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文档简介

口才(教学设计)小学拓展下册部分一:课程概要1.1课程目标在本课程中,我们将培养小学生们的口才能力,并帮助他们掌握以下技能:较好的口头表达能力;能够有效地沟通;增强自信心并增强其说服力。1.2教学内容在本课程中,我们将为学生们出示以下内容:1.2.1句型练习我们将通过提供一些常见句型来帮助学生们更好地组织对话或演讲的内容,并让他们熟悉这些句型。1.2.2角色扮演通过让学生们扮演不同的角色,例如演讲者、听众、主持人以及面对采访的受访者,学生们可以在不同情境下实践口才技能。1.2.3实战训练我们还将为学生们提供一些案例,要求他们在讲台上表达自己的想法。这将帮助他们在实际生活中更好地应用口才技能。部分二:教学流程2.1导入和唤起兴趣(约15分钟)为了让学生们理解口才技能对他们未来的重要性,可以通过问一些问题或播放一些视频来唤起他们的兴趣和好奇心。例如:“你是否曾经觉得很难和别人交流?”或“你们是否想知道如何在社交场合上表现更加自信?”2.2知识点讲授(约30分钟)在这一部分中,您可以先向学生们介绍一些基本句型,并让他们逐渐理解如何正确使用它们。对于口才培训的其他知识点,例如声音和身体语言的重要性,您也可以简单地阐述,以便学生们可以理解。2.3角色扮演练习(约45分钟)通过角色扮演,您将帮助学生们更好地理解如何应用口才技能。您可以让学生们分角色进行练习,例如主持人、听众、演讲者或是受访者等,以帮助他们更好地掌握口才技能。2.4总结和反思(约20分钟)在最后一部分中,您可以让学生们进行反思,并提醒他们尝试在实际生活中实践口才技能。您可以在这个部分中简要总结口才技能的重要性,同时也可以提醒孩子们持续练习,以不断提高口才能力。部分三:评价标准要评估学生们在这门课程中的表现,您可以参照以下标准:句式连贯性;声音、声调和音量的使用;与观众的互动;表情和身体语言的运用;整体表现以及演讲的难度等级。部分四:注意事项和教学建议为避免在讲课中引起不必要的干扰,请让学生们关掉手机或是将他们放在安静模式下。强调每个学生都能做到,信念和自信能够让他们成功。尝试在教室中营造一个舒适的学习环境,例如加入适当的音

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