人教版教学第30讲种群的特征及数量变化省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第十一章种群和群落第30讲种群特征及数量改变1/20考点一、种群概念(一)概念：在一定自然区域内同种生物全部个体。(二)概念关键点：

①一定地域内②同种生物组成③全部个体总和2/20１、种群密度——种群在单位面积或单位体积中个体总数。种群密度是种群最基本数量特征；直接反应一个种群数量大小种群密度种群个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度普通种群密度较高考点二、种群基本特征：3/20调查种群密度方法：样方法标志重捕法4/20调查种群密度方法1、样方法p60（植物；活动力较弱、活动范围较小动物）草本植物样方大小为lm×lm，灌木样方大小为5m×5m，乔木样方大小为10m×10m.取样关键是随机取样惯用方法——五点取样法、等距取样法计数：样方顶边、左边及左角处个体统计在内，其它不统计。5/202、标志重捕法p62

（活动能力强、活动范围大动物）

设M为第一次捕捉并标志个体数，N为被预计种群数量，n为重捕样本中个体数，m为重捕样本中有标志个体数。

m／n=M／NN=M×n／m调查种群密度方法6/202、出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度主要原因

出生率：单位时间内新产生个体数目占该种群个体总数比率。

死亡率：单位时间内死亡个体数目占该种群个体总数比率。出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度主要原因，繁殖力强种群出生率高，种群增加快。7/203、迁入率和迁出率对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出个体，占该种群个体总数比率，分别称为迁入率和迁出率

4、年纪组成：种群中各年纪期个体数目标百分比。

各年纪期普通分为幼年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能力)三个阶段。

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增加型：特点是幼年个体多，老年个体少，出生比死亡多，种群数量发展趋势增大。增加型老年成年幼年年纪组成普通分三种类型：稳定型老年成年幼年

稳定型：特点是各年纪期个体数目百分比适中。出生个体数靠近衰老死亡个体数。种群数量发展趋势基本不变。衰退型老年成年幼年衰退型：特点是幼年个体百分比小，老年个体百分比大。新出生个体不能赔偿衰老死亡个体数。种群数量发展趋势减小。9/205、性别百分比：一个种群中雌雄个体数目标百分比

不合理性别百分比会造成出生率下降进而引发种群密度下降。性引诱剂诱杀某害虫雄性个体破坏性别百分比害虫种群密度下降10/20种群特征之间关系种群密度出生率和死亡率性别百分比年纪组成种群数量预测改变方向影响数量变动直接影响决定大小和密度11/20结论直接反应种群繁荣与衰退特征是种群密度。能够直接决定种群大小改变特征是出生率和死亡率。能够预测种群改变方向特征是年纪组成。能够间接影响种群个体数量变动特征是性别百分比。12/20考点三：种群空间特征种群空间分布有三种基本类型：随机分布均匀分布成群分布13/20种群数量时间一、种群增加“J”型曲线考点四、种群数量两种增加模式14/20“J”型增加数学模型

1、产生条件：

理想状态——食物充分，空间不限，气候适宜，没有敌害等；（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群数量，λ为年均增加率．）

2、种群“J”型增加数学模型公式：Nt=N0

λt

种群数量每年以一定倍数增加，第二年是第一年λ倍。15/20存在环境阻力———

自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限，种内竞争不停加剧，捕食者数量不停增加。造成该种群出生率降低，死亡率增高．

当出生率与出生率相等时，种群增加就会停顿，有时会稳定在一定水平．“J”型增长能一直持续下去吗？16/20[例]生态学家高斯试验：种群经过一定时间增加后，数量趋于稳定增加曲线，称为“S”型曲线．17/20种群数量到达环境所允许最大值（K值）后，将停顿增加并在K值左右保持相对稳定。

AK值：在环境条件不受破坏情况下，一定空间中所能维持种群最大数量称为环境容纳量。二、种群增加“S”型曲线18/20影响种群数量改变原因：气候、食物、被捕食、传染病、人类活动等大多数种群数量总是在波动之中，在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡考点五、种群数量波动和下降19/20（1