4统计与概率复习课市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

第四章统计与概率九年级下册回顾与思索1/16初中数学资源网第四章统计与概率九年级下册回顾与思索2/16初中数学资源网统计能够帮助我们处理哪些现实问题？统计普通应该经过哪几个过程？在各个过程中又应该注意些什么？问题一二、用户对各品牌洗衣粉满意情况汇总表：依据上述信息回答以下问题：（1）A品牌洗衣粉主要竞争优势是什么？你是怎样看出来？（2）广告对用户选择品牌有影响吗？请简明说明理由。（3）你对厂家有何提议？例1、（安徽）新安商厦对销量较大A、B、C三种品牌洗衣粉进行问卷调查，发放问卷270份（问卷有单项选择和多项选择题组成），对收回280份问卷进行了整理，部分数据以下：一、最近一次购置各品牌洗衣粉用户百分比（如图）A40.69%B30.57%C22.12%其它6.62%内容质量广告价格品牌ABCABCABC满意户数19412111716317210798961003/16初中数学资源网提出问题搜集数据整理数据数据集中趋势媒体调查亲自调查统计表三种统计图平均数、众数、

中位数分析数据数据离散程度方差、标准差作出决议统计所经历过程普通为：4/16初中数学资源网条形统计图可以清楚地表示出每个项目具体数目.折线统计图能够清楚地反应事物改变情况.扇形统计图能够清楚地表示各部分在总体中所占百分比.注意5/16初中数学资源网问题二统计图有时会给人带来一定“错觉”，请看下例：例2：“华航”航空企业与“东润”航空企业平均票价改变情况（单位：元）以下表：企业年份华航东润199745045019985005101999530540东润年份价格/元价格/元华航年份小明设计了以下统计图：为了较为直观地比较某两个统计量改变速度，在绘制折线统计图时，两个图象中，坐标轴上同一单位长度表示意义应一致.6/16初中数学资源网2、“华航”、“东润”、“华飞”近三年三家企业旅客周转量统计表以下：（单位：百万人公里）企业年份华航东润华飞199731660356181187219983500439380131261999408034177514572小亮绘制了1999年三家企业年旅客周转量统计图（单位：百万人公里）在这副图中，最多与最少二者给你直观感受是什么？在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清楚，纵轴上数值应该从0开始.

7/16初中数学资源网小伟参考1998年和1999年“华航”“东润”“华飞”三家企业旅客周转量，设计了以下统计图：1998年三家企业旅客周转量统计图1999年三家企业旅客周转量统计图小伟认为华航1999年旅客周转量比1998年大，你认为呢？在利用扇形统计图分析数据时，应注意扇形统计图只表示各部分在总体中所占百分比，不能反应详细数量.8/16初中数学资源网3、

1999年“华航”“华飞”两家企业运输原油4万吨和2万吨，小华参考这些数据设计了以下统计图：这副图给你最初感受是什么？数量/万吨华航华飞原油042原油

4、“华航”航空企业为了扩大本企业影响力，准备推出一则平面广告.你作为一名广告企业策划人员，借助已经有统计数据，能为“华航”航空企业设计出吸引用户乘座该企业航班广告来吗？9/16初中数学资源网你掌握了哪些求概率方法？你能用这些方法处理哪些现实问题？举例说明。问题三：概率应用概率计算理论计算试验估算列表法树状图利用求概率方法能够（1）判断某件事情是否合算？（2）处理游戏是否公平问题。10/16初中数学资源网火眼金睛例3、在车站、码头附近，有时会看到一些碰运气、赌输赢地摊。“转摊”就是其中一个游戏。以下列图，摊主在一个转盘各扇形上顺次编上号码1，2，、、、、、、，20。在每个奇数编号扇形上放着值钱物品，如名酒名烟等；在每个偶数编号扇形上放着廉价物品，如糖、小食品等。摊主要求，转动转盘一次1元钱，当指针指向某个扇形时，这一格上数是几，就从下一格开始，按顺时针方向数出几，最终数到哪一格，哪一格物品就归你。比如，当指针指向12，就要从“13”这一格起，按顺时针方向数出“12”最终应该数到“4”这一格。这个游戏对用户公平吗？你能解释其中理由吗？212204101913567891114131817161511/16初中数学资源网例4、如图，图中每个小方格除颜色外完全相同，小明被蒙上眼睛向图上投掷飞镖.若飞镖击中阴影部分，小明就去看电影；若飞镖击中白色方格，小明哥哥就能够拿着他们唯一电影票去看电影，若飞镖击中分界限或图外，则该次不算，重新再掷.此游戏对小明和哥哥是否公平？为何？假如不公平，你能设法修改游戏规则，使它对游戏双方都公平吗？游戏空间12/16初中数学资源网游戏空间两个人玩“抢30”游戏，其游戏规则以下：第一个人先说“1”或“1、2”，第二个人接着往下说一个或两个连续整数，然后又轮到第一个人，再接着往下说一个或两个连续整数，这么两人重复轮番，每次每人最少说一个数，最多说两个数，谁先抢到30谁就先获胜。请问这个游戏两人取胜机会相等吗？假如不相等，那么谁取胜机会大？说明理由。1、2313/16初中数学资源网课堂小结经过回顾和思索本章内容，你有什么收获？跟大家一起交流。我们又一次借助于现实生活中例子回顾、思索了相关统计与概率知识，又一次亲身体验到概率与统计就在我们身边.它能够让我们经过对统计数据分析了解某一情况、作出一些决定；能够由部分个体情况了解总体情况；能够对现实生活中一些现象作出评判，评判游戏公平性、获奖可能性等等；14/16初中数学资源网试一试1、一文具店老板购进一批不一样价格文具盒，它们售价分别为10元、20元、30元、40元和50元，销售情况如图所表示．（1）这批文具盒售价平均数、众数和中位数分别是多少?（2）你对老板在再次进货时有何提议？2、小明在游乐场看到他人正在玩一个游戏，玩这种游戏需要用一张票，游戏者掷两个塑料圆柱形瓶子，假如两个瓶子都是底朝上站住，游戏者能够得到10张票玩其它游戏，小明看他人玩了一会，并把结果统计在表格中：（1）基于小明统计结果，赢得游戏试验概率是多少？（2）基于上述概率，假如小明玩这个游戏20次，他能够赢多少