八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件1新人教版_第1页
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件1新人教版_第2页
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件1新人教版_第3页
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件1新人教版_第4页
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人课件1新人教版_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元遵守社会规则d第四课社会生活讲道德(一）创设情景引趣导入大学生丽丽求职时,因他的条件不错,主管考虑录用她,由于她一时兴奋,打了个响指表示道别。就是这个响指,主管没有录用她。思考:这个事例给我们什么启示?

以礼待人（一）

（二）学习导航，自主探究请同学们自主学习P37—P40课本，并思考解决下列问题：1.文明有礼有什么作用？2.如何做文明有礼的人？（三）合作交流，解决问题学生活动2：我做礼仪小标兵1.今天客人来我家,我给客人倒茶、陪客人聊天,客人离开时,我主动送别客人。2.我跟妈妈看电影,我遵守公共场所的秩序,不大声喧哗不吃零食,按秩序退场。3.天安门升旗仪式，国旗班的战土们手捧鲜艳的五星红旗,列队走向天安门广场、队伍那么整齐,那么威武,那么优雅!思考:以上情景分别体现了礼对谁的作用？文明有礼的作用：1.文明有礼是一个人立身处世的前提。2.文明有礼促进社会和谐。3.文明有礼体现国家形象。。学生活动3：名人名言议一议礼貌周全不花钱,却比什么都值钱。——塞万提斯不学礼,无以立。——孔子思考:这两句话说明了什么?学生活动4：.观看“程门立雪”和“孔融让梨”的短片。思考：1、杨时看到老师在闭目养神，以至于门外积雪一尺深都恭敬侍立，说明杨时是一个什么样的人？2、孔融把最小的梨留给自己，大的给哥哥，说明什么？3、我们怎样向他们学习做一个文明有礼的人？如何做文明有礼的人？1、做文明有礼的人，要态度亲和，用语文明2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（四）课堂训练，反馈提高学生活动5：当堂训练1、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的具体表现,是文明交往的前提,下列语句不符合这一观点的有（）A、凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也B、不学礼,无以立C、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒D、俭,德之共也;奢,恶之大也2、近年来,我国游客的文明素质虽有了一定的提高,但在巴黎街头和纽约地铁站台中仍出现“请勿喧哗”“请勿插队”的中文劝导语,旨在警示我们必须进一步提高国民素质。这是因为（）A、文明素质决定了一个国家的国际影响力B、中文劝导语方便中国游客游玩C、文明礼貌是一个人出国游的必备素质D、文明礼貌关系到国家和民族的形象和尊严答案：D、D、C、A（五）延伸拓展，生活链接（六)经典归纳，分享收获活动7：畅谈收获请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。七、布置作业实践作业：在现实生活中做一件礼貌待人的事，然后与同学分享。

以礼待人一、待人礼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论