小学信息技术泰山版第一册下

第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的根本使用方法。2、能用拼音输入汉字。重点、难点：智能ABC输入法的根本使用方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？固然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。二、学习输入法。首先翻开写字板，也就是翻开一张我们写字的白纸。输入xuema的拼音。1、选择输入法师演示：找到右下角En2000下是C，单击En消灭几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会消灭这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。学生依据师演示和讲解一步步选择智能ABC输入法。2、输入单个汉字的方法。A、输入拼音xue消灭什么xue〕B．按空格键，观看现象〔出的框叫“选字框xue〕C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D．假设所要的字消灭在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。〔师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入〕3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键 依据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。四、总结其次课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的根本使用方法，会翻页查找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特别拼音的输入。重点、难点：智能ABC输入法的根本使用方法，会翻页查找汉字。学会特别拼音的输入。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看教师试一下。二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi-----按空格键 找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4、学生自己练习其他字的输入：汽校旦织支之志等字三、学习特别拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，假设我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi-----按空格键 找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入：绿路去等四、学生自己练习：惜校誉敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等一个学生完成后另一个学生输入。五、总结第三课：词组大演练教学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组。重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入入一个词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字 按空格键或数字，这个词就消灭在一闪一闪的光标处。2、师领学生一起做。3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。4、学生练习：电脑试验祖国联想同学教育团结秀丽5xx电脑只输入dn等。三、特别词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver-----按空格键，一起观看结果，怎么不对呢？由于后面的字没有声母，假设后面的字没有声nuer，所以我们以后遇到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。2、师生一起重输入nv‘er观看效果。3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生订正。四、综合练习：输入美满友好欢快高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求剑等进展练习。一个学生完成后另一个学生输入。五、总结第四课：标点符号的输入教学目标：1、把握标点符号的输入方法。2、生疏句子,标点符号的输入.重点、难点：把握标点符号的输入方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？二、学习标点符号的输入：1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。师先演示然后带着学生一起练习输入。2、标点符号输入练习三、中英文切换学习。在输入中遇到英文怎么办呢？方法：1、讲解单击ABC图标就可以进展中英文切换，2、师演示，先单击ABC图标，图标变成A这时就只能输入拼音〔教师输入击A图标，变成ABC就又可以输入汉字了〔教师输入演示并带着学生一起做〕3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、练习。五、总结第五课：写信沟通教学目标：娴熟把握字、词及标点符号的输入。重点、难点：通过写信娴熟把握字、词及标点符号的输入。教学方法：练习指导教学过程：一、导入信，看谁写的又快又好？二、预备写信。先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。15分钟，一个学生完成另一个学生再写，教师指导。四、总结对写的内容好的学生和写的快的学生进展表扬，并让其介绍阅历做法。第六课：看图写短文教学目标：娴熟把握字、词及标点符号的输入。重点、难点：通过写短文娴熟把握字、词及标点符号的输入。教学方法：练习指导教学过程：一、导入写的又快又好？二、预备写。先观看图片，想一想这是一件什么事情，应当怎么写？告知学生写短文的要求。看课本三、写短文。30分钟，看谁写得好，教师指导。四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进展表扬，并让其介绍阅历做法。第七课：网上世界真奇异教学目标：1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。2、把握用扫瞄器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。3、培育学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好根底。重点：把握用扫瞄器访问因特网的方法，学会使用超级链接。难点：网址的概念教学方法：讲解、练习指导教学过程：一、导入加精彩，使我们的工作更加轻松〔教师演示通过网络看电影、听音乐、发送电子邮件，有条件的还可以进展一下视频会议〕这一节就让我们走进因特网的精彩世界。第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？二、生疏扫瞄器。1、翻开扫瞄器如何才能访问因特网呢？〔然后让学生说说自己都用扫瞄器做过什么。教师介绍这个是扫瞄器，通过它我们可以扫瞄、搜寻网上的信息与世界各地的朋友们沟通。师演示：双击internetexplorer图标翻开扫瞄器。这样我们就开头了我们的因特网之行2、生疏扫瞄器让有的学生来答复。教师简洁总结介绍使用使用扫瞄器来访问因特网的方法：1、直接输入网址，进入指定的网站。2、通过搜寻引擎搜寻指定的内容，让后点击链接来访问制定的内容。教师简洁演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、扫瞄区等三、网址的学习。因特网是由全世界许很多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络272100，然后我们学校的地址是南苑中心小学。下面我们在地址栏中输入“:///“://站，看看这是一个什么网站。四、滚动条的生疏在这个网站中，这个页面的信息没有显示完整，我想看下面的信息怎么看呢？学生答复，依据学生的答复，教师简洁介绍和演示滚动条：1、师先演示用法：A、单击向下的黑三角就可以向下翻动。B、这个叫滚动条，把鼠标移动到滚动条上，按住鼠标不松开，向下拖动就可以看到下面的内容，向上拖就可以看到上面的内容。2、生跟师一起做。3、学生自己扫瞄。五、超级链接学习。教师将某个会翻开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。怎样翻开这个页面的。教师小结演示：1、演示当鼠标指向扫瞄器显示区的文字或图片时，鼠标指针变成“小手”说明这个地方有可以点x关闭它。2、师带着学生一起练习。3、学生自己扫瞄。大显身手1翻开扫瞄器，在地址栏输入下一代网站的网址并按回车键。2、看到自己宠爱的内容可以跟身边的同学或者教师来共享。六、小结这节课我们学习了使用扫瞄器的地址栏输入网址来访问因特网一个网站上的其他信息。那么这节课，你对自己的评价是什么呢？28页将自己的评价和个人的评价记录下来。第八课：关键字查询教学目标：把握在因特网上查找资料的一般方法，进一步把握使用扫瞄器的方法。重点、难点：把握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法：讲解、练习指导教学过程：一、导入因特网上的资料太多了，怎么在因特网上查找所需要的信息呢？我们可以用搜寻功能来实现。二、搜寻引擎的学习。搜寻引擎是一类帮助大家查找因特网上内容的特地网站google搜寻等。方法：1、用扫瞄器翻开搜寻网站，百度“://baidu/“baidu，google搜寻“://google/“google〕消灭搜寻框。2、在搜寻框中输入要搜寻的内容〔如神州六号等〕3、单击搜寻按钮，下面消灭的是搜寻到的有关神州六号的网址，单击网址就可以翻开这些网站，扫瞄这些信息。师先演示，然后带着学生一起做4、学生练习自己搜寻。三、练习自己想内容搜寻，观看结果。四、小结第九课：名目检索教学目标：<!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]--><!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]-->把握在因特网上查找资料的一般方法，进一步把握使用扫瞄器的方法。重点、难点：把握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法：讲解、练习指导教学过程：一、导入实现外，还可以使用名目检索。二、名目检索的学习。如何使用名目检索来搜寻“寓言故事”呢。方法：1、用扫瞄器翻开搜寻网站，百度“://baidu/“baidu，google搜寻“://google/“google〕搜寻“搜狐”网站。2、在主页中中找到分类名目。3、单击“文学”超级链接，然后单击“儿童文学”再单击“童话/师先演示，然后带着学生一起做4、学生练习自己搜寻。三、练习自己想内容进展检索，观看结果。四、小结10课:网页的下载与保存教学目标：让学生把握保藏网址和从网上下载图片培育学生在网上快速搜集信息、保存信息的力量，培育学生协作学习、与人合作的意识。重点难点上收集资料最常用的方法。教学过程：一、谈话导入1、扫瞄网页时觉察了很多重要的信息，怎么保存到自己的计算机上呢？2、这节课学习“网页的下载与保存”二、保存网页。1、请同学们跟着教师翻开寓言故事“的网站。用“baidu”搜寻即可2、这个网站，我们可以从IE扫瞄器的地址栏中去把它找出来。由于输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。3、大家可以快速的扫瞄这个网页。4、你扫瞄到哪些信息？5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？〔把它保存下来〕6、完成任务一：保存寓言故事网站的首页。7、学生作业展现：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚刚这个网页上全部的图片。8、请同学翻开文件夹中的网页，请你认真观看地址栏中的地址，和刚刚有什么区分？〔现在的地址栏是网页存放的路径，刚刚的是网站的地址。三、保存网页中的图片。1、找到一张图片“baidu”的图片搜寻，2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”3、选择保存位置4、学生练习四、大显身手学生自己完成，完成后让学生说说自己怎样做的。五、课堂总结11课:文字下载与保存教学目标：让学生把握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。<!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]--><!--[if!supportEmptyParas]--><!--[endif]-->培育学生在网上快速搜集信息、保存信息的力量，培育学生协作学习、与人合作的意识。教学重难点：本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习的一种综合运用教学过程：一、谈话导入1、网页和图片我都回下载和保存了，假设我只想保存文字能行吗？2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。二、教学课〔一〕文字的下载1、通过“baidu”搜寻引擎搜寻出寓言故事网页。2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中〔拖动鼠标〕3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”4、翻开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。学生练习。〔二〕图片的保存1、翻开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？2、学生思考练习。3、指名学生说说自己的做法。学生练习三、大显身手学生自己搜集保存，最终进展评比四、课堂总结12课：网上学习教学目标:1、知道利用因特网进展学习的方法，以及101网校、淄博网校的根本操作。2、培育学生的动手操作力量和语言表达力量。3、培育学生团体协作力量及端正的学习态度教学重点：知道利用因特网进展学习的方法，以及101网校、淄博网校的根本操作。教学过程：一、谈话导入1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢？2、依据学习目的，选择适宜的网校就可以学习了。二、教学课1、使用搜寻引擎搜寻“101远程教育网”或“淄博网校”2、翻开“淄博教育网”3