关于大学生生活满意度调查报告(定稿)

关于大学生生活满意度的调查土木工程学院道路与桥梁【引言】生活满意度是一个人根据自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估，它是衡量某一社会人们生活质量的重要参数[1]，是心理幸福感的重要组成部分。在过去的十几年中，关于青少年生活满意度的研究已经取得了一定得进展，这些研究主要集中在人口学变量、个人因素以及生活事件与满意度的关系上。在多项研究中，有关重大压力事件的经验与负性情感具有强相关，其他的中介指标（如认知解释、应对技能、社会支持）对长期的适应具有重要意义。通过对现已有研究的综合和分析，虽然过去国际心里学界对生活满意度的研究几乎全部集中在英语国家，而且主要对象是成人，虽然近年来也有一些关于青少年满意度的研究出现，但对大学生满意度的研究较为匮乏！大学阶段是一个人身心成长发育[2]的关键时期。大学生的内心体验越来越丰富，思想观念不断发展，在人生的关键时期，他们对精神的需求，对爱的归宿，对尊重的需求非常明显，[3]对人生价值的实现充满幻想。但实际上，激烈的市场竞争，加快的生活节奏，巨大的求职压力，全家亲友的过高期望，给大学生带来了极大的压力。现代大学生大多是独生子女，远离家乡求学给大学生带来的不适以及高校心理辅导的滞后，导致大学生心理素质普遍较低，面对越来越打的现实压力和精神负担时，任何一次小小的挫折或困难都可能压垮他们。大学生活环境的方方面面都影响着大学生对自己生活度认识，性别、年级、专业的差异，学校人才培养方案、老师的教学素质、学校后勤设施都影响大学生的生活满意度。这次问卷调查大学生生活满意度是为了更好了解大学生生活满意度的具体状况，并提出相关意见和建议。一、调查基本情况。（一）调查目的①调查大学生对生活现状的满意度；②挖掘不同背景下大学生生活满意度的差异及其原因；③找出大学生的生活方式现状的问题，从而相应做出决策，进行有效地引导；④指出不足之处，并提出相关建议；（二）调查方式根据本调查的主题，本人设计了一份《关于大学生生活满意度的调查》。问卷由17个题目组成，分为2个部分，分别为学习方面和生活方面。从调查受访者反馈的问卷当中来评估大学生对生活的满意度，并分析原因。问卷以网上发布的形式，调查对象均为本校大学生，以土木工程学院为主。从受访学生的学历看，主要以大二、大三的学生为主。通过他们，可以有效地分析他们的生活方式状况，了解他们对大学生活的满意度，并从中找出他们对自己的生活方式现状存在的一些问题，从而相应做出建议，进行有效地引导。二、调查时间：13---14周三、调查数据结果及解析（一）调查样本的基本情况在问卷的调查样本中，学历分布为：大一，5.88%；大二，23.53%；大三及以上，70.58%；男女性别比例分别为：男62.5%、女37.5%。（二）调查结果学习方面：1、在大学选择一个好的专业是十分的重要，它关乎到我们以后的工作选择。受访大学生对自己所选专业，大部分同学都持一般的态度，只有少数的是满意的，甚至也有极少数同学对自己所学专业一点兴趣也没有，当初也是服从学校调剂分配所得。2、谈到自己大学规划执行情况时，有73%的同学制定了大学规划，但因种种情况，导致无法按期实现；有10%的同学正在一步步实行自己的大学规划；当然，也有少数的同学到现在还没有制定自己的大学规划。3、谈及考研时，48%的大学生有坚定的目标，一定好好考研，继续深造，也有32%的同学现在还没有想到考研，打算到了大三再做计划，。4、在学习工作安排状况中，有40%的同学认为自己过得非常充实，能做到劳逸结合；有17%的同学觉得安排得十分紧张，时间一长就感到难以承受；有28%的同学在学习工作之余还有空闲时间，希望找别的事情做，充实自己；最后有15%的同学感到无所事事，日子过得很无聊。生活方面：1、学校的公共设施，例如：图书馆、运动场、自习室等，感到很满意的只有12.5%；也有35.5%感到不满意，而感觉一般则跟感觉满意的相同，都有25%。导致不满意占最多份额，我觉得是因为图书馆虽然藏书量很大，但找书难，很多在网上查得还在馆的书籍却找不到，存在着同学们乱放书籍、可以破坏书籍的情况；自习室和图书馆提供自习的座位很多，但每到考试前期则基本需要一大早去才可能找到位置自习，因为占座的情况很普遍，只有少数同学能做到“人走书也带走”，大部分还是留下书籍占座，造成资源的浪费。运动场管理制度还不完善，部分运动场地老旧，容易造成运动损伤，学校的游泳池不对大众学生开放等等。2、住宿方面的问题是大家最为关注的问题，原因在于宿舍的环境问题与大家的学习生活等切身利益息息相关。总体情况是满意跟不满意的占有较大比例，分别为37.5%和25%；而详细情况则如图表所示。我发现，宿舍楼中存在许多让大家生活不便的问题，宿舍分配不合理，有较大部分班级学生宿舍分配较分散，不利于日常生活交流和学习；垃圾桶不足够使用，每到夏天，很多人选择打包饭菜回宿舍吃，导致饭盒过多，垃圾桶堆放不了，很多掉到地上，弄脏地面不雅观之外还容易产生异味，滋生蚊虫；冬天热水不足，热水表维修速度慢等等。在寝室的安全方面，有34.29%的同学认为管理松懈，认为用电存在安全隐患的同学有12.77%，认为周边路灯较少的同学有52.81%。最后，普遍同学认为寝室的家具配置与所缴纳的住宿费不匹配。学校应当尽快更换家具或退还相应的住宿费用。同学们希望这一问题能够引起校领导的足够重视，尽快予以改善。当然，我们学校的住宿条件相对别的学校来说，配置有空调，生活空间大，晚上不断电等等，这是让同学感到满意的地方。3、学校的饮食条件一向是学生关注的热点问题，这切身关注到自己的健康问题，每个人都希望学校的食堂干干净净，菜式多样，经济实惠。但在这次受访中，仅仅有13.5%的同学认为食堂的饭菜好吃不贵，经济实惠；更多的是“食之无味，弃之可惜”，占到了43.5%；也有部分同学对食堂的饭菜要求不多，觉得“有什么吃什么，不太讲究”；可能大家都在饭堂就餐的时间久了，有少部分人觉得“太差了，很不满意”，这部分同学大多选择学校旁边的小餐馆就餐。4、学校的作息制度与同学们的生活作息息息相关，一个好的、完善的作息制度能够令学生们有足够的精力去学习工作，从而学习到更多的东西。这次的调查当中，大部分同学都认为学校的作息制度令人满意，合理地分配学生们的时间，让我们做到劳逸结合；认为不满意和很不满意的加起来只有15%。四：结果分析调查发现，大部分大学生对自己大学生活满意度为一般。造成这一现象的原因是很多同学在高中时代因为学业繁重，在空闲时间受了网上或者杂志关于大学生活描写的误导，很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘个他心中理想的大学，受到这种误导，每个人踏进大学之前都会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。所以有一些师兄说大学一年级往往“不知道自己不知道”，大学二年级就进一步“知道自己不知道”，大学三年级“不知道自己知道”，大学四年级“知道自己知道”。其实，说穿了就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。每个经历了一段自由自在的大学生活之后的大一学生，基本都会向师兄师姐或者老师表示自己很迷茫，一时迷失了自己的方向，究竟大学是干什么的？自己所选的专业究竟适不适合自己？专业的前途的怎样？用四年时间来读一个自己不喜欢的专业值得吗？……….现在我们都处在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源，造成对大学生活得失望与不满意，但这也是慢慢长大踏实地的过渡到"知道自己知道"必经阶段。五：建议1、加强大一新生的适应性辅导，科学的专业指导，及时的“转换”指导，系统的心理辅导，悉心的解困指导，帮助他们学会心理上的自我调节和自我防御，为大学新生能够顺利度过大学生活奠定良好的开端。2、根据大学生心理发展的特点，有计划、有目的、有针对性地开展心理健康教育，加强大学生应对生活压力的心理辅导，帮助大学生以正确积极地方式去应对在各种紧张生活事件中出现的消极的反应，，提高大学生的生活满意度。3、要提高大学生校园生活满意度，必须在构建和谐社会的主旨下，首先构建出一个诚信的社会来。从构建和谐校园生活文化的角度，阐述了培养大学生积极健康的生活价值取向，在构建和谐校园中的重要作用和应有理念，探讨了大学生生活价值取向及消费道德培养的发展趋向，提出了校园生活文化存在的问题及对策与建议。提出应加强对高校校园生活的全面追踪了解，引导大学生建构适应新世纪社会发展需要的校园生活方式。参考文献：[1]ShinDC，JohnsonDM.Avowedhappinessasano