浙江省金华市金东区2013届九年级4月中考模拟语文试题(同名17780)

一、语文知识积累与运用（24分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）（2分）A．沉湎(miǎn)绯(fēi)红狩猎（shǒu）广袤(mào)无垠B．陨(yǔn)落恻(cè)隐唱和(hè)越俎(zǔ)代庖C．簇(cù)新匀称(chèng)发窘(jióng)中流砥(dǐ)柱D．阔绰(chuò)枯涸(hé)荫庇(bì)气冲斗牛(dòu)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．籍贯文采琐屑张皇失措B．赃物凌驾深邃迫不急待C．玷污真蒂亵渎妇孺皆知D．诓骗饶恕狡黠一泄千里3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分））明代洪应明的《菜根谭》中有段文字对我们的立身处世颇有启示：“气象要▲，而不可疏狂；心思要▲，而不可琐屑；趣味要▲，而不可偏枯；操守要▲，而不可激烈。”A.严明高旷缜密冲淡B.冲淡严明高旷缜密C.高旷缜密冲淡严明D.缜密冲淡严明高旷4．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。B．能否认识3500个左右常用汉字，是《语文课程标准》对语文学习的基本目标。C．我们的报刊杂志、电视和其他出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。D．在学习经验交流会上，王刚介绍了他的学习方法，具有很大的启发性。5．填入下面横线处的语句，排列恰当的一项是（）（2分）伟大的梦想，源于现实的土壤。____▲_______。=1\*GB3①上世纪初，爱国学生只能空自发出“奥运三问”；进步青年只能在小说里幻想举办万国博览会。=2\*GB3②战乱频仍、民生凋敝、经济萧条，何敢言梦？=3\*GB3③中国梦逐渐成形的过程，也是中国不断发展前行的过程。=4\*GB3④从新中国“站起来”，到改革开放“富起来”，再到新世纪“强起来”，奥运梦、世博梦终于梦想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。A．②①③④B．③①②④C．③①④②D．②①④③6．下列文学常识的表述，不正确的一项是()（2分）A．《论语》儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚韧，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。C．《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术进行悉心指导的家信的汇编，堪称苦心孤诣的教子篇。D．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。7．补写出下列名句（俗语）中的空缺部分。（6分）（1）_______▲_______，在水一方。（《诗经·蒹葭》）（2）三军可夺帅也____▲_______。（《论语·子罕》）（3）▲，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）_____▲______，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（5）▲，恶语伤人六月寒。（6）三百六十行，▲。8．综合性学习（6分）“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。”浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师陈斌强以孝心感动了中国。孝亲，是中华民族传统美德。为弘扬孝道，我们班开展了“孝德文化周”综合实践活动，请你完成下面的任务。（1）为“孝德文化周”活动拟写一则宣传标语（至少用上一种修辞手法）。（2分）▲（2）为“孝德文化周”设计一个活动，请简要说明活动内容。（2分）▲（3）请用上“父亲（或母亲）”、“背影”、“路”三个词语，以孝德为主题写一段30字左右的文字。（2分）▲二、现代文阅读（26分）（一）阅读下面的一篇文学作品，完成9—13题。（14分）榕树下的瘦女人沈祖连长长的新兴路，延伸到桥头，形成个“丁”字。丁字路口处，有棵大榕树，说不清它有多大的年纪，只知道在父亲乃至祖父他们小的时候就有了。逢着夏天，这里是人们纳凉、娱乐的天地。现在秋凉了，一天比一天冷，人们便都转入屋里去了，这里便现出了它的荒凉，阵阵秋风吹得人们的心都发了毛，谁还会到这里来呢？不过也有。一个瘦骨嶙峋的女人，终日拄着一根枯藤或是一截竹棍在这里，有时坐着，有时站着。秋风拂起那发黄的发丝，飘飘悠悠的，一双呆滞的眼睛犹如两眼枯井，时而看着桥头，时而看着路，时而看着行人，有时什么也不看。春日（宋）吕祖谦短短菰蒲①绿未齐，汀洲=2\*GB3②水暖雁行低。柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。【注释】①菰蒲：茭白，菖蒲。=2\*GB3②汀洲：水中小洲。18．诗歌一、二两句中哪些景物体现了季节特点？（请结合词句具体说明）（2分）▲19.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）▲（一）阅读下面课内文言文，完成20—22题。（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《鱼我所欲也》）20.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）故患有所不辟也（）（3）如使人之所欲莫甚于生（）（4）是故所欲有甚于生者（）21.下列句子中加点词语“于”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例：如使人之所欲莫甚于生A．公与之乘，战于长勺B．贤于材人远矣c．箕畚运于渤海之尾D．然侍卫之臣不懈于内22.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。▲（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。▲（二）阅读课外文言文，完成23—25题。（6分）措大=1\*GB3①吃饭苏轼有二措大相与言志，一云：“我平生不足惟饭与睡耳。他日得志，当饱吃饭了便睡，睡了又吃饭。”一云：“我则异于是，当吃了又吃，何暇复睡耶？”吾来庐山，闻马道士②嗜睡，于睡中得妙。然吾观之，终不及彼措大得吃饭三昧③也。（选自《东坡志林》）注释：①措大：指穷酸之士。②道士：道教的宗教职业者。③三昧：指事物的诀要和精义。23.解释下列句子中加点的词。（2分）（1）有二措大相与言志（）（2）然吾观之（）24.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）我则异于是，当吃了又吃，何暇复睡耶？▲25.明代袁宏道评价说：“东坡之可爱者，多其小文小说。”这篇小品文意味丰富，你认为作者在文中表达了什么情感？（2分）▲四、写作（45分）26.请以“变化”为题,写一篇文章。要求：（1）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

2013年初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一模）参考答案（2013.04.09）一、语文知识积累与运用（24分）1．B2．A3.C4．A5．B6．B(每小题2分)7．(6分)（1）所谓伊人（2）匹夫不可夺其志也（3）晴川历历汉阳树（4）水光潋滟晴方好（5）良言一句三冬暖(6)行行出状元(每句1分,有错字、漏字则该句不得分)8．（1）（2分）示例：传承孝德文化，争做文明少年。（内容1分，修辞手法1分）（2）（2分）略（活动名称1分，内容1分）（3）（2分）略（符合题意即可）念，二、现代文阅读（26分）（一）（14分）9．（3分）她专心、执着地等待着“后生仔”回来践约，她相信世界上有好人，她是一个单纯、善良的人。10.（2分）她想借此证明自己没有上当,这个世界还是有好人的。11.（2分）这个句子通过对瘦女人的外貌描写（头发和眼睛）和动作（神态）描写，写出了她久久等待的凄苦和焦虑。12．(3分)“姑娘”的出现，为“这个世界还是有好人的”提供了有力的佐证，进一步增强了“瘦女人”等待“后生仔”的信三、古诗文阅读（20分）（一）18.（2分）“短短菰蒲绿未齐”，写溪边的菰蒲，短短的，绿绿的，长得不是很齐整；“汀洲水暖雁行低”，写大地春回，沙洲水暖，雁行低飞。这两句诗描绘了溪上春日风景，充满生机。（答出两种景物即可）万木葱茏，充满生机。（意思符合即可）19．（2分）诗歌表达了诗人对美好春色的喜爱和赞美之情，体现了诗人对自由自在精神、无拘无束生活的向往和追求。（二）20．（4分（1）祸患，灾难（2）通“避”，躲避(3)假如，假使(4)因此，所以（每小题1分）21．（2分）B22．（4分）（1）如果这两样东西不能同时具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）不仅贤人有这样的本性，人人都有，不过贤人能够不丧