幼儿园教师歌教案5篇

第第页幼儿园教师歌教案5篇

幼儿园老师歌教案篇1

活动目标：

1、让孩子们知道方形的特征。

2、熬炼孩子们的肌肉。

3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水

活动内容：

[导入]

通过唱"长方形"这首歌提高孩子们的留意力。

我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。

[开展]

1、找一找四周的方形物体。

我们老师里有哪些东西是方形的?

一起来观测老师预备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)

2、讨论一下方形的物品，它们有什么共同的特征。

观测书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点?

3、印出各种方形。

①预备好各种种类的方块。(正方形,长方形,大小不一的方形)

②是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)

③用方块蘸上颜料印在包装纸上。

4、把盖子正确的盖好。

①把有各种大小盖子的箱子预备好。

②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。

5、用活动纸中的材料表现出方形。

①读动画书引发孩子们的新奇心。(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。)

②预备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。

③用彩色贴在小猪的砖墙上。

[总结]

1、让孩子们把自己的作品介绍给伙伴们

2、总结活动[活动图片]

?教学反思】

活动第一环节：找梯形。我制作了课件，出示小猪的图片，为活动创设“小猪告知大家好消息，它家造新居子”的活动情景，激发活动爱好。然后让幼儿找一找这幢房子的房顶特别之处，然后引出梯形，并让幼儿认识梯形。本环节中，我重点让幼儿感知梯形倒着放、斜着放，还是梯形。这里自我感觉对梯形的介绍不精炼，没有把梯形和长方形作一个透彻的比较，所以部分幼儿还不能把长方形和梯形区分出来。接着是认识直角梯形和等腰梯形。这里方老师也提出了建议，活动中，我太强调让幼儿认识直角梯形和等腰梯形。的确，我把目标定得太高了，不符合中班幼儿的接受技能。

幼儿园老师歌教案篇2

活动目标：

1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作立场，培育幼儿敬爱他们的情感。

2.引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简约情节，促进幼儿创新技能的进展。

一、开始部分

谈话引入活动主题。

1.老师通过提问，组织幼儿争论，引发幼儿参加活动的爱好。

老师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导技能强的幼儿说出通过访问来了解)

2.幼儿就怎样访问进行争论，老师援助归纳。

二、中间部分

(一)幼儿自由结伴争论，老师以参加者的身份加入争论。

(二)有目的的援助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻扣门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板查找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

(三)采访活动

1.全班分为三大组，每组采用自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要听从组长的指令。

2.由组长带领组员去访问，老师以参加者的身份跟随他们去，提出建议，援助幼儿完成采访任务。

3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

(四)沟通访问的结果，并进行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长相互表达采访的结果，其他组员补充，以达到沟通的目的。

2.小组代表进行记录。

2.老师引导技能强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是由于有很多人在为我们辛勤地劳动。我们要敬爱他们。

三、结束部分

鼓舞幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何敬爱老师用绘画的方式画出来。

幼儿园老师歌教案篇3

活动目标

1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。

2.能运用已有的美工阅历，制造性地制作谢师卡，向老师表达感恩之情。

活动预备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，争论如何向老师表达自己的谢意。

师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节?

老师介绍老师节的由来。

引导幼儿争论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小伙伴们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小伙伴们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。???

老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小伙伴们认真想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。

幼儿按自己的意愿，制造性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面洁净。

3.“感动的祝愿”。

老师依据幼儿所说，援助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

篇三

活动目标：

1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作立场，培育幼儿敬爱他们的情感。

2.引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简约情节，促进幼儿创新技能的进展。

一、开始部分

谈话引入活动主题。

1.老师通过提问，组织幼儿争论，引发幼儿参加活动的爱好。

老师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导技能强的幼儿说出通过访问来了解)

2.幼儿就怎样访问进行争论，老师援助归纳。

二、中间部分

(一)幼儿自由结伴争论，老师以参加者的身份加入争论。

(二)有目的的援助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻扣门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板查找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

(三)采访活动

1.全班分为三大组，每组采用自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要听从组长的指令。

2.由组长带领组员去访问，老师以参加者的身份跟随他们去，提出建议，援助幼儿完成采访任务。

3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

(四)沟通访问的结果，并进行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长相互表达采访的结果，其他组员补充，以达到沟通的目的。

2.小组代表进行记录。

2.老师引导技能强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是由于有很多人在为我们辛勤地劳动。我们要敬爱他们。

三、结束部分

鼓舞幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何敬爱老师用绘画的方式画出来。

幼儿园老师歌教案篇4

一、活动背景

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师悄悄地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教导为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日欢乐”主题教育活动，有着重要意义。

此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关老师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，预备节日演出的节目;在老师节当天，可以班为单位或以班级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝愿等，以此使幼儿知道老师节，了解老师工作的辛苦和意义，培育孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以援助幼儿丰富以下阅历：

①每年的9月10日是老师节，是老师的节日。

②老师特别关爱小伙伴们，为小伙伴的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬爱老师。

③小伙伴们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。

④了解老师节相关的知识和信息。

二、活动组织

(一)各年龄段主题活动目标

小班

1.知道老师节是老师们的节日，认识老师的角色，初步了解老师的工作。

2.开心地参加老师节的活动，产生喜欢老师的情感。

中班

1.知道9月10日是老师节，是老师们的节日，了解老师节的由来、老师工作的意义。

2.初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

3.感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。

2.能大胆地想像和制造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊敬老师，与老师共享节日欢乐。

(二)活动预备

1.布置老师节的主题墙饰和节日环境。

2.制作并悬挂横幅“老师，节日欢乐”。

3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。

4.布置活动场地，预备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。

5.张贴海报，欢迎家长来园参与活动。

6.鼓舞家长与幼儿一起收集有关“老师节”的图片、录像等资料。

7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关老师的故事、散文和歌曲等，了解国内老师节的庆祝活动。(三)活动案例

★小班语言活动——老师，您真好

活动目标

1.知道老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

2.能向老师展示所学的本事，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

3.初步产生喜爱老师、爱老师的情感。

活动预备：

幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

活动过程：

1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁?他们在干什么?

2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

(1)幼儿观看视频。

(2)老师提问。

师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本事?

3.幼儿展示自己跟老师所学的本事。

师：谁能把这些本事表演给大家看呢?

幼儿展示所学的本事。

4.介绍老师节。

师：宝宝们跟老师学了这么多的本事，老师好吗?你喜爱老师吗?

向幼儿介绍今日是老师节，是老师们的节日。

5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

★中班绘画活动——我心爱的老师

活动目标

1.知道9月10日是老师节，是老师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发喜爱老师的情感。

活动预备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今日是老师节。

师：今日是9月10日，小伙伴们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

2.让幼儿了解老师节。

老师向幼儿讲解并描述老师节的由来和意义。老师教小伙伴们学本事很辛苦，小伙伴想怎样表达你对老师的爱呢?

3.观测我的老师。

(1)请幼儿观测我们班的老师并进行描述。

师：请小伙伴看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观测老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)老师提问。

老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?

4.幼儿给老师画幅画。

(1)老师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜欢的老师。

老师提出绘画考前须知和要求。

幼儿绘画，老师观测指导。

5.幼儿给老师送上老师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日欢乐!”

★大班制作活动——老师，感谢您

活动目标

1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。

2.能运用已有的美工阅历，制造性地制作谢师卡，向老师表达感恩之情。

活动预备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

(1)参观“幼儿园的老师”照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通)(2)引出老师节话题，了解老师节的由来，争论如何向老师表达自己的谢意。

师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节?

老师介绍老师节的由来。

引导幼儿争论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小伙伴们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小伙伴们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。???

老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小伙伴们认真想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。

幼儿按自己的意愿，制造性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面洁净。

3.“感动的祝愿”。

老师依据幼儿所说，援助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”

(四)集体活动流程

活动时问：20年9月10日早上9：40~10：30。

活动地点：幼儿园操场。

活动人员：全体老师、全体幼儿及家长。

活动过程：

1.主持人上场。今日是老师的节日，我们一起庆祝，表达你对老师的爱吧。

2.升旗仪式。

3.园长讲话。

4.家长代表发言。

5.小伙伴代表发言。

6.小伙伴给老师献花。对老师说：“感谢老师，您辛苦了!”

7.幼儿歌舞表演。(见资料包)

小班：儿歌《老师本事大》、《幼儿园像我家》、歌表演《我的老师像妈妈》。

中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。

大班：舞蹈《每当我走过老师的窗前》、《欢乐的童年》。

8.老师歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝愿：“老师，您辛苦了!”“老师，我爱你!”“老师，祝永久年轻!”“老师，祝您节日欢乐!”

10.建议中大班幼儿跟家长一起画一幅有关“老师节”的长卷画。

三、主题活动环境创设年龄段班级环境小班

1.主题墙饰：将老师平常辛勤劳动、关爱小伙伴的照片，布置成主题墙饰“我的好老师”

2.在教室中悬挂吊饰、拉花，营造节日氛围中班

1.主题墙饰：师幼共同布置“老师，辛苦了”主题墙饰

2.区角活动：收集有关老师节的图片资料布置在社会区域活动墙上，供幼儿游戏活动时了解有关老师节的知识

3.家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需协作的事项大班

1.主题墙饰：