七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空说课稿新人教版

Page3《网上交友新时空》说课稿各位老师，大家好！今日我要说的课题：网上交友新时空。下面我将从学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面对本课题进行阐述，下面先来说学教材：学教材1.教材地位和作用《网上交友新时空》是道德与法治七年级上册其次单元第五课《交友的才智》的其次课时。七年级的学生在第一单元中学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系，而在其次单元里，学生走进了另一个神奇的课题《交友的才智》。本课时在整个单元中处于关键的地位，学生能够正确相识交友的方法。帮助学生能够正确运用网络。2.学情分析七年级的学生具有半无趣，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。七年级学生年龄小，好动，思维简洁。从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不仅带着新颖 心去视察世界，而且以新颖 心去探求学问。因此，刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的学问，对各门功课都有一种新颖 感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望。假如这时老师不能在教学中正确引导激发他们的学习爱好，他们就很可能会产生厌学的心理。因此培育学生的学习爱好是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中依据不同的教材内容，采纳不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。由浅入深，自然过渡，学生学起来简洁接受和理解。七年级学生好动。听课留意力不集中，因此，依据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学是七年级数学课堂教学的重要环节。老师课前备课要细心设计，周密设计由浅入深，课堂讲解要突出重点，抓住关键，语言要精辟，形象生动，使学生留意力集中在教学活动中，课堂上要有讲有练，老师的精辟讲解和学生的适时练习要紧密的结合起来，做到讲中有练，练中有讲，边讲边练融为一体。3.教学目标依据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：（1）情感目标：培育恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责随意；强化规则意识（2）实力目标：实力目标：能正确运用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的实力；提高自己的平安防范意识，辨别觉察实力，慎重对待网上交友。（3）学问目标：懂得在网络交往中要学会自我爱护，网络交友要慎重，了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。4.教学重、难点重点：懂得在网络交往中要学会自我爱护，网络交友要慎重。难点：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。说教法新课程标准指出，老师是学习的组织者、引导者，依据这一理念，在教学中我细心设计嬉戏和活动，诱导学生思索，激励学生主动与同学沟通。激发学生学习的爱好和主动性，以实现教学过程的优化，为此，我采纳了以下教学方法：心理自述法：让学生自由的表达自己对自己的看法，引导学生深化思索有关自我的问题，激发学生相识自己，分析自己。探讨分析法：依据活动设计问题，引导学生对问题各抒己见，相互沟通，探究应当如何更好的相识自我。嬉戏活动法：以嬉戏为中介，让学生通过嬉戏活动的参加，在轻松、开心、和谐、活跃的气氛中自由表露自己的心情，投射自己的内心世界、体验和反思自己的行为、共享同伴的阅历和感悟。三、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有驾驭学习方法的人”，因而，我在教学过程中特殊重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主子。这节课在指导学生的学习方法和培育学生的学习实力方面主要实行以下方法：互动式、启发式、探讨式、情境教学、案例教学。教学程序情景导入共享活动“我的挚友圈”提问：你的挚友圈都有哪些人？你的挚友圈中有网友吗？你们是怎么相识的？我们想与他人交往，渴望与同伴建立身后的友情，互联网为我们供应了一个平台。学问模块一网上交友探究与共享一：阅读55页教材回答问题吴凡为什么会有两个不同的档案？探究与共享二：阅读教材55页回答问题互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消逝的缘由可能有哪些？网上的交往可以当真吗？学问模块二慎重结交网友探究与共享三：阅读教材56页回答问题（1）你会把自己的照片放到网上吗？（2）“线上挚友”可以成为“线下挚友”吗？说说你的理由。探究与共享四：阅读教材57页回答问题（1）你如何看待这些回帖？（2）你的建议是什么？（3）请