五年级下册音乐教案-4 《铃儿响叮当》人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

《铃儿响叮当》【教材】人民音乐出版社出版的九年制义务教育课本【内容】五年级下册第五单元第二课【主要教学内容】1、学唱《铃儿响叮当》第一课时2、歌曲表现（简单律动、演唱、用简单的乐器伴奏）【教学重点与难点】1、教学重点：理解xxx|xxx|xxx.x|x-|节奏的运用，感受塑造出马儿奔跑、铃儿响叮当的欢快的音乐形象，并用各种小乐器为歌曲伴奏。感受歌曲轻松愉快的情绪。2、教学难点：能够用自制的打击乐器或者简单的舞蹈动作为歌曲伴奏，同时能表现出歌曲的风格和情绪。【教学目标】1、情感态度与价值观：感受乐曲欢快、风趣和富有律动感的情绪，体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感和在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。2、知识与技能：初步了解歌曲的内容并培养学生的创编能力和表演能力。3、过程与方法：通过听听、唱唱、奏奏、动动等音乐活动，启发学生的想象力，培养学生的创编能力。【教具准备】多媒体课件、电子琴、沙锤、摇铃、手腕摇铃及学生自制的打击乐器。【教学过程与步骤的解析】一、组织教学：1、师生问好2、导入同学们今天上课之前我想给大家看两幅图片，同学们看一下然后加上自己的联想，猜一下与什么节日有关呢？二、教学过程A:欣赏图片猜猜与什么节日有关？B:介绍歌曲背景.1、初听A:提问歌曲几拍子？是什么演唱形式？让学生感受歌曲情绪，为后面的教学及创编做铺垫。B:课件出示歌谱让生自己熟悉歌词(用打节奏的方式读歌词)复听师：歌曲能分成几部分？（A-B-A′）A:用柯达伊手势回顾音阶。B:学生在电子钢琴上唱音阶。C:学生跟着琴声先学唱简谱（用电子钢琴伴奏）D:全体跟钢琴伴奏把词填入唱一遍。E:再来一遍。F:跟课件歌曲音乐唱一遍。我是小小表演家分组让学生用舞蹈、歌声、打击乐器为歌曲表演。课堂小结：一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。今天我们一起学习了这首动

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