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文档简介
手上皮肤
胡郑庄小学
四年级
江开元第1页手上皮肤教学要求：1.了解手用途和点，感受手奇妙，真爱我们双手。2.了解皮肤功效，增强学生对手情感。重点难点1.培养学生搜集信息能力。2.了解皮肤功效，增强学生对双手情感。第2页介绍双手在生活中用途，感受手与生活亲密关系。
第3页读课文，自学生字。
重点是以下生字。
1.腻：不要多加撇，右边长横下边有两横。
2.僵：右边两个田字中间有一横。
3.孪：上半部是两个小竖，没有勾。第4页课堂作业组词腻（）（）痕（）（）僵（）（）写出同音字并组词摩——损——箕——渐——僵——逐——第5页
学习概括主要内容方法1.想一想每段写是什么，把各段意思连起来。2.找出文章中总述段或总述句，把握课文主要内容。自学批注1.看问题上文2看问题下文3用全文整体内容了解4.用（1）（2）（3）把关键点标注书上第6页学习新方法
深入了解我们手
边读边批注1.抓住好词好句用“﹏”标出2.标画重点词或关键词，用“•”标出3.标画值得思索问题，用“﹖”标出4.在主要内容旁，记上自己看法利用此方法自主学习第7页思索问题课文从哪几方面介绍了手上皮肤？你还知道哪些人手特点？为何能够从手知道一个人工作？手指头肚纹路作用有哪些？手指作用有哪些？你今后应该怎样保护你手？第8页写出带手成语课堂作业形容高兴(手舞足蹈)形容聪明(心灵手巧)形容凶狠(心狠手辣)形容轻易(唾手可得)形容冷漠(袖手旁观)形容灵敏(眼疾手快)形容亲密(情同手足)形容慌张(手忙脚乱)权力很大(
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