拼贴人物（教学设计）沪教版美术四年级上册_第1页
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文档简介

拼贴人物（教学设计）一、设计目的本教学设计旨在培养学生对形状和颜色的感受能力，提升学生创造与表现的能力，加深对拼贴艺术的理解。二、教学内容教材内容：沪教版美术四年级上册第七单元《拼贴人物》。教学重点：颜色搭配和形状切割。教学难点：剪贴技巧和创作构思。三、教学准备教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画布、彩笔等。四、教学过程第一步：导入与热身（10分钟）1.老师介绍拼贴艺术首先，老师向学生简单介绍拼贴艺术，提示学生拼贴不只是剪贴，还需要形状和颜色的搭配等知识。2.看图片老师找一些拼贴人物的图片展示给学生，要求学生观察图片中的颜色和形状，看看有哪些互相搭配的颜色和形状。3.热身练习老师让学生拿起纸和剪刀，动手剪出一些形状，切割时能告诉学生需要把形状剪出来（例如圆形、三角形等），也能让学生随意发挥。学生们可以选择自己喜欢的颜色，并将剪下来的形状拼凑在一起，创造自己的作品。第二步：教学与操作（35分钟）1.老师示范老师在黑板上示范一下如何制作拼贴人物。首先，老师拿出一张白纸，选择颜色饱和度高的彩纸，按照选定的颜色和形状用剪刀将彩纸剪成适合做人物肢体和脸的各种形状，然后将剪下来的彩纸粘贴在白纸上，逐渐将各部位拼成一个完整的人物。2.学生操作学生根据老师的示范所学习的方法，选择自己喜欢的颜色并把它们剪成适合制作人物的形状，把它们粘贴在白纸上，通过拼接不同的形状，逐步组合出自己的拼贴人物。第三步：交流与展示（15分钟）1.学生展示学生在课堂上分组进行展示，介绍自己的作品的样子，及创作经验,鼓励学生可以互相交流经验和意见。第四步：作品欣赏与总结评价（10分钟）1.学生欣赏作品老师指定几位学生展示自己的拼贴人物，其他同学可以对其进行欣赏和点评，发挥每个作品的特点、耐人寻味之处等等，加深对于拼贴艺术的理解及学生之间交流。2.总结与评价最后，老师需要对此次拼贴人物的教学进行总结和评价，对学生的表现进行回顾，并指出需要改正之处，引导学生正面接受评价，以便更好地提高其创作水平。五、教学目标1.通过此次教学设计，学生应该能够正确理解拼贴的含义并能够根据自己的喜好创建一个互相协调的拼贴人物。2.增强学生的颜色和形状概念，提高学生对美术的审美能力，同时增进学生的创造力和表现力，开发学生的手工技能和想象力。六、教学反思经过这次教学实践活动，发现在学习的过程中，学生对人物拼贴的思维方式及表现能力获得了显著提高。但是，在操作中也存在时间管理不力，技巧不精等问题。所以，在教学时，要注意讲解技巧

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