合同风险评估(5篇)

合同风险评估(5篇)合同风险评估(5篇)

合同风险评估范文第1篇

关键词:高校；科技合同；风险评估；方法

高校和企业合作过程中，科技合同是保障两方权利以及约束行为的重要法律文本，从本质上看，合作过程就是技术出让和技术受让双方开展合作，相互收益的过程。从目前科技合同管理上看，存在许多风险，已经成为制约产学研合作阻碍，甚至影响高校进展。

1高校科技合同特点及存在的问题

1．1高校科技合同特点

高校在科学技术方面具有得天独厚的优势，这也催生了产学研合作产业的进展，目前，基本上全部的高校都参加了产学研合作，尤其是国内知名985，211高校在产学研进展的更是如火如荼。通过归纳高校科技合同具有以下几个特点:一是合同总量大。随着创新体系不断完善，由于科技合作产生的科技合同越来越多，这是高校进展的趋势。二是规范性要求高。由于科技合同涉及技术保密等敏感问题，所以高校所产生的科技合同都具有规范性高的特点，对于参加人的法律素养有很高的要求。三是管理专业性高。科技合同涉及的问题，只有专业人员才能看懂，但是目前从管理的实际来看，很多科技合同管理并无专业科室，甚至无合同管理规章制度，只有在综合性高校部分有设置有科技合同管理科室，制定相关规章制度，一般院校都都将合同管理工作和科技处联系在一起，不设置相关部门和专业人员，也没有特地出台相关规章制度。四是科技合同进展不均衡。大部门科技合同被科技实力较强的名牌高校占据，一般院校的科技合同则规模小，总量少，并且这个有不断加剧的趋势。

1．2高校科技合同管理存在的问题

随着产学研合作快速进展高校科技合同管理问题渐渐显现，产生的合同纠纷也不断增多，笔者从三个阶段去分析科技合同管理中存在的主要问题。1．2．1要约阶段———爱护意识不强，增加了纠纷风险在要约阶段，由于合同签约当事人对合同类型辨别不清，条款设置和删减的随便性较大。在合同法中，有明确说明科技合同的适用范围和不适用范围，但是从科技合同管理中不难看出合同存在很多明显错误，例如，在与企业协商开发合同的时候，对于托付开发合同和开发合同辨别不清，导致权利和义务不清，这将增加交易成本和导致合同纠纷问题。再例如，科技部印制的《技术合同示范文本》，是高校签订科技合同的参考，但是里面最基本的条款以及详细的内容需要和企业商定，部门学校由于觉得示范文本条款过于冗杂，对于里面内容大加删减，如可行性论证以及科技保密等重要条款经常被忽视。签订合同是一项法律行为，所以必需严格遵守程序，切实保障合同的规范性，维护自身利益。1．2．2承诺阶段———法律意识淡薄，减低合同保障度科技合同一般包括合同标准、范围、要求、合同经费管理、验收方式等等内容，而这些内容中，由于科技合同的特别性，需要重点提及和留意的事保密协议以及违规责任。在签订合同时，有部门老师为了尽快完成与企业达成协议，不顾实际状况，夸大技术成果等;一部分老师为了与企业长期合同，在保密责任呢和违约责任上对对方无合同规定，这不仅增加了合同风险的可能性还造成了高校资产的流失，损害了高校利益。1．2．3履行阶段———重资金轻技术，成果归属不明确在履行阶段，很多科技工重视科研的实际资金，而对于技术爱护意识比较淡薄，造成了研发成果归属不明。履行合同是合作过程中关键环节，是实现合作的最主要步骤，所以只有科技合同双方准时有效的完成合同义务，才能够保证合作的实现。但是在实际操纵过程中，校方很大精力放在了事前要约阶段，对合同的履行状况不能准时跟进。对合作方缺乏全面了解，对于合同的进度和效果缺乏有效评估和合理监督，在合同风险中，很大程度上市由于签订者法律意识淡薄，维权意识不足，认为科技合同只是一次合作，是完成相应的任务和工作，成果也应当由企业所得，在科技合同中，保密问题上缺少考虑和具体的商定。除上述三个阶段存在的相关技术问题，高校在科技合同救济上也存在较大问题，突出表现在对于合同的监督管理不到位，把合同签署权利交给相应的老师，从学校层面上，并无过多关注，只备案不监督的状况极大的增加了合同风险存在的可能性，极大的损害了高校的利益。

2高校科技合同风险评估路径

2．1组织开展学习，增加法律意识和风险意识

高校要组织开展合同管理学习，增加科技工的法律意识和风险意识，提高科技合同的签订质量。不定期组织开展法律学问培训，组织学习《合同法》，《专利法》等有关科技合同的法律条款，并通过详细实际的案例，去告诫科技工作人员肯定要加强自我爱护意识，提高签订过程的谈判力量，并学会使用法律武器，爱护高校利益。此外，对于有条件的高校要成立合同管理部门，培育专业人才，提高科技合同谈判签订管理的质量和水平，为高校增收增效。

2．2组织专业评审，建立科技合同评审评估机制

学校和企业签订科技合同一般需要经过三个环节，但是目前高校在合同执行等环节的评估监督力度较小，所以高校要实现全程合同管理，建立三级技术合同审核管理制度，每个项目都要实现项目负责人所在学院、审计部门和科技管理部门协同审核。在合同洽谈期间，通过专家介入的形式，对企业进行全面评估，提高风险规避力量;在合同签订阶段，对项目成熟度、技术保密，学问产权归属进行审核，以合同金额为标准，界定合同审核责任人，对于大项目必需由专家小组论证审核。在合同执行阶段，校方要增加监督和管理力量，对于合同中消失的违约现象要准时沟通过和处理，保障自身的合法权益，对于消失重大技术问题，如技术等要紧急召开沟通会，并追究相关责任人法律责任，对造成损失的要准时弥补。

2．3规范合同管理，建立科技合同执行服务机制

学校要规范合同管理，建立科技合同执行服务机制，要依据项目实际围绕课题研发和高校需要，形成协同服务，共同管理好合同，降低合同风险。在详细的合同管理上，要明确分工，以项目为中心，开展相关服务，项目负责人是主要的科技合同执行人，过程中，要准时和校方沟通。合同执行过程中，还需要其他学校资源的协作，所以行政管理部门要出台相应的管理方法，保障项目的顺当实施，假如合同消失重大事故，要准时汇报，必要时中止合同，