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文档简介

第三单元我们都是好朋友第三课时授课时间教学内容唱歌：《两只小象》教学目标能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》。引导学生专注地聆听乐曲《大白象》，能通过声势律动体验三拍子的韵律。2.认识并掌握四分休止符。3.通过听、唱、演、说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生互相友爱，互相帮助的精神。教学重、难点重点：.仔细聆听歌曲。难点：.正确掌握四分休止符的用法。教学准备教学课件、多媒体、琴等。教学过程主备复备一、组织教学：师生音乐问好！二、导入新课（师：）同学们，我们快乐的音乐课开始了。今天，老师请来了各种小动物和我们一起上音乐课，竖起你机灵的小耳朵，听一听，歌曲当中唱了哪些小动物，它们都在做什么？1.初听，说一说歌曲中唱了哪些动物，它们在做什么？（生：）有大白象，有小猴子，小山羊。。。。。。2.简单介绍歌曲《大白象》，并随三拍子的律动学着大象走一走。(师：）这是一首童生齐唱歌曲，歌曲中小猴子和小山羊它们是学生，在跟大白象老师上课呢，你能模仿大象走路的样子吗？三、感受体验大象妈妈忙着讲课，她的两个孩子非常乖巧的在小河边做什么呢？1.初听歌曲，谈谈感受！2.复听，说说哪句歌词出现的最多。（衬词：哟啰啰）（师：）歌词中描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。那么，请我们也在音乐声中轻轻地、主备复备教学过程慢地走过去，和你的好朋友一起，用手代替小象的鼻子，象它们一样勾勾鼻子，握握手，好吗？3.再次播放歌曲，老师带学生情景表演。4.学习歌词：师生接龙，按节奏朗读歌词。注意：指出（哟啰啰）第二个啰字后面有一个四分休止符，只读一拍，不要拖音。（1）教师读单小节节奏，学生接双小节“哟啰啰”衬词。然后师生交换读；学生完整齐读。（2）学生跟着歌曲伴奏念歌词。5.演唱歌曲。（1）轻声跟琴演唱歌曲，不足处纠正。（2）再次演唱，注意歌曲中的四分休止符要停一拍。（3）老师唱两遍，第一遍不带休止符，第二遍带休止符。学生选择其中一种，说说自己的理由。（4）有感情的演唱歌曲。（可以采取接唱、领唱等形式。）（师：）两只小象这么开心的在一起玩耍，请你和你的好朋友一起合作，让我们来表演一下吧！四、拓展延伸1.歌表演《两只小象》。2.加入打击乐器，为歌曲伴奏。五、课堂小结同学们，这节课，我们和小动物们一起开心的度过了四十分钟，让我们邀上自己的好朋友一起唱着好听的歌曲走出教室吧！教学建议1.创设两只小象碰面打招呼的情景导入，设计按节奏接龙念歌词。2.歌

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