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《秋姑娘的信》第一课时之一《秋姑娘的信》第一课时之一/《秋姑娘的信》第一课时之一《秋姑娘的信》第一课时之一《秋姑娘的信》第一课时教课方案之一常熟市虞园小学任薇●教课目的1．学会本课9个生字，按笔顺写雅观。2．理解课文内容，认识秋季的一些特点，懂得朋友之间要互相关怀的道理。3．能正确、流畅、有感情的朗诵课文。●教具准备多媒体课件、自制枫叶若干。●教课过程一、揭露课题。1．出示信函小朋友，你们看，这是什么？学生猜，板书信2．这是秋姑娘写给任老师的信。板书秋姑娘提示娘读轻声，齐读3．秋姑娘不但给任老师写了信，还给他的好朋友写了信呢！你们想收到秋姑娘的信吗？想！4．只需你们仔细听讲，踊跃讲话，秋姑娘必定会给你写信的。5．那么此刻就让我们来学《秋姑娘的信》这篇课文。齐读课题。读了课题你有什么要说的？生答二、感知课文一整体感知1．是啊，我也急着想知道答案。那么让我们一起去看个终究吧！多媒体出示课文情形，听课文录音。2．瞧，播音员阿姨读得多好。想和她读得同样好吗？自由朗诵课文。要求借助拼音，读准字音。不添字不漏字。3．检查自学状况抽读生字卡。开火车，指名读4．生字读准了，相信大家整篇课文就读得更好了。齐读课文要求边读边想秋姑娘的好朋友都有谁？依据回答出示相应的动物二教课第一自然段1．出示好朋友指名读。提示朋友一起时友读轻声，独自时候读第三声。2．自读第一自然段边读边想秋姑娘要写的信多吗？你从哪里看出来的？片片枫叶3．指导朗诵好片片枫叶，指名读，齐读。4．读好整个自然段。三教课第二—第五自然段1．秋姑娘给好朋友写些什么呢？你最喜爱哪一封信，你就把那封信多读几遍马等下我们来看看谁读得最好。2．学生读自己喜爱的信。指名读，喜爱这封信的一起站起来读。配上音乐3．第二自然段谁来跟老师竞赛读这小节？学生评论。我读好这节有个小奥密，想知道吗？就是抓住了多加当心来，用上我的奥密试一试看，这回能胜过老师吗？生读，指名读，齐读。师此刻我就是秋姑娘，你任选一起学是大雁。我要对你说秋季快要过去了，冬季就会到达，你路上要多加当心啊！生感谢你，秋姑娘。4．学着我的样子做秋姑娘，选好一只大雁，你还会说些什么？5．照这个方法学习3、4、5自然段。6．爱念书的孩子是老师最最喜爱的。看来你们都很喜爱秋姑娘写的信，那么我们连起来把它读读。7．姑娘给那么多的好朋友写信，懂得关怀朋友，关怀他人，是值得大家好勤学习的。三、教课生字一教写秋1．读秋。你是怎么记着它的？2．察看多媒体演示秋的写法，用眼睛说话。发问看了以后你想说什么？3．齐书空，描红。二教写心1．读心2．教课新笔划卧钩3．察看多媒体演示秋的写法，用眼睛说话。发问看了以后你想说什么？4．齐书空，描红。三自学好、朋、友四书写生字，

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