第2节《弹力》课件-(八年级下册物理)

第七章力

第2节弹力人教版物理八年级下册

第七章力

第2节弹力人教版物理八年级下册1思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。我们一起欣赏下精彩瞬间。思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢1.

知道弹力及其产生的条件；认识弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。2.通过弹簧测力计的制作，培养勤于动手、严谨细致和爱护仪器的良好品质。

1.知道弹力及其产生的条件；认识弹簧测力计的原理，会正确使3知识点1知识点1弹力恢复到原来形状没有恢复到原来形状用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？弹性塑性这种形变称弹性形变。这种形变称塑性形变。知识点1知识点1弹力恢复到原来形状没有恢复到原来形状用拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有力的作用。弹力的产生拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对手有物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件:(1)相互接触。

(2)发生弹性形变。

常见的弹力:压力、支持力、拉力、推力等。弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件:(1弹力的大小跟弹性形变大小有关，同一物体弹性形变越大，弹力越大。形变消失，弹力随之消失。

弹力的大小弹力的大小跟弹性形变大小有关，弹力的大小物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。弹性限度物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。书木板书木板F压F压F支F支F压：是由于书发生了弹性形变而产生的弹力。F支：是由于木板发生了弹性形变而产生的弹力。施力物体弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体。弹力方向分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板间的弹力。书木板书木板知识点2弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。知识点2弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，物理实验室常用的弹簧测力计物理实验室常用的弹簧测力计实验：练习使用弹簧测力计认清弹簧测力计的量程和分度值。被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。图中弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。

5N0.2N2.6N实验：练习使用弹簧测力计认清弹簧测力计的量程和分度值。图中弹弹簧测力计使用的注意事项测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。弹簧测力计使用的注意事项其他形式的测力计握力计弹簧秤托盘称其他形式的测力计握力计弹簧秤托盘称例1（枣庄中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确A即弹簧对其他物体的弹力，施力物体为弹簧连接中考例1（枣庄中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹例2（2018•徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同D连接中考例2（2018•徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒例3（常德中考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．2NC．4ND．8NC连接中考例3（常德中考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加41.

一弹簧测力计如图所示，其刻度______（填“是”或“不是”）均匀的，量程为_______N，分度值为______N，读数为________N。0～50.2是1.8基础巩固题1.一弹簧测力计如图所示，其刻度______（填“是”或“2.

几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学B基础巩固题2.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉3.下列关于弹力的说法，正确的是（）A．两个物体相互接触，一定有弹力的存在B．两个没有相互接触的物体之间可能存在弹力C．在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力D．只要物体发生形变一定有弹力C基础巩固题3.下列关于弹力的说法，正确的是（）C基础巩固题4.关于弹力说法正确的是（）A．看不出有形变的物体间一定没有弹力B．只要物体接触就一定有弹力产生C．杆可以提供支撑力也可以提供拉力而且杆的弹力

一定沿着杆的方向D．绳只能提供拉力，而且一定沿绳收缩的方向D基础巩固题4.关于弹力说法正确的是（）D基础巩固题1.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是____________。进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第______次实验。实验次数1234567拉力F/N0123456弹簧伸长量△L/cm00.40.81.71.62.02.4刻度尺4能力提升题1.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的（2）去除错误的一组数据，在如图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像。（3）由图像可验证小明的猜想是________的（填“正确”或“错误”）。正确实验次数1234567拉力F/N0123456弹簧伸长量△L/cm00.40.81.71.62.02.4（2）去除错误的一组数据，在如图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力2.

某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行测力，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_____cm，橡皮筋B的伸长量为____cm。168能力提升题△x/cm2.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大，用橡皮筋_____制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为__________N。BA22.5能力提升题（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_第2节《弹力》课件-(八年级下册物理)作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习册练习作业教材作业完成课后“动手动脑学物理”练习自主安排配套练习初中物理

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第2节弹力初中物理

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第2节弹力注意跳板的变化！注意跳板的变化！跳板、撑杆受到外力被压弯，运动员离开后又能恢复原状。跳板、撑杆受到外力被压弯，运动员离开后又能恢复原状。用力拉弹簧拉力器，弹簧伸长撤去拉力，弹簧恢复原状用力拉弹簧拉力器，弹簧伸长撤去拉力，弹簧恢复原状类似于弹簧、跳板，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。弹性:弹力物体变形后可以恢复原状的形变。弹性形变:弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。类似于弹簧、跳板，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的橡皮泥橡皮泥做的小动物和蛋糕橡皮泥橡皮泥做的小动物和蛋糕塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。塑性:类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性。塑性形变:物体变形后不能自动恢复原状的形变。塑性:类似橡皮泥思考：日常生活中，我们见到的哪些物体具有弹性？哪些物体具有塑性？具有弹性的物体：拉长的橡皮筋、压缩的弹簧、被挤压的海绵等；具有塑性的物体：面团、泥巴、塑料袋、纸等。思考：日常生活中，我们见到的哪些物体具有弹性？哪些物体具有塑弹力产生条件：1、直接接触2、有形变（指的是弹性形变）弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本。弹力产生条件：1、直接接触2、有形变（指的是弹性形变）弹力产分析书放在桌面或倾斜木板上时，书和木板之间的作用力。书木板书木板F1F1F2F2F1是书发生弹性形变时，书对木板的压力，F2是木板发生弹性形变时，木板对书的支持力，它们都属于弹力。分析书放在桌面或倾斜木板上时，书和木板之间的作用力。书木板书由上述可知：压力、拉力、支持力都属于弹力；弹力的方向由施力物体指向受力物体。FF为绳子发生弹性形变时对小球的拉力FNFN为手压弹簧时，弹簧对手的力由上述可知：FF为绳子发生弹性形变时对小球的拉力FNFN为手1、放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关的说法中，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力不属于弹力B．茶杯对桌面的压力就是重力C．茶杯和桌面间有相互作用的弹力，但两者均未发生形变D．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的巩固练习D1、放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力，下列有关的说法中，正确2、画出地面对球支持力的示意图。

3、画出人对墙壁推力的示意图。

FF2、画出地面对球支持力的示意图。3、画出人对墙壁物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。弹性限度物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。弹性限实验室常用的弹簧测力计圆筒测力计平板测力计实验室常用的弹簧测力计圆筒测力计平板测力计测量力的大小的工具叫做测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。利用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。弹簧测力计及原理：测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。单位弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。

5N0.2N1.4N使用时不要超过弹簧测力计的量程。弹簧测力计的5N0.2N1.4N使用时不要超过弹关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指到零刻度C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围A关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（）A弹簧测力计的正确使用方法弹簧测力计的正确使用方法弹簧测力计的使用方法2、测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。1、“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。（便于读数）弹簧测力计的使用方法2、测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免3、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向（避免拉力受阻力影响）。视线必须与刻度面垂直（否则读数不准确）。4、读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。（只有这样拉力才等于测力计示数）3、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向（避免拉力其他形式的测力计托盘秤弹簧秤握力计其他形式的测力计托盘秤弹簧秤握力计课堂小结一、弹力弹性、塑性、弹性形变、塑性形变弹性限度、弹力、弹力产生条件二、弹簧测力计弹簧测力计的结构及其原理正确使用弹簧测力计的方法课堂小结一、弹力弹性、塑性、弹性形变、塑性形变二、弹