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文档简介

幼儿教师语言技巧训练西安市第一保育院赵文英一、幼儿教师语言技巧的重要性1、语言是幼儿园工作的需要

语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。语言也是教师与孩子沟通、交流、联络感情的重要工具。2、语言是人际交往的需要

教师需要跟幼儿、跟家长、跟同事有各方面的接触，适当的表达会增进彼此的感情，更加促进工作的开展。二、幼儿园教师语言的要求1、教师要有高尚的师德。※没有心灵的丰满，就没有语言的丰满；没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。※树立“蹲下来，面对孩子”的理念。（一）与幼儿交流的技巧与要求2、教师要加强语言基本功训练。※语音的训练，即练好普通话；※仪态的训练，即举止稳重、态度大方、讲究仪容、从容镇定；※必要的朗读训练、胆量训练和讲话训练等。3、教师语言应“因人而语”。※熟悉不同年龄阶段幼儿语言的发展特点。※熟悉孩子个体之间的差异：家庭、教育环境、接受能力、性格特点等。（二）组织教学的技巧与要求

1、教师的语言要口齿清晰、规范准确。※应当清晰悦耳，不能含糊不清，要让幼儿能听懂、听清。※引导幼儿进行词汇积累。※不要说反话和带有讽刺挖苦的语言。2、教师语言要形象生动、富有感情。

故事《小铃铛》

小花猫今天真漂亮，脖子戴上了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零”响。小花狗看见了，说：“哟，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”小花猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？”小花猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。”小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听！给我戴一下好吗？”小花猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”小花猫蹦蹦跳跳，走到河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜，亮晶晶，还会“丁零丁零”响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚下一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。“嗨哟——”哎呀！小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。“嗨哟！“嗨哟！嗨—

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