部编版七年级上册语文分层单元测专题 08 期末检测卷(A卷基础篇)(解析版)

七年级语文上册同步单元AB卷（部编版）期末检测（A卷基础篇）(全卷四个大题，总分：120分，考试时间：150分钟)一、语文知识积累（第1~6题每题2分；第7题8分，共20分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A.瘫痪（huàn）憔悴（jiāo）尴尬（ɡānɡà）高邈（miǎo）B.匿笑（nì）菡萏（dàn）静谧（mì）酝酿（liànɡ）C.攲斜（qī）感慨（kǎi）黄晕（yùn）水藻（zǎo）D.刹那（shà）卖弄（nòng）干涸（hé）沐浴（mù）【答案】C【解析】【详解】A.“憔悴”中的“憔”读作qiáo；B.“酝酿”中的“酿”读作niànɡ；D.“刹那”中的“刹”读作chà，“卖弄”中的“弄”读作nong；故选C。2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.凛冽头衔怪涎不经拈轻怕重B.分歧温驯见异思迁迫不急待C.决别眩晕骇人听闻大相径庭D.坍塌鉴赏混为一谈神采奕奕【答案】D【解析】【详解】A．涎——诞；

B．急——及；

C．决——诀；

故选D。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.为了公司的发展，他狠心裁去一部分力不暇供的人员，同时也在不断地招募新人。B.在这样一个网络时代，艺人明星不可能再对自己的社会评价和舆论形象漠不关心了。C.改革开放以后，他的生意越做越大，终于让家人过上了箪食瓢饮的奢华生活。D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。【答案】C【解析】【详解】A.力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。使用正确；

B.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。使用正确；

C.箪食瓢饮：一箪饭，一瓢水。指清贫的生活。与“奢华”相矛盾；

D.不可救药：指人或事物坏到无法挽救的地步。使用正确；

故选C。

4.下面对病句的修改，不正确的一项是（）A.企业在助力打造“数字政府”，而广东这场声势浩大的变革，也在推动着数字经济。（“打造”改为“造就”）B.当地时间2020年2月9日，在美国佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地，欧洲航天局与美国航空航天局联合举办了“太阳轨道飞行器”。（“举办”改为“发射”）C.新型冠状病毒肺炎疫情期间，教育云平台“荟学习”平台配套提供了大约3000余部数字教材和网络思政课程，只需一部手机便可停课不停学。（删掉“大约”或“余”）D.现实中有一些人在面对舍与得时，因为舍不得放下眼前所拥有的，往往错失时机，犹豫不决，最终与成功失之交臂。（“错失时机”与“犹豫不决”交换位置）【答案】A【解析】【详解】A.缺宾语中心语，应在网络后添加“向前发展”或“的发展”。故选A。5.下列句子中标点符号运用无误的一项是()A.雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头——白送！”B.“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？C.女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。D.“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的标点使用有误，应该把“说”后面的冒号改为逗号。6.下列表述有误的一项是（）

A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。B.《世说新语》是南北朝时期的一部志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》。D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，原题是《旧事重提》。【答案】C【解析】【分析】【详解】C.老舍的主要作品是小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧有《茶馆》《龙须沟》等。7.默写。（1）深林人不知，___________。（王维《竹里馆》）（2）_________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）马上相逢无纸笔，__________________（岑参《逢入京使》）（4）____________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（5）陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：_______________，______________________。（6）陆游在《游山西村》中写下的蕴含丰富人生哲理的千古名句是：______________________，___________________。【答案】①.（1）明月来相照②.（2）此夜曲中闻折柳③.（3）凭君传语报平安④.（4）有约不来过夜半⑤.（5）念天地之悠悠⑥.独怆然而涕下⑦.（6）山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“柳”“怆”等字词的书写。二、口语交际与语文综合运用（8-11题，共10分）（一）语文综合运用（5分）8.仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星?仿句：【答案】答案示例:如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。【解析】【详解】结构相近、内容连贯即可。例如：如果爱情的本质始终单纯，谁不愿意一见钟情是真？9.根据下面提供的情境，回答问题。隔壁王奶奶接到一个电话，声称：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？（不超过60个字）【答案】王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。劝告是一种常见的口语交际形式，劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告知以理、导之以行的目的。这里要有称呼、有理由，委婉劝导王奶奶即可。（二）（3分）10.名著阅读选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来……选段二：但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”选段三：行者见了他，大咤一声“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍。上面三个选段中的他（她）分别是__________、__________、__________。【答案】①.长妈妈②.衍太太③.白龙马【解析】【分析】【详解】“人死了，不说死掉，必须说‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来”是长妈妈个性化的语言。“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这句话充分体现了衍太太两面派性格的性格。“龙舒利爪”是对白龙马的刻画。（三）汉字书写（2分）11.请用正楷或行楷书写“天下兴亡，匹夫有责”。【答案】（1）天下兴亡，匹夫有责【解析】【详解】考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观。这句话意为：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。注意“夫”书写规范。

三、阅读理解（12~26题，共40分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面的古诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。12.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（）A.这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。C.这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。13.本诗借景抒情，体现了曹操怎样的情感？【答案】12.C13.博大的胸襟以及统一祖国建功立业的远大抱负。【解析】【12题详解】考查对诗文内容的理解与赏析。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。本诗采用虚实结合的手法，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实景，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”是虚写。所以“通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度”是错误的。故选C。【13题详解】本题考查作者的情感的理解分析。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是所见之景；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人想象之景，不是诗人所观。海水、山岛、树木、秋风、洪波是实景，日月星辰是虚景。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；然后在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。所以说，这首诗采用了借景抒情的写法，表现了诗人博大的胸襟以及统一祖国建功立业的斗志豪情。据此理解分析作答。（二）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】《论语》四则子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣传十馀世学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者折中于夫子，可谓至圣矣！——选自《史记•孔子世家》注释：①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。14.解释下列加点词在文中的意思。（1）学而不思则罔（2）思而不学则殆（3）适鲁，观仲尼庙堂车服礼器（4）可谓至圣矣15.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.择其善者而/从之 B.孔子布衣/传十馀世/学者宗之16.把下列句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）虽不能至，然心乡往之。17.从甲文和乙文中，我们可以看出几千年来人们对孔子敬仰的原因，请你简要概括。【答案】14.（1）感到迷茫而无所适从（2）疑惑（3）到达（4）极15.B16.（1）应当选择他们好的地方学习，对他们不好的地方（自己也有这方面的问题）就应该注意改正。（2）尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。17.（1）学习方法（2）兴趣对学习的重要性（3）虚心向别人学习（4）要有端正的态度（5）为人处世【解析】【14题详解】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，同时要结合具体语境来准确辨析。“罔、殆”二字都为课内字词。罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑。只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无主见；适：到。到了鲁国，看到孔子的祠堂、他的车子、衣服和礼器；至：极。可以说是道德学问最高尚的人了！【15题详解】本题主要考查划分朗读节奏。文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为划分依据。一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿。A．“者”字结构是一个整体，在其后面停顿，“而”是顺承关系，在其前面停顿。该选项停顿有误。正确停顿：择其善者/而从之；B．孔子布衣传十馀世学者宗之。句子的意思是：孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他。根据句意停顿：孔子布衣/传十馀世/学者宗之。该选项停顿正确。故选B。【16题详解】本题考查的是文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范，不漏翻关键词语。（1）句：善者：好的方面，优点；不善者：不好的方面，缺点；从：跟从。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。（2）句：虽：尽管；然：然而；乡：通“向”，向往。尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。【17题详解】该题考查对人物形象的理解。孔子是我国伟大的思想家，教育家，他被人们奉为圣人是有原因的。从甲文“学而时习之”“温故而知新”等语句可以看出，孔子讲求良好的学习方法；“从三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”可以看出，孔子有虚心好学的态度；从“人不知而不愠”等语句可以看出，孔子具有宽厚待人的胸怀。这些都是读书人敬仰孔子的原因。从乙文“自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣”可以看出，上自天子，下至凡夫俗子，所有的读书人都很敬重他。【译文】甲文：孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说:：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无主见。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师，我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”乙文：太史公说：《诗经》上有句话：“巍峨的高山可以心仰望，宽广的大道可以循着前进。”我虽然不能到达那里，但是心中一直向往它。我读孔子的书，由推理可以知道他的为人。到了鲁国，看到孔子的祠堂、他的车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开。天下的君王以及贤人是很多的,，(他们大多是)当时的荣耀，死后就完了。孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他，从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高尚的人了！（三）（10分）阅读《父亲是儿子的一场雪》一文，回答小题。①冬天，时间也怕冷吧？也就眯瞪一会儿眼，身子骨还没舒展开，天就黑了。②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。天一黑，我就被赶上床。起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。我饥肠咕噜，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。③“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人饥志短，这句民谚，我只记住了后半句。往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦—把没吃完的馒头吃完。④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。我辩驳：烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。⑥寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。我瑟缩着往家走。我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。回到家，父亲竟没打骂我，只是问：“想不想上了。”我嗫嚅道：“想。”父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：“就站在门口等吧！等到回来为止。”北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋！那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。⑧这是我和父亲的“程门立雪”。以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。⑨大学毕业，我留在南方。那年，罕见地下场大雪。女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”，也只体谅自己。积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。女友就拿我代步。⑩父亲的电话也来凑“热闹”。他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。女友缴了我的电话，命令我全速前进。我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一开机，就是一堆未接电话—都是家里的。我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。⑫下雪了，回家给父母送棉衣。父亲坐在门旁，眯瞪着眼。雪花凌乱，时光如同黑白电视。我帮他掸身上的雪，可头上那层雪，怎么也掸不掉。父亲笑：“真是近视眼！这是白头发，哪是雪！”我心里一寒。我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。⑬父爱一场雪。时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。18.阅读选文②-⑪段，用简洁的语言概括所写的三件事。19.赏析选文第⑦段画线的句子。北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。20.分析选文第⑦段中加点词“安静”，表达出作者当时怎样的心情？21.说说结尾段的作用。【答案】18.一是生活贫困的雪夜，梦里梦外只想着馒头；二是我顶撞班主任逃学后，父亲陪我“程门立雪”；三是我和女朋友采雪时关机，父亲等我电话一夜未睡。19.运用比喻，把风比作刀，把雪比作镖，把我和父亲比作靶子，生动形象地写出了天气的寒冷和恶劣，突出了父亲对我的爱。20.“安静”一词写出了我看到父亲穿湿鞋时内心受到的极大震动，有对自己过错的悔恨，还有对父爱的感激之情。21.总结全文，结尾扣题，突出主旨，表达了父爱的伟大。【解析】【18题详解】本题考查概括主要事件内容。概括的格式一般是谁干什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。细读文本可知，本文按时间顺序，以“雪”为线索，一共记叙了我与父亲的三件事，结合文中第③段“半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通‘扫射’，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦—把没吃完的馒头吃完”及第④自然段“或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头”可概括的事件是：在生活贫困的雪夜，我梦里梦外只想着馒头；结合文中第⑤段“初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药”“我跑为上策，潇洒地扬长而去”及第⑦自然段“班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：‘就站在门口等吧！等到回来为止’”可概括的事件是：我顶撞班主任逃学后，父亲陪我“程门立雪”；结合文中第⑨段“女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶”及第⑪自然段“⑪我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡”可概括的事件是：我和女朋友采雪时关机，父亲等我电话一夜未睡。【19题详解】本题考查赏析语句。需指出该句所用的手法，并结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。划线句运用了比喻的修辞手法，把“北风”比作“刀”，把“雪花”比作“镖”，把“我们”比作“靶子”，生动形象的表现了天气的寒与恶劣；结合父亲陪我在门口等班主任可知，这句描写还突出了父亲对我的爱。【20题详解】本题考查赏析词语。需结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。“安静”本义是安定，平静，这里是默不作声的意思。从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩的我，那晚，我出奇的安静，准确写出了我发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋时内心极大的震动。我由懵懵懂懂变得明明白白，面对父爱，我开始悔恨，内疚。同时表达了对父亲的感激之情。【21题详解】本题考查分析语段含义及作用。结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：①总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心。②委婉含蓄，意在言外，发人深思。③暗示主题，强化情感。结合文本内容分析，最后一段总结了全文内容，“父亲就是儿子的一场雪”这句话回扣了标题；“覆盖着浮生，温暖着今世”，在成长的岁月中，父亲的爱就像那一场场雪，为我覆盖人世的艰辛与苦难，为我的成长给予帮助和温暖。体现了他对“我”无微不至的关心，点出了父爱的伟大，深化了中心。（四）（14分）（2020·内蒙古兴安盟·七年级期末）阅读下文，回答问题。暖爱拂过红围巾许小然想送妈妈一条漂亮的红围巾。事情的起源是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛茸茸的，给人感觉非常温暖，再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。许小然想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。许小然去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了，120元，而许小然只有30元，离这个数目还远着呢。尽管如此，许小然还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳洲产的羊绒围巾，今年卖得最好。许小然无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。她为自己的这个想法感到兴奋。许小然平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，许小然忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，许小然一惊，回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，许小然，你在干什么，许小然没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。许小然心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。那天晚自习后，许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。许小然的脸又红了，她赶快拎着放置到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。赵阿姨对许小然说，现在像你这样懂事的孩子可不多了。渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。许小然发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里，刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。许小然的两个好朋友很多次关心地间，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花。她喜滋滋地想，虽然收入很少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦！就这样一点一滴，许小然卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。那是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二级的一位女生家庭的不幸遭遇。就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两个，死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在他们一家三口，住在两个医院里。她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，因此，学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们渡过难关。班上的几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。班里开始捐款的时候，许小然第一个捐款，120元，正是那条红围的价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，里却特别温暖、踏实，这份爱心，那名同学和家人更需要。许小然想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。22.许小然为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？23.阅读全文，填写下面表格。情节许小然心理变化许小然想给妈妈买一条120元的围巾，而自己只有30元①②兴奋同学张承虎嘲笑许小然捡饮料瓶③大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里先不好意思，后来内心里洋溢着小小的温暖许小然第一次卖废品得到11元的收入喜滋滋许小然第一个捐款120元④24.请从人物描写的角度品析下面句子中加点字词的表达效果。（1）许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇头，神秘地一笑。（2）许小然第一次卖废品的收入是11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋，好像怕它飞走似的。25.文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二级的一位女生家庭的不幸遭遇，有什么作用？26.结合全文，谈谈“拂过红围巾”的“暖爱”有哪些？许小然身上哪些可贵品质值得我们学习？【答案】22.同学李美琪的妈妈有一条温暖漂亮的红围巾，许小然也想给自己的妈妈买一条这样的红围巾，许小然的妈妈去市场买菜，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。（意近即可）23.①心好像立即被凉水浇了（失望透了）②想到可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱③心里有些难过④心里特别温暖、踏实24.（1）神情描写。传神地写出了许小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学的调皮神情。（意近即可）（2）动作描写。生动地写出了许小然对辛苦挣来的11元钱的珍惜，生怕丢失。（意近即可）25.丰富了文章的内容，使许小然由爱亲人（妈妈）上升到爱他人，爱社会，深化了文章的主题（中心）。结构上使情节的发展一波三折，跌岩起伏，增强了读者的阅读兴趣。（意对即可）26.“暖爱”：①许小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒；②同学们默默帮助许小然收集塑料瓶挣钱；③打扫卫生的赵阿姨对许小然行为的理解和赞许；④许小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱（更困难）的同学。（答出3点即可）值得学习的品质：孝敬长辈（母亲）；用诚实劳动实现个人愿望；认定正确的事就坚持去做，不达目的不放弃；大爱情怀，爱亲人，更爱他人和社会。【解析】【22题详解】考查对文章内容的理解。概括第2、3段的内容即可。她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛绒绒的，给人感觉非常温暖的感觉。李小然的妈妈在菜市场劳动，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。于是也想给妈妈送条围巾，代表自己的一份心意，给妈妈一点温暖。【23题详解】本题考查的是对小说故事情节的概括能力和对人物情感变化的把握。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。要把握好文章内容。概括要全面，语言要简洁。如①一空，可提取第5段“心里失望透了”作为答案。②空，提取第5段“她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢”作为答案。③空，提取第8段“许小然心里有些难过”作为答案。④空，提取倒数2段“心里却特别温暖、踏实”作为答案【24题详解】本题考查从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果。找准词语所运用的描写手法，结合句意进行分析。①“神秘地一笑”运用了神情描写的方法。结合上文“许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？”等句分析，这是说李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学，所以这个神态描写传神地写出了神秘而调皮神情。②“又紧紧捏着口袋”中的“捏”是动作描写。“捏”的目的是“好像怕它飞走似的”。生动地写出了李小然对辛苦挣来的11元钱的珍惜，生怕丢失的情形；也侧面地写出了这些钱的来之不易。【25题详解】本题考查文章的布局谋篇。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节，结合文章主旨，来分析这一故事情节的作用。要从内容和结构两方面来考虑。内容上，升华了文章中心，使李小然由爱亲人上升到爱他人，爱社会。结构上，使情节的发展出人意料，一波三折，跌宕起伏，起到了“文似观山不喜平”和引人入胜的作用。【26题详解】本题是对文章内容和人物形象的考查。只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案。“暖爱”有：1—8段写李小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御