革办法，在一定程度上传输了新观念、新思想，促进了女性解放。文化上，新式教育发展，新文化运动和五四运动对民主、科学弘扬，为女性解放提供了思想动力。上述史实表明，反对专制制度，追求民主、自由和进步成为时代主题，这一切为女性解放创造了良好社会前提条件。41/97山东高考题38．参考答案：（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（6分）材料：丙理由：材料丙是当初新闻报道，相对较为真实，史料价值较高；材料乙是文学作品，在一定程度上反应了社会现实，但有艺术加工成份，使用时应与其它史料印证。提醒：一手史料、二手史料42/97山东高考题39．（22分）（1）指出英国在世界奴隶贸易中逐步占据主导地位国际、国内原因。（4分）（2）说明奴隶贸易对世界经济发展产生影响。（6分）（3）分析指出英国废除奴隶贸易经济原因。（4分）（4）对帕特里克•奥布莱恩观点加以评述。（8分）43/97山东高考题39．（22分）参考答案：（1）指出英国在世界奴隶贸易中逐步占据主导地位国际、国内原因。（4分）国际：西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落，英国在海外殖民争夺中逐步取得优势地位；国内：英国资本主义制度确立和经济快速发展。44/97山东高考题39．（22分）参考答案：（2）说明奴隶贸易对世界经济发展产生影响。（6分）影响：为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，加剧了世界经济发展不平衡性；

客观上推进了世界各地域间经济联络和交流，资本主义世界市场深入扩大。45/97山东高考题39．（22分）参考答案：（3）分析指出英国废除奴隶贸易经济原因。（4分）原因：伴随工业革命进行，英国需要更辽阔商品销售市场和原料产地，商品输出成为英国对外侵略主要目标和伎俩。46/97山东高考题39．（22分）参考答案：（4）对帕特里克•奥布莱恩观点加以评述。（8分）评述：帕特里克·奥布莱恩站在欧洲立场上，过分强调欧洲在世界历史发展中中心地位，无视亚非拉等地域对世界发展做出贡献，其观点含有片面性。近代欧洲制度创新、经济发展和思想进步对世界历史发展含有主要影响，但奴隶贸易等史实表明，欧洲“中心”地位及其对世界贡献，在很大程度上是建立在对世界其它国家和地域剥削和血腥掠夺基础之上。自新航路开辟以来，世界逐步成为一个不可分割整体。各地域、各民族在政治、经济、文化等领域联络和交流不停加强，共同促进了人类文明发展与进步。47/97全国新课标卷I48/97全国新课标卷24．中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己祖先。这反应了秦汉以后A．君主专制缘于宗教权威B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇敬D．祭天活动强化了宗法制度课标：中国传统文化主流思想演变B49/97全国新课标卷25．唐高祖李渊自认为是老子后代，要求老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上：以后唐武帝“灭佛”。这反应出唐代A．皇帝好恶决定宗教兴亡B．道教社会影响最大C．儒学政治地位最为稳固D．佛教社会基础微弱课标：中国传统文化主流思想演变C50/97全国新课标卷26．人性是先秦以来一直讨论问题。基于对人性新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性

A．本质是善B．本质为恶

C．非善非恶D．本善习远课标：中国传统文化主流思想演变D51/97全国新课标卷27．据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。这一记载表明当初A．中国在对外贸易中处于优势地位B．外来货币干扰了中国资本市场C．自然经济受到了进口货物冲击D．民间贸易发展冲击清廷统治课标：鸦片战争后中国经济结构变动A52/97全国新课标卷28．据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是094便士。这反应出当初中国A．经济受到鸦片战争破坏B．实施保护本国经济政策C．经济发展水平低于印度D．传统小农经济根深蒂固课标：鸦片战争后中国经济结构变动D53/97全国新课标卷29.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件发生表明A．废八股断送读书人政治前途B．改制缺乏广泛社会基础C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和课标：近代中国思想解放时尚B54/97全国新课标卷30．20世纪代，上海成为中国电影制作中心，当初在上海放映各种影片中，外国片与国产片百分比约为2:1;而在北京和天津，这一百分比高达5:1甚至6:1。上海与京津放映中外电影百分比不一样，能够说明这一现象应是A．外国电影制作水平较高B．京津民众对外来事物更具热情C．中国电影拷贝流通税费重D．上海民众社会心态更为开放课标：中国近代社会生活变迁C55/97全国新课标卷31．“一五”计划期间，我国实施粮食计划供给制度，各地依据国家粮食计划供给相关要求，以户籍为依据确定粮食供给对象与数量。这一制度实施A．有利于资本主义工商业改造B．保障了工业化战略实施C．缓解了灾害造成粮食短缺D．加速了国民经济恢复课标：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路实践，总结其经验教训。B56/97全国新课标卷32．古代雅典法律要求：假如公民试图自杀，必须事先提出申请，以取得同意未经允许自杀被视为犯罪行为。这反应出在古代雅典A．法律体系已到达完备程度B．法律含有尊重生命价值人文精神C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则理性精神课标：知道雅典民主政治主要内容，认识民主政治对人类文明发展主要意义。C57/97全国新课标卷33．依据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口百分比分配，各州人口数“按自由人总数加上全部其它人口五分之三给予确定”。这要求违反了《独立宣言》中提倡A．主权在民标准B．天赋人权标准C．各州自治标准D．各州平等标准课标：说出美国1787年宪法主要内容和联邦制权力结构B58/97全国新课标卷34．1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地域建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国企业负责。这反应出苏联在工业化早期A．缺乏基本技术基础B．突破了计划经济指令制约C．依赖外资建设重工业D．采取新经济政策一些做法课标：列举“斯大林模式”主要表现，认识其在实践中经验教训。D59/97全国新课标卷35．有学者指出，欧元作为具有震撼力新事物，它问世成为二十一世纪初欧洲甚至是国际金融领域重大事件。欧元巨大作用表现在A．推进欧盟内部统一市场发展B．消除了欧盟各成员国之间贸易壁垒C．促进了欧盟对外贸易额增加D．巩固了欧洲在世界经济中领导地位课标：当今世界经济区域集团化发展趋势A60/97全国新课标卷40（25分）阅读材料，完成以下要求。(1)依据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技结果特点及它们出现背景。（15分）参考答案：特点：传统科技集大成；多总结，少创造。长久试验基础上理性探讨；突破性科学结果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后发愤之作。科学冲破了中世纪神学束缚；近代科学研究方法形成；长久从事科学研究。（15分）(2)依据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技结果命运不一样原因。(10分)参考答案：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质改变；文化专制。重视科学社会气氛；资本主义生产方式产生；提供了认识世界新方法。（10分）61/97全国新课标卷41．（12分）阅读材料，完成以下要求。依据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改提议，并说明修改理由。（所提修改提议及理由需观点正确，符台历史事实。）参考答案：修改提议（4分）可对目录进行增、删、合并或结构调整；提议合理，结合目录，紧紧围绕抗日战争。修改理由（8分）第一等级：观点正确，理由充分，史实准确。（7～8分）第二等级：观点正确，理由欠充分，史实基本准确。（4～6分）第三等级：观点基本正确，理由不充分，史实不清。（1～3分）第四等级：观点不正确，不符合基本史实。（0分）62/97二、重视史学要素培养

“史实”“史论”“史识”是组成史学“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物评论，史识即是以科学史观作指导，来分析大量可靠史实，然后得出科学结论。这是高考命题趋势和方向。举例63/97以下对唐朝三省六部制度叙述

属于“史识”是

A.“三省”指是中书省、门下省、尚书省，三省长官都是宰相

B.三省六部制基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部

C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现政治危机，而且提升了行政效率

D.三省六部制是中国古代政治制度重大创造，今后历朝基本沿袭这种制度64/97三、科学制订史学方法学习策略1、史学方法，高考由“史观热”向“史学方法热”过渡。20全国各地高考题能够看出。主要有计量分析（数据----图表）、因果分析、历史评价等方法。2、史学方法掌握要以历史知识为载体。不能脱离历史知识，教条式了解史学方法，提议学生做近三年全国新课标高考题，尤其是20高考题3、处理好讲与练关系。加强可操作实践步骤。平时检测练习时，要选择一定数量方法类试题，做题含金量要高，还是提议做新课标高考题。65/97四、重视史料学习

（一手直接，二手间接）35。（10分）【历史上重大改革回首】宋人话本中很多故事包括王安石变法。阅读材料，回答下列问题。王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只好蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓——据《京本通俗小说·拗相公》66/97（1）据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。（6分）（2）研究王安石变法时，你怎样对待宋人话本史料价值。（4分）67/97史料教学（·山东文综·27）（25分）17—18世纪，中国和西方都出现了新社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其主要代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答下列问题。材料一

史料故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳（yè，拖拉）大木然，……君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。

——摘自黄宗羲《明夷待访录》68/97材料二

史论黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若认为其所论仍与“当代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以“当代”事物为绝对尺度。——赵轶峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求维度》材料三

史观我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反应了人类发展最主要特征，概言之，它们能够对人类社会发展原因作出解释。——[美]杰里·本特利《新全球史：文明传承与交流》69/97（1）据材料一、材料二，概括说明黄宗羲思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又表达了“新见”。（8分）（2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲思想？利用这一方法，评价孟德斯鸠“三权分立”思想。（8分）（3）结合黄宗羲与孟德斯鸠思想在中国近代民主革命进程中影响，谈谈你对材料三认识。（9分）70/97五、拓宽历史学习视野1、整合课程资源，教材只是课程资源之一。提倡复习以教材为依据，培养独立思索精神。平日复习中应在老师指导下补充一定史料，拓宽视野。2、用正确价值观引领课程内容。如抗日战争是全民族抗战，国共两党都做出了不可磨灭贡献。3、主动参加研究性学习，重视价值引领作用，站得高，看得远。培养开放包容意识、和平发展意识、责任意识、共同命运意识。71/97六、构建知识体系，提炼模块主干知识线索1、一轮复习与新讲课相比一个基本特征就是将历史学习范围从微观史学逐步扩展到中观和宏观史学体系。

微观史学重视把握历史史实、历史概念；

中观史学强调把握历史阶段性特征；

宏观史学重视掌控历史发展线索和提炼历史发展规律。2、重难点突破，如政治文明历程单元主干知识。（纵——线索，横——政治经济文化）72/973、教学方法灵活多样高三要提升课堂教学效益，少教多学，减负增效。把时间还给学生，调动学生主动性。能够是自主学习、合作学习、讨论、辩论，形式要灵活多样，不要认为高三就是背书、做题，对答案。教师集备主要，分工合作，团体精神。微课就是高三复习很好导向。4、学法指导—识记知识点，宏观、微观相结合，学习中学会抓关键词，掌握答题技巧等。非选择题要联络各种题型，小论文、评论评述、看图说话、表格分析、史论结合、论从史出等。3、各种学习方法，高三要提高课堂学习效益，能够是自主学习、合作学习、讨论、辩论，形式灵活多样，不要认为高三就是背书、做题，对答案。4、提升学习效率—识记知识点，宏观、微观相结合，学习中学会抓关键词，掌握答题技巧等。非选择题要联络各种题型，小论文、评论评述、阐述观点、看图说话、史料分析、史论结合、论从史出等。5、克服心理障碍，充满信心。了解记忆。一标多本。6、规划好时间，制订复习计划。7、及时纠错，查漏补缺。8、看书做题有机结合，做新课标卷。73/97

七.一轮复习---理清线索，落实双基

高考重视考查考生对“基础知识和基本技能掌握程度”是高考命题指导思想之一。高考题均为《普通高中历史课程标准》和《山东卷考试说明》所要求学科主干知识，考查重点突出，学科特点鲜明。一轮复习时多花时间，全方面撒网，求细求实，做到点“实”；线“清”；面“广”。（1）点“实”：回归教材，对每个知识点都能落到实处。尤其关注历史专有历史名词和概念，处理做题时口语化和表述不准问题。（2）线“清”：整合教材，让我们学习愈加系统化。（3）面“广”：有利于构建通史概念，帮助大家全方面构建时段体系，使大家全方面把握住了时段特征。

74/97◆方向：知识树是大家掌握知识“抓手”总标题像树干子标题像枝干知识点像树叶知识树一树在手，知识拥有“望远镜”全方面认识历史75/97专制主义中央集权制度专制主义（决议方式）中央集权（组织方式）概念皇权加强、相权减弱

中央集权加强地方分权减弱原因经济基础：小农经济政治基础：巩固统一思想基础：法家思想伎俩中央、地方官制、选官、监察、谏议、法律、思想发展萌芽战国、确立秦朝、巩固西汉、完善隋唐、加强宋元、强化明清功效组织生产、镇压人民、缓解矛盾、抵抗外患

皇权至上一轮复习过程中构建整体网络，做到理清框架了然于胸，自主梳理为主，教师点拨。76/97七、掌握答题策略、技巧77/97选择题审题方法2、要搞清时间范围。尤其要注意提取隐性时间信息3、明确题型。依据各题型本身特点和答题方法进行“对号入座”思索和把握。4、推敲备选项，明确备选项与题干关系，还要注意备选项本身说法是否正确。5、全方面把握材料关键含义，预防断章取义、以偏概全。1、明确题目结构。要仔细推敲题干，要理清题干中答题项、主干语和条件限定语。认真看题干，找关键词，提取有效信息，在备选项中找答案。78/97

选择题类型及解析（一）时间型选择题

（二）组合型选择题

（五）表述型选择题（三）材料型选择题

（四）图像型选择题（六）最正确型选择题

（七）因果型选择题（八）否定型选择题（逆向型选择题）79/97（•山东文综•13）图5是1980年12月我国沿海某市工商行政管理局颁发一份营业执照。它反应出（）A.社会主义市场经济体制确立B.城市经济体制改革全方面展开C.全部制形式趋向多样化D.沿海开放城市带动了经济发展C例180/97（一）时间型选择题81/97

解题指导——时间型选择题做这类题时要注意题干中和时间相关信息或题支中隐性时间信息。

82/972、(2014山西高考题)192月，农工商部向各省发出长篇通告，提出欧战正是“工商业发达之转机”，公布《维持工厂方法纲领七条》，要求糖类、棉毛织物等数十种制造厂家，均在维持之列。该材料说明（）A、一战期间，我国民族资本主义发展快速B、糖类、棉毛织物等行业发展快速C、民国建立提升了民族资产阶级政治地位D、民国政府勉励发展实业D针对练习83/973、（·海南单科·20）“我们应该利用资本主义（尤其是要把它纳入国家资本主义轨道）作为小生产和社会主义之间中间步骤，作为提升生产力伎俩、路径、方法和方式。”列宁得出上述认识时间应在（）A．二月革命时期