高三生物一轮复习课件第1课时走近细胞

第1单元

细胞的概述及其分子组成第1课时

走近细胞考点1：细胞是生命活动的基本单位考点2：细胞的多样性和统一性考点3：用显微镜观察多种多样的细胞考点一、细胞是生命活动的基本单位

(一)细胞学说及其建立过程(1)主要内容细胞和细胞产物其他细胞老细胞①细胞学说的建立，明确了

是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的

，阐明了生物界的统一性。②细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入

水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。③细胞学说的建立，为

的确立埋下了伏笔。细胞统一性细胞生物进化论(一)细胞学说及其建立过程(2)意义考点一、细胞是生命活动的基本单位

1.(2023·山东烟台高三调研)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是A.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构

成的”观点B.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的统一性C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着

漫长的进化史C突破

强化关键能力（步步高P2）细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”“未涉及”未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”“统一了”统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)1.为什么说生命活动离不开细胞？2.生命系统的结构层次有细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，但并非所有生物都具有这些结构层次，试举例说明（两例）①无细胞结构的病毒，必须寄生在活细胞中才能生活。②单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。③多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。①植物没有“系统”这一层次。②单细胞生物没有组织、器官、系统等层次。3.为什么原子、分子、化合物、病毒都不属于生命系统的结构层次？原子、分子、化合物、病毒不能独立完成生命活动。考点一、细胞是生命活动的基本单位

(二)细胞是最基本的生命系统据图回答问题：(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么？新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。(2)新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是什么？

依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。判断：1.用完全培养基培养T2噬菌体可使其快速繁殖（）2.单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动（）3.因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动（）4.埃博拉病毒结构简单，是最小的单细胞生物（）5.一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次（）6.所有生物都具有生命系统的各个层次（）7.生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、相互联系。（）的生命活动离不开最基本的生命系统（)9.池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分（）10.池塘中所有的鱼构成一个群落（）×√√√√×××××3.(2023·江苏丹阳高三期末)奥密克戎是2019新型冠状病毒变异株，2021年11月9日在南非被首次检测到。世卫组织称，该变异毒株在全球总体风险评估为非常高，可能在世界广泛传播。下列叙述正确的是A.新型冠状病毒是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.病毒的生活离不开细胞，是自然界最基本的生命系统C.与原始毒株相比，变异毒株的RNA由一条链变为两条链D.新型冠状病毒含有核酸和蛋白质，可通过核酸检测排查感染者D突破

强化关键能力（步步高P2）（1）生物类型生物非细胞结构生物细胞结构生物病毒原核生物真核生物DNA病毒，如噬菌体RNA病毒，如烟草花叶病毒、HIV，冠状病毒由原核细胞构成由真核细胞构成原核细胞和真核细胞的本质区别是：是否有以核膜为界限的细胞核如衣原体、支原体、放线菌、蓝藻、细菌如动物、植物、真菌蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等考点二、细胞的多样性和统一性

（2）生物的图形判断①说出甲、乙、丙的细胞类型(2)原核细胞是：________,真核细胞是：______。(3)甲细胞和丙细胞最主要的区别是？(4)甲、乙、丙细胞都具有的结构有哪些？(5)乙细胞能否进行光合作用？为什么？甲：细菌（原核细胞）；乙：蓝藻（原核细胞）；丙植物细胞（真核细胞）甲、乙丙是否有以核膜为界限的细胞核细胞膜、细胞质、核糖体能，有叶绿素、藻蓝素及光合作用所需的酶。考点二、细胞的多样性和统一性

比较项目原核细胞真核细胞本质区别细胞壁细胞质细胞核转录和翻译是否遵循遗传定律可遗传变异类型无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核主要成分是肽聚糖植物：纤维素和果胶

真菌：壳多糖仅有有核糖体有核糖体等多种细胞器称拟核，无核膜、核仁有核膜和核仁可同时进行转录主要在细胞核中，翻译在细胞质中的核糖体上否核基因遵循，质基因不遵循基因突变基因突变、基因重组、染色体变异（3）原核生物和真核生物的图形判断4.下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁D突破

强化关键能力（步步高P4）5.科学家发现一种嗜热好氧杆菌，长有许多触角(又叫集光绿色体)，内含大量叶绿素，能在菌苔(细菌群落)上同其他细菌争夺阳光。下列相关叙述正确的是A.该菌细胞内无细胞器，但能进行有氧呼吸B.除去该菌的细胞壁需要利用纤维素酶和果胶酶C.培养该菌的培养基可以不含碳源，但必须给予光照D.该菌生命活动所需能量主要来自线粒体C归纳总结观察并分析下列四种生物的结构模式图：①说出各种生物所属的生物类型及判断依据。甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。（4）细胞的多样性和统一性②请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。③请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。化学组成：组成细胞的化学元素的种类基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。（4）细胞的多样性和统一性1.认识显微镜结构考点三、用显微镜观察多种多样的细胞2.操作步骤对光视野中央亮度适宜考点三、用显微镜观察多种多样的细胞1.使用光学显微镜的几点注意事项(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。剖析实验要点考点三、用显微镜观察多种多样的细胞2.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc×(1/n)圆形视野范围内细胞数量dd×(1/n2)考点三、用显微镜观察多种多样的细胞4.显微镜的成像特点和物像移动规律5.污物位置的判断移动装片污物移动→在装片上污物不动转动目镜转换物镜动→在目镜上不动→在物镜上消失→在物镜上不消失→在目镜上考点三、用显微镜观察多种多样的细胞(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。针对如图，请思考下面的问题：(1)如何区分显微镜的目镜和物镜？有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。(2)怎样调节显微镜使图中的乙转为丙？正确的调节顺序是：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。突破

强化关键能力（步步高P4）(3)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标