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11成长语文S版四年级语文上册第三单元第1页自由轻声朗诵课文，边读边想：1.课文里出现了几个人物？分别是谁？2.他们之间发生了什么故事？请用简单语言介绍。第2页第3页约翰“我”约翰妈妈买一根香肠，一听可乐父母不喜欢他，家庭经济不好（看见）大雪天开汽车陪他送报第4页肠够驶辆箱胖窝诞圣悟chánggòushǐliàngxiāngpàngwōshèngdànwù第5页考考你：1、十五天（猜一字）胖2、又见土地（猜一字）圣第6页让我们一起去认识一下小约翰吧！1.快速浏览课文，用自己喜欢符号画出描写小约翰句子。2.和同学讨论一下，小约翰是一个怎样孩子？1235第7页

我在意大利一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）男孩子，长得虎头虎脑，一双蓝色大眼睛老是忽闪忽闪，十分可爱。约翰是一个（）孩子。可爱2.我会说:3.我会有感情地朗诵。1.我会找:（外貌描写）第8页学习方法：1.找——画出描写约翰句子。2.说——说说约翰是一个怎样孩子。3.读——依据自己了解有感情地朗诵。第9页

约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。2.我会说：约翰是一个（）孩子。3.我会有感情地朗诵。1.我会找。有礼貌（语言描写）第10页

他大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根。”这句话，他几乎天天重复着，好像他口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（）孩子。2.我会说：3.我会有感情地朗诵。1.我会找。（语言、动作描写）天真第11页

他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还能够喝一听可乐。”

第12页

面对小约翰言行，“我”是怎么做？怎么想呢？1.作者是这么做：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”2.作者是这么想：听了他话，我琢磨：可能他父母不太喜欢他，可能他家庭经济情况不太好。第13页我收获1.我能流利地朗诵课文。2

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