五年级下册综合实践活动教案-塑料与我们的生活 全国通用_第1页
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文档简介

五年级下册综合实践活动教案-塑料与我们的生活一、教学目标了解塑料的种类及其特点；熟悉塑料制品在日常生活中的使用；掌握正确使用塑料制品的方法；培养学生保护环境的意识。二、教学重点与难点教学重点：学生对塑料种类的认识和塑料制品的正确使用；教学难点：如何度过“白色污染”困扰？三、教学内容什么是塑料？通过展示塑料袋、塑料瓶等，让学生了解塑料在日常生活中的应用，并介绍塑料的定义。通过PPT介绍塑料的种类和特点。塑料的特点在PPT上呈现各种塑料制品的实物图片，引导学生去感知塑料制品出现在生活中的方方面面。让学生自己动手体验塑料的特点：轻、软、韧性好、难燃，这几种特性优点，并与其他材料如金属、玻璃等进行对比，加深学生理解。塑料制品在我们生活中的应用通过PPT呈现，以资料、图像等形式展示塑料制品在日常生活中的各个方面的应用。然后请学生分组自己找出自己周围的塑料制品并分类。最后与全班一起讨论分类的结果。塑料制品的正确使用方法通过PPT呈现，向学生介绍如何正确使用塑料制品（如饮用水瓶、塑料编织袋等）。引导学生认识到使用塑料制品的注意事项，并让学生找出塑料使用不当的现象并指出错误之处，合理提出改进建议。如何减少“白色污染”？通过PPT呈现，“白色污染”现象的定义、危害及其应对之策。引导学生认识如何从自己的生活小细节做起，减少“白色污染”问题。四、教学方法启发式教学法：通过小组讨论、自我校验等小技巧促进学生自主学习；体验教学法：让学生亲身感受塑料的特点，增进理解；案例教学法：通过具体案例引导学生认识到塑料使用不当的危害和合理性。五、教学资源及工具PPT、图片、视频；经典案例资料。六、教学评估方法学生小组讨论：学生分组讨论塑料制品分类，评估学生合作学习能力；知识竞赛：根据学生的掌握情况，适当组织学生竞赛，考察学生对于塑料知识的综合掌握；自我评估：学生看视频、资料等的时候自己标注笔记，评估学生自我学习能力；互评：通过PPT或板书等形式，展示各小组分组讨论后的成果，评估学生表达能力和对知识的掌握情况；七、教学反思教材的参考性偏强，教师应注重教学方法的设计，让学生在自主、合作、实践中掌握知识；相关实验器材的简单性，缺少更多实用性教具；在“白色污染”问题的讨论中可以引导学生进一步分析“回收塑料”有多大的价值。八、教学扩展让学生进一步了解塑料和环保，知道如何正确回收和处理塑料制品；组

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