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Unit4Thenandnow（Period2）第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页六年级上册Unit4Thenandnow?第二课时说课Teachingprocedures教学过程：导入回想Storytime，复述全文新授教授新词，指导记忆指导学生学习策略利用单词，完成短文关注动词不一样，经过自读Grammartime，尝试归纳总结语法规则游戏：Quickrespond经过发觉->词利用->句利用->段利用，难度层层递进，逐步提升学生正确使用语言能力复习旧知，为新课铺垫说说自己过去，结合照片，对比过去和现在第21页六年级上册Unit4Thenandnow?第二课时说课拓展依据所给材料，对比生活中改变将所学利用到生活中去家庭作业仿照所给材料，发觉生活中改变在范例基础上，自己思索、表示说说自己改变记忆更多动词不规则改变思索生活中改变，并用英语进行表示复习、巩固课堂所学，在生活中实际利用语言第22页六年级上册Unit4Thenandnow?第二课时说课尤其分享：关注Grammartime，经过学生自己归纳、总结，发觉语法规则。引导学生关注普通现在时和普经过去时差异，能选择正确时态表示自己观点。关注语言在实际生活中正确利用和交流。第23页思索之四：关于Grammartime新认识第24页思索之五：关于Culturetime新认识Culturetime

：经过图片和简明文字介绍，展现中外文化异同，

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