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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-SDET塔一、教学背景在当前教育下，培养学生的综合素质是教育的一个重要任务，而综合实践活动是实现学生综合素质培养的重要途径。教师在教学设计中应注意把握学生的全面发展，遵循学生的认知规律，采用多种方式进行教学。因此，在此次综合实践活动的教学中，本教案将以SDET塔为主题，设计活动的细节与教学流程，让学生在活动中全面发展。二、教学目标1.知识目标1.了解SDET（软件开发工程师测试）的含义和基础概念；2.了解软件测试的基本流程；3.掌握SDET的职责、本质、作用。2.技能目标1.培养学生的IT技能；2.培养学生的合作意识和实践能力。3.情感目标1.培养学生的自我认知和价值观；2.促进学生的情感平衡和情感协调。三、教学内容1.软件开发和测试1.软件开发的基本概念和过程；2.软件开发中需求与设计的关系；3.软件测试的基本概念和步骤。2.SDET塔本次综合实践活动以SDET塔为主题，这是一个全球范围内的软件测试知名网站，其主要面向IT人员，提供软件测试、自动化测试、质量保证等服务。3.SDET塔实践活动1.根据SDET塔的官网要求进入其官网并注册；2.自学软件测试的基本知识，完成在线测试基础课程并进行评测；3.在小组中，运用所学知识，完成SDET塔网站上指定的一个测试任务。四、教学流程1.导入（10分钟）通过引入“软件测试”话题，旨在吸引学生的注意力和激发学生的兴趣。2.讲解（20分钟）根据课程大纲和教学目标，对学生进行详细讲解中，重要的是让学生理解软件测试的基本概念和流程，明确SDET的职责、本质、和作用。3.实践（80分钟）在此阶段中，学生将在小组内完成SDET塔网站上的测试任务。分为如下步骤：1.设置小组，在官网上完成注册并获得测试资格；2.自学软件测试的基本知识，熟悉软件测试的基本流程，并完成在线测试基础课程；3.分组进行SDET塔官方指定的一个测试任务，测试并发现网站应用程序中的缺陷，分析其原因并提供解决方案；4.小组汇报任务完成情况，阐述测试中发现的问题和解决方案，并讨论学到的新知识。4.总结（10分钟）在此阶段中，教师通过与学生讨论共同确定活动收获，根据学生表现提供有针对性的建议和指导。五、作业进行一次小组报告，报告SDET塔官网的测试任务过程、所发现的问题及解决方法。六、参考文献软件测试基础教程/(美)科温.杨实战测试经验总结以上教学设计可以很好地帮助学生学习软件测试

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