美术写意花卉说课稿课件_第1页
美术写意花卉说课稿课件_第2页
美术写意花卉说课稿课件_第3页
美术写意花卉说课稿课件_第4页
美术写意花卉说课稿课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

写意花卉美术组1精选课件写意花卉1精选课件说教学过程说教法说学法

4123说教材说板书设计5

说课内容2精选课件说教学过程说教法说学

123教学目标教学背景教学重难点第一部分说教材3精选课件123教学目标教学造型表现地位作用

教材分析

学情分析教学背景1活泼

求知欲创造力第一部分说教材4精选课件造型表现教材学情教学背景1活泼第一部分说教材4了解写意重韵掌握材料表现创作审美能力操作能力创新能力体验合作的乐趣感受艺术之美民族自豪感能力目标

情感目标

2教学目标知识目标

第一部分说教材5精选课件审美能力体验合作的乐趣能力情感2教学目标知识第一部分说美育环境中合作交流

材料创新创意技法表现

重点

难点3教学重难点第一部分说教材课标学情课标教材6精选课件美育环境中材料创新重点难点3教学重难点第一部分情景创设

媒体演示讲解

实物教学主要通过“强带弱兵救兵”的方法分层开展教学

教法第二部分说教法

7精选课件情景媒体演示实物主要通过“强带弱兵救兵”的方法教法自主探究合作交流成果展示学法第三部分说学法

小组讨论、集体学习8精选课件自主合作成果学法第三部分说学法小组讨论、集体学习8精(3ˊ)视频欣赏作业回顾激发兴趣第四部分说教学过程情景导入探究新知(5ˊ)诗画结合调动积极性思考创新(26ˊ)小组合作“强带弱、兵救兵”分层教学能力提升(6ˊ)交流评价民族自豪感情感升华创新实践9精选课件(3ˊ)第四部分说教学过程情景探究新知(5ˊ)(

第四部分说教学过程第一环节:兴趣提升情景导入c.引发热情展开探索b.作品分析小组发言a.安全教育视频欣赏

10精选课件第四部分说教学过程第一环节:兴趣提升情景导入花卉实物欣赏

第四部分说教学过程第二环节:诗画结合探究新知

诗画意境解析

思考创新表现

解决本课重点和你的伙伴想一想:笔墨基础上可以尝试多种表现手法吗?

11精选课件花卉实物欣赏第四部分说教学过程第二环节

小组协作第四部分说教学过程第三环节:材料探索创新实践名家欣赏材料技法探索创新分工合作12精选课件小组协作第四部分说教学过程第

第四部分说教学过程第三环节:材料探索创新实践13精选课件第四部分说教学过程第三环节:材料探索创新实践1第四部分说教学过程组长讨论整合分工创意能力强的协作动手能力强的操作表演诗词部分结合第三环节:材料探索创新实践创意操作讨论展示小组协作综合语文学科

解决本课难点

14精选课件第四部分说教学过程组长讨论整合分工创意能力强的协作动★组间展示评价

说说你喜欢的作品及原因★中国画及画家在世界画坛

说说你的感受与收获第四环节:情感升华课后延伸6ˊ

第四部分说教学过程爱生活爱祖国15精选课件★组间展示评价说说你喜欢的作品及原因★中国画及画家在

《写意花卉》第五部说板书设计一、欣赏思考二、创新实践三、展示收获16精选课件《写意花卉》第五部说板书设计一、欣赏思考二、创新谢谢观赏二零一四年三月17精选课件谢谢观赏17精选课件

高层次的说课是:

1看目标的确立,目标怎样实现的,面对全体学生,目标怎么落实的。目标落实的好不好?有特色吗?有感染力吗?

2老师要了解学情,怎样利用学生的优势战胜他的不足,要挖掘学生的潜能。

3教学的目标实现时是通过哪些途径,例如:(提问,练习,实验等),是让哪个层次的学生来回答和操作。优秀的学生,和学困生得到了怎样的帮助,同时教师是怎样验收的,你是怎样的督促他们学习,引导他们的思维

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论