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《猴子种果树》第二课时之一《猴子种果树》第二课时之一/《猴子种果树》第二课时之一《猴子种果树》第二课时之一教课目的1、有感情地朗诵课文2、教育学生做任何事情要有耐心，不要盲目的遵从他人的话。教课过程一、导入1、经过上节课学习，我们知道猴子刚种了一棵梨树苗，而且每日浇水、施肥，那么它为何要这样做呢？2、猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为何？你能从文中找出有关的自然段吗？二、新授1、学习第9自然段、指名读、齐读2、师从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成。教者一边说一边板书3、师猴子为何要这样做呢？它都听了谁的话而不段改种果树的？贴画4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的？你能学叫你喜爱鸟的喊声吗？表演给你的合作伙伴听。、小组表演、小组派代表表演5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢？你喜爱哪只鸟就读哪只鸟说的话。6、采纳多种形式读三只鸟说的话。如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等。7、师听了三只鸟的话，我们知道它们都说了一句农谚，都是哪些农谚呢？板书乌鸦说了哪句农谚？梨五杏四8、什么叫梨五杏四？9、梨树要等五年才能结果，你说猴子有这个耐心吗？10、出示句子梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？换个说法，使意思不变。11、猴子听了乌鸦这么一说，它是怎么想的，怎么做的？12、听喜鹊说杏四桃三，猴子又是怎么想的，怎么做的？13、那么猴子必定吃到桃子了！没有为何？14、那此次猴子必定吃到樱桃了！没有为何？樱桃好吃树难栽15、齐读第8自然段16、就这样，猴子到头来什么树也没有种成。三、拓展延长1、小朋友，假如你是这只猴子，你会种哪棵树？培育学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心2、学了这篇课文，你此刻最想干什么？表演、小组之间练一练，能够加动作、神态等。、愿意展现的小组，登台表演。其余同学做评委，选最正确表演奖、最正确创艺奖等3、表演。4、学生评论。5、师小朋友们，猴哥到头来，什么树也没有种成，那么你想对它说什么呢？把表演猴子的同学留在台上？6、师猴哥听了这么多好伙伴的话，你此后会怎么做呢？7、知错就改，仍旧是个好猴子，相信你此后必定能够吃到自己种的果子的。四、小结经过学习，希望每位小朋友此后做任何事情都要有耐心，有主见，争取把事情做成功，不要中途而费。五、作业回家把故事讲个爸爸、妈妈听

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