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文档简介

温度与气温

我们通常用气温计来测量温度回忆温度计规范的使用方法看量程、数格子手拿没刻度、没数字的地方液柱不动再读数口鼻要远离眼睛要平视液柱面根据生活经验判断科学教室内外的温度一样吗？你是怎么想的？各组测量后交流：

我们组测量了什么地方的气温，数据是多少摄氏度。测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温℃室内外温度记录表时间：年月日

1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。气温：室外、阴凉、通风处的温度百叶箱同一地点不同时间气温的测量测量时间清晨上午中午下午傍晚气温℃地点：（）我获得的信息：1.温度是天气日历中重要的记录数据2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的（）3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数（）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高（)5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是温度计坏了()√×√√×英国著名教育学家赫伯特-斯宾塞教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

我们关心天气

我们知道的天气现象今天的天气怎么样我们知道的天气现象这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？我们知道图中各种符号表示的意思吗？小雨小雪雷阵雨我们知道的天气现象晴多云阴我们知道的天气现象我们还知道哪些天气现象？我们能把这些天气现象分分类吗？我们知道的天气现象我们知道的天气现象云降水风气温晴、晴到多云、多云、阴……小雨、中雨、大雨……东风、西风、南风、北风……最低气温、最高气温……今天的天气怎么样今天的天气怎么样？观察天气，并用一些词和句子描述今天的天气。云

降水风

温度“天气”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。今天的天气怎么样今天有云，会不会下雨呢？早上冷。阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。凉，云遮住了太阳。今天的天气怎么样今天的天气对我们的生活有什么影响吗？在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。

“网状图”能使这种联系变得更加清晰。今天的天气怎么样试着用网状图表示今天的天气对我们生活产生的影响。在今后一个月的关于天气的学习过程

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