医疗垃圾分类-垃圾分类主题宣传-班会模板课件整理

医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传_班会PPT模板16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传_班会PPT模板医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传_班会PPT模板16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传/班会疗废物医疗垃圾分类概述医疗废物处理医疗垃圾处理流程录点医疗机构生活垃圾分类及处理一、研究目的学校体育是学校教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的基础。我国是以农业人口为主的国家，农村学校体育教育的状况在素质教育中占有十分重要的地位。而农村教育的基础在于农村教师队伍。农村教育的成功与否的前提取决于教师队伍是否能够满足广大农村学子的广泛要求，能否适应时代发展的潮流。由于本人从事教育工作已十年有余，在广泛的教学实践中深刻认识到现在农村教师队伍的现状，并以此为根据提出自己的一点建议，以便广大教师队伍能够更好地服务于教育事业，能够实现农村教育的进一步发展。二、研究对象及研究方法（一）研究对象河南省商丘市的农村学校体育教师。（二）研究方法1.文献资料法。根据调查对象和研究内容的要求，本人参阅了社会心理学、教育心理学、体育学、学校体育学等相关的书籍，另外，本人还通过对中国期刊全文书籍库，中国教育网等网站检索获得一定数量的网上资源，并对以上资料进行了系统的归纳分析，从而了解教师队伍的宏观结构。2.问卷调查法。通过搜集、查阅相关文献资料并结合研究的内容和目的，初步制定、设计问卷的调查内容，拟出初稿，并经过进一步的审核修改、补充完整调查问卷。调查问卷的内容包括教师队伍的年龄、教龄状况，教师队伍的学历，教师队伍的工作量，待遇等问题。共发放问卷100份，回收问卷95份，有效问卷70份。3.数理统计法。将所测得的原始数据采用EViews软件进行统一处理，然后对所有的数据进行数理分析。4逻辑分析法。对所得数据出现的问题展开科学的讨论与分析，在比较的基础上得出结论，使论文结果更客观可靠。三、结果与分析（一）商丘市农村初中学校体育教师的年龄与教龄现状与分析1.教龄在五年以上的教师站到90%，教龄1-5年的教师人数最少。年龄长说明他们对体育教学应经积累了不少经验，对以后体育教学工作很有利。2.从教年龄状况。现代心理学研究表明，人的思维和创造力表现的最佳时机是35-45岁年龄段。因此，理想的年龄结构应该是中老青结合，中年居多。而调查数字说明：目前商丘市农村地区初中体育教师青年教师占多数。（二）农村体育教师的配备状况师资队伍建设是提高教师素质、教学水平的重要方式。原国家教委颁布的《国家教育委员会关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中规定：“中学每六个教学班配备一名体育教师”。①据抽样调查，商丘市农村地区初中体育教师与班级比例为1:8.2，低于国家平均线，仍有较大的体育教师缺口。（三）农村体育教师的学历状况体育教师自身学历水平高低是提升素质教育的重要保障之一，要实现真正意义上素质教育，就必须具备有一定数量较高学历、知识丰富的专业体育教师。据统计，商丘市农村地区中学的体育教师中：48.4%为本科学历；51.6%为大专学历；研究生学历与中专学历都没有；兼职体育教学情况已经不存在。（四）农村教师的工作量调查结果显示,大部分体育教师的教学工作量较大,他们中大部分人,在承担全校的体育教学工作之外,还要承担全校的课间操、课余训练等其它体育活动。有能力的体育教师还要从事教育学生的工作。（五）农村体育教师的待遇状况体育教师待遇水平的高低直接影响着教师队伍稳定的发展。调查结果显示体育教师工资1500-2000元的为73.7%；800-1500元为15.8%；2000元以上的为10.5%。从工资待遇上看，农村体育教师的待遇一般，不过农村中学体育教师的工作量极大，除了要从事学生的体育教学工作以外还得为早操、课间操、体育队训练等工作负责，总体工作量较大。于是有许多农村体育教师纷纷选择跳槽，体育教师流失状况不容乐观。四、对策、建议（一）充实和稳定体育教师队伍《中国教育改革和发展纲要》中指出:“振兴教育的希望在教师。建立好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的解决农村学校体育师资的短缺问题，提高农村学校体育教师队伍素质的重点之一。”于是要求学校适当提高农村体育教师的薪金待遇，扩大教师规模，减轻教师压力，以充实稳定农村体育教师队伍。具体办法有：一是加大宣传力度，鼓励院校毕业生到农村中学任教，为农村教育补充新鲜血液，做贡献;二是从各方面提高农村体育教师的待遇，完善各种机制，缩小农师收入差距;三是为现在农村体育教师创造条件，考虑到体育教师工作的职称评定、教师评价等方面适当放宽政策，减少农村体育教师际困难，建立一支稳定的农村体育教师队伍。（二）重视农村体育教师的继续教育，加强教师培训工作具体到商丘农村中学体育教师培训可以从以下几个方面入手:一是要组织学习体育当前的素质教育基础理论，认真学习《体育法》、《全民健身计划》、《学校例》等有关体育文件，学习体育专业业务知识，相邻学科知识的学习，学科前沿新知识，拓展专业知识结构，提高体育教育理论水平;二是建立适合商丘农村中学体育教学现状调查与对策分析教师培训的培训模式;三是各区县教育局组织教学经验丰富的体育教师到各进行学术研讨，这也可对年轻教师言传身教，提高年轻教师的业务能力和工作水平。4.3提高农村体育教师的创新能力，提高教学质量提高体育教师的学科地位和收入水平，培养敬业精神。体育教师自主提高综合素质，加强自我学习力，提高知识水平，完善知识结构，不断培养和提高创新能力。加强创新思维训练，克服思维障碍。积极提高个人科研能力，积极参与科研。深化课改理念学习，更新教育观念。建立激励机制，将创新素质作为体育教师教育评价的重要内容。促进高校体育教育专业的教学改革，使其适应现代社会发展的实际需求。提高继续教育质量，营造良好的创新条件和氛围。【摘〓要】冷拼是凉菜中的看菜，是宴席上的重要组成部分。但在教学过程中往往出现理论与实践相脱节，在理论教学上学生觉得枯燥无味学不进去，到实习时又不会。这样学生学习的积极性就会下降并产生厌学情绪，这样就达不到预期的教学效果。冷拼是由一般的凉菜拼盘逐渐发展而成的，发源于中国，是悠久的中华饮食文化孕育的一颗璀璨明珠，其历史源远流长。唐代，就有了用菜肴仿制园林胜景的习俗。宋代，则出现了以冷盘仿制园林胜景的形式，特别是当时宋代寺院中用冷菜仿制王维“辋川别墅”的胜景，被认为是世界上最早的花色冷拼。明、清之时，拼盘技艺进一步发展，制作水平更加精细。近几年，来随着经济的发展，花色冷拼得到迅猛发展，原料的使用范围扩大，取材也更广泛，其运用范围也在扩大，被越来越多的厨师所青睐、所运用，极大地繁荣和推动了我国烹饪文化的发展。冷拼注重突出就餐者对吃潜在欲望的放大，这也极大地要求烹饪工作者努力研究。发展到今天，冷拼已经渐渐成为烹饪殿堂中一朵灿烂的奇葩。结合美术布局讲究寓意吉祥、布局严谨、刀工精细、拼摆匀称、食用性高。这些特点已经被全国烹饪同行所认可，并且在此基础上积极改良创新。并有大批不俗作品问世。冷拼也称花色冷盘、花色拼盘、工艺冷拼等，是指利用各种加工好的冷菜原料，采用不同的刀法和拼摆技法，按照一定的次序层次和位置将冷菜原料拼摆成山水、花卉、鸟类、动物等图案，提供给就餐者欣赏和食用的一门冷菜拼摆艺术。花色冷拼在宴席程序中是最先与就餐者见面的头菜，它以艳丽的色彩、逼真的造型呈现在人们面前，让人赏心悦目，振人食欲，使就餐者在饱尝口福之余，还能得到美的享受。在宴席中能起到美化和烘托主题的作用，同时还能提高宴席档次。教好冷拼摆课，不仅要有科学的理论依据，还要有一些实际操作能力，两者缺一不可。为了让学生学好冷盘拼摆，我在教学中本着从严求实，理论与实际相结合的方法，使教学获得较好效果。教好学生，首先自己要备好课、由于冷盘摆拼的技艺直接涉及到造型艺术，因此，除了具备烹饪专业理论知识外、还要具有美学方面的理论知识。美学方面的理论知识，对于烹饪学员来说是个新课题，我本着循序渐进的教学的原则，由浅入深地进行讲解。理论课的内容总的分为两个阶段：第一阶段讲传统的拼摆方法以及基本功，如装盘的步骤。工序、手法、要求等。第二个阶段讲造型用色。在讲造型用色中，我侧重结合动物解剖学、色彩学透、视学花世图案的美学理论，并从中找出客观规律。为了使学员能够听懂这些理论，我首先对书中的术语加以解释，同时，联系学员的知识结构爱好，进行解释。讲原料配色的问题，我就是运用事物矛盾对立统一的问题的客观规律，来分析色彩的对比调谐的法则，还根据艺术的手法，强调在冷盘设色的问题上，还可以不受自然色彩的限制，大胆用装饰色彩美化物象，造型的问题，我就根据图案写生，重点夸张的手法加以讲解，强调冷盘造型要抓住对象特点，力求神似。并用齐白石画虾，徐悲鸿画马，黄胄画驴以形传神的精炼笔墨关系加以论证。这样就能够使学员悟出其中道理，使他们对形象思维产生概念，逐出由感性知识变成理性知识。由于课程进展是由简到繁，连贯系统，所以，学生也便于整理笔记。为了巩固课堂是知识，课后又布置了理论作业。这样教学，不但内容丰富，学员感到有趣味，便于记忆，同时也能使他们摆脱机械的模仿方法，在不同形式，不同原料的情况下，做到灵活运用。当学生对理论有了较多的认识后，就能结合实践进行运用。在实践教学中分以下三个阶段，第一阶段确定名称。根据宴席的规格和要求确定冷拼的名称。比如同学聚会可以拼一个岁寒三友，老人祝寿可以拼一个松鹤延年等等。第二个阶段设计图案。根据冷拼名称设计图案。第三个阶段选料布局。根据设计好的图案选择恰当的原料。但是在具体操作中由于学生的基本功底较差，对原料的具体选用、分类、及刀工普遍感觉心有余而力不足、针对这具体问题，我采取边示范，边实践，边辅导，的教学方法，在练习中学员遇到的问题有疑难之处，我随时进行讲解。同时，由于学生之间存在差异，有的学生接受能力强学的快，而有的学生接受能力弱学的慢，学生较多教师不可能都照顾到。遇到这样的问题我会让接受能力强的学生主动帮助后进生，这样既帮助了同学又可以加深印象。学生全部操作完毕，又进行现场评讲，重点分析几个代表性的冷碟，这样学生之间即可以相互得到启发，又能使那些水平较差的学生掌握努力的方向。经验证明，实践课与理论课交替而又结合进行的效果好，采用这种方法不仅较快的落实教学内容，使学生从应知到应会，有的还能创造新型的花色冷盘。以上是我在冷盘拼摆讲学中的一点体会，很不成熟，为了适应新的发展形势，我将今后的教学中努力学习，进一步完善教学上的不足之处。医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传_班会PPT模板16、云无心以1医疗垃圾分类垃圾分类主题宣传/班会疗废物医疗垃圾分类2医疗垃圾分类概述医疗废物处理医疗垃圾处理流程录点医疗机构生活垃圾分类及处理医疗垃圾分类概述3术“医疗垃圾分类概述术“医疗垃圾分类概述4△医疗应圾分类概述早]大量病原微生物和有化学物质,甚至会有放射性和损伤性物质,医疗废物是引疾病传或相关公共卫生问题的至要危险性因素。所以必须对其进行严格的分类处理医疗垃圾是指医疗构在医疗、须防、保健以及其他阳关活动中产生的貝有吉接或接感菜性、毒性以及其他尼害性的废物具体包拒感性、病性、损伤性、药物性、化学性废,△医疗应圾分类概述5△医疗应圾分类概述感染性废物1.被病人血液、体波、排泄物污染的物品,包括:◆一次性使用卫生用品、一次性使用医疗用品及废弃的被服2.医疗机构收治的鬲离传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾病原体的培荞基、标本和菌种、毒和保存液6.使用后的次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物△医疗应圾分类概述6△医疗应圾分类概述病理性废物诊疗过程中产生的人体废弃物和医学实验动物尸体等医学实验动物的组织、尸体病理切片后废弃的人体组织、病理蜡块等心田手术及其他诊疗过程中产生的废奔的人体组织、器官等。△医疗应圾分类概述7医疗垃圾分类-垃圾分类主题宣传_班会模板课件整理8△医疗应圾分类概述药物性废物过期、淘汰、变质或者被污染的废弃的药品废弈的一般性药品,如抗菌素、非处方类药品等○废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物,创括◆致癌性药物,如硫唑嘌呤、苯J酸氮芥、萘氮芥、环孢霉素、环磷酰胺、硫替派等。◆可疑致癌性药物,如顺铂,丝裂霉素、阿霉素、苯巴比妥等◆免疫抑制剂废弃的疫菌、血液制品等。△医疗应圾分类概述9△医疗应圾分类概述化学性废物具有毒性、腐蚀性、易燃易爆性的废弃的化学物品医学影像室、实验室废弈的