“勤俭节约-从我做起”活动实施方案

“勤俭节约-从我做起”活动实施方案*****学校“勤俭节省，从我做起”

主题宣扬训练实践活动方案

依据训练部《关于勤俭节省办训练建设节省型校内的通知》（教发〔2024〕4号）和**县训练局《**训练系统“勤俭节省，从我做起”主题宣扬训练实践活动方案》的通知（丹教发〔2024〕38号）的相关文件要求，也是为进一步提倡建设节省型社会、节省型校内的精神，结合我校实际状况，开展“勤俭节省，从我做起”主题宣扬训练实践活动，以促进我校训练事业全面协调可持续进展。

一、指导思想

以科学进展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加快节省型社会建设为目标，将思想训练、实践训练、体验训练有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣扬训练活动，提倡节省文化，建设节省文明，训练和引导我校师生坚固树立资源危机意识、勤俭节省意识和节省责任意识，不断增加厉行节省、文明消费的自觉性，努力形成“崇尚节省、摒弃铺张”的校内文化风尚。

二、活动主题

勤俭节省，从我做起

三、活动目标

将厉行勤俭节省、创建节省型校内，作为本学期工作重点，要求广阔老师以身作则、为人师表，训练引导同学从小形成勤俭节省的好习惯，培育同学勤俭节省意识，乐观创设节省型校内。乐观举办节省能源、循环利用、环境爱护等科普讲座，普及节省学问。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节省校内倡议书”等主题活动，

充分运用校内网络阵地，多形式、多途径宣扬节省文明。引导广阔师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节省型校内的良好环境。支持和引导同学乐观参加节能环保社会实践活动，深化社区、社会开展宣扬，带动家庭、社会树立节省文化。

四、成立“勤俭节省，从我做起”工作领导小组

组长：***(学校党总支部书记、中心校校长)

副组长：***（中心校德育副校长）

***（中心校政教主任）

成员：***学校全体师生

领导小组下设办公室在IP资源室，**兼办公室主任，负责组织落实本活动相关工作。

五、活动支配

本次活动从4月—7月，总体分两个层面三个阶段在全校师生中同步绽开。

（一）宣扬发动阶段（4月20日—4月30日）

制定本次活动方案，先在校务会上向老师宣扬发动，要求广阔老师以身作则、为人师表，坚固树立节省光荣、铺张可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴实、勤俭节省，自觉抵制浪费铺张行为。再向同学发放倡议书，大力提倡“勤俭节省，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，通过学校广播站、宣扬专栏、国旗下讲话等渠道，大力宣扬艰苦朴实、勤俭节省的意义，充分调动师生参加此次活动的乐观性和自觉性，营造深厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段（5月1日—6月20日）

老师层面：

1.杜绝铺张，珍惜粮食。节省粮食自古以来就是我国的传统美德，作为以身示范的人民老师更不能铺张口粮，糟蹋社会资源。我们学校的领导干部要以身作则，带领全校教职员工从自身做起，杜绝公款吃喝，反对铺张铺张，坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢侈之风，大力弘扬中华民族勤俭节省的优秀传统，大力宣扬节省光荣、铺张可耻的思想观念，努力使“厉行节省、反对铺张”在我校老师中蔚然成风。

2.节俭办公，节省资源。节省用电，顺手关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”等能耗空放现象，如教室、办公室有电器开关损坏时，应准时上报总务处修理。电脑、打印机、复印机等电器设备不使用时要准时关机，提倡电脑在离开时间超过半小时的要提前关闭，若短暂离开将状态转换到睡眠状态，下班前切断电源开关。节省纸张，珍惜纸张，电子办公应本着“节省”的原则，合理使用打印纸张，书面材料应双面用纸，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡老师们使用“回收纸”打印，同时提倡老师们用钢笔书写。节省用水，适量使用，准时关闭水龙头，杜绝“长流水”现象，如发觉有水龙头损坏问题，立刻报总务处。

3.相互督促，形成风气。每周学校组织一次现场抽查，对活动中发觉的问题，准时提出、准时整改。例行勤俭节省、建设节省型学校，需要长时间的努力，离不开大家的监督，盼望每位教职员工能够相互督促，形成坚持绿色文明、厉行节省的良好风尚。

同学层面：

1.开展一次主题班会。各班以“勤俭节省，从我做起，从现在

做起，从身边做起，从点滴的小事做起”为主题开展一次主题班会。通过主题班会，让同学深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节省活动的重要意义。

2.举办一次以“弘扬勤俭节省传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—6班级“节俭与修身”为话题，结合生活体会谈对绿色生活、低碳生活的熟悉，要求征文内容贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟，统一用作文纸抄写，各班选出至少2篇优秀作品5月20日前送到本次活动办公室，以便汇总上报县训练局德教办参与全县评比。1—2班级进行“勤俭节省在我心中”为主题的有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”，通过搜集活动，让同学了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。

3.学校三至五班级及中学各班级进行“勤俭节省，从我做起”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我训练，收集、整理、展现生活中的节省小妙招、节能小窍门、“变废为宝”例子等等，让勤俭节省真正应用到实际生活中去。各班自行开展初评，选出2份优秀作品于5月20日前送活动办公室，结合“六·一”节在校内以展板展现，并上报参与全县评比。

4.出两版“勤俭节省，从我做起”的主题板报。

5.广泛开展“勤俭节省人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导我校同学坚固树立“节省资源，人人有责”的意识，形成节省绿色型消费观，养成勤俭节省的良好习惯。班内组织好“节省每一滴水、珍惜每一度电、节约每一张纸、不铺张每一粒粮、不乱花每一分钱”节省“五自查、五自律”活动：

（1）关紧水龙头，节省每一滴水。要求同学平常尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；平常准时关闭、关紧水龙头。

（2）不开无人灯，节省每一度电。要求同学养成顺手关灯的习惯。

（3）不乱扔纸屑，节省每一张纸。要求同学节省使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随便丢弃；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

（4）不挑食，节省每一粒米。要求同学平常就餐时尽量少剩饭，不铺张食物。

（5）要求同学制定生活方案，节约零用钱，不攀比吃穿，过“低碳”生活。要求并发动同学在上述五个方面检查并订正自己的行为缺失，提倡节省之风，建设节省文化。

（三）总结深化阶段（7月）

“勤俭节省，从我做起”办公室整理本校开展本主题活