体验化学探究-八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第一单元步入化学殿堂第二节体验化学探究1.问题的重要性化学科学就是在不断_______________和____________的过程中向前发展的。2.提出问题的关键敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。发现问题解决问题从问题开始观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题点燃前：

观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等点燃时：1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？2、（1）蜡烛的火焰分为几层？（2）取一根火柴梗，将其迅速插入蜡烛的火焰中，约1秒后取出，火柴梗有什么变化？3、（1）将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？（2）取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？（3）推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？澄清石灰水变浑浊澄清石灰水熄灭时：1.熄灭的瞬间你观察到什么现象？2.立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？3.推测下白烟是何种物质？1.科学探究环节提出问题猜想与假设收集证据获得结论反思与评价表达与交流设计方案进行实验通过科学探究解决问题2.探究蜡烛燃烧的奥秘【提出问题】石蜡需要变成石蜡蒸气后才能燃烧吗?【猜想与假设】石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。【设计方案并进行实验】（1）尝试用火柴点燃蒸发皿中的一块固体石蜡，观察到石蜡________。不燃烧（2）点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多石蜡油产生时,熄灭蜡烛,尝试用火柴点燃石蜡油,观察到石蜡油_______。不燃烧石蜡油不能被点燃尝试点燃烛芯周围的石蜡油刚熄灭的蜡烛（3）将尖嘴玻璃管的末端插入蜡烛火焰的烛芯处,一段时间后,尝试用火柴在尖嘴处点燃,观察到尖嘴处___________。可产生火焰石蜡蒸气容易被点燃【获得结论】石蜡是先____________再__________才燃烧的。【反思与评价】（1）反思探究过程有哪些需要改进（2）反思还有哪些有待进一步研究的问题熔化成液态变成气态（1）从石蜡燃烧火焰的不同部位引出的气体都能继续燃烧吗？（2）如何证明石蜡燃烧是化学变化？【交流与讨论】1.反思的作用通过对探究活动的_____和_____的反思与评价,使我们不断进步。2.实验报告实验报告的内容有:实验名称、实验目的、_______________、_________、反思等。过程结果实验步骤和现象实验结论对探究活动进行反思1.判断正误:(1)实验是获取化学知识的重要途径。()(2)熄灭蜡烛时产生的白烟是石蜡蒸气。()(3)蜡烛燃烧时会观察到有水和二氧化碳生成。()(4)蜡烛燃烧时,在烛芯处有石蜡蒸气。()【随堂练习】√√××2.对有关蜡烛燃烧的下列认识,不正确的是(

)A.蜡烛燃烧时只发生化学变化B.在常温下,蜡烛呈固态,只有受热熔化变成气态后才能燃烧C.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D.蜡烛的焰心温度最低A3.一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的(

)A.实验B.假设C.反思D.实验结论A4.进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是(

)①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤D5.小明同学在进行“探究蜡烛燃烧的奥秘”实验时,采用下列装置验证石蜡需变为蒸气才能燃烧。当把一玻璃管末端伸入蜡烛芯附近后,在另一端用火柴点燃,却未能产生预料中的火焰。(1)你认为他实验失败的原因可能有________(填序号,下同)。①玻璃管伸入蜡烛芯的时间较短②玻璃管可能太长,石蜡蒸气冷凝了①②(2)实验不成功,你