分式的基本性质（第1课时）课件

浙教版七年级（下册）第5章分式5.2分式的基本性质（第一课时）浙教版七年级（下册）第5章分式5.2分式的基本性质（第一课时分数的基本性质

分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.情境

把3个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友得到几个苹果？分数的基本性质分数的分子与分母同时乘问题

类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！问题类比分数的基本性质，你能得到分式的基本类比分数的基本性质，得到：分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.类比分数的基本性质，得到：例

1.

下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)

为什么给出

?

由,

知.(2)为什么本题未给?(2)解:(1)由知例题例

1.下列等式的右边是怎样从左边得到的？(1)为什么给1.把下面左、右两列中相等的分式用线连接起来：做一做1.把下面左、右两列中相等的分式用线连接起来：做一做1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：练习21.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：练习2

例2.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号⑴⑵⑶例2.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含例3.填空，使等式成立.⑴⑵（其中x+y≠0）你是怎么想的？例3.填空，使等式成立.你是怎么想的？2.在下列括号内填写适当的整式：2.在下列括号内填写适当的整式：2.在下列括号内填写适当的整式：2.在下列括号内填写适当的整式：

不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.⑴⑵(3)不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项

例5.不改变分式的值，使下列各式的分子与分母的最高次项系数是正数.⑴⑵⑶例5.不改变分式的值，使下列各式的分子与分母的最高次项系1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：做一做1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：做一做2.在下列括号内填写适当的多项式：2.在下列括号内填写适当的多项式：1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：练习1.把下面左、右两列中相等的分式用线连起来：练习2.在下列括号内填写适当的多项式：2.在下列括号内填写适当的多项式：1.下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴⑵练习1.下列分式的右边是怎样从左边得到的？⑴2.填空:．2.填空:．3.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“－”号.(1)(3)(2)(4)3.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母都不含“－”号.(4.下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？

与(2)与4.下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式巩固练习1.若把分式

A．扩大两倍B．不变

C．缩小两倍D．缩小四倍的和都扩大两倍,则分式的值()2.若把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值().

A．扩大3倍B．扩大9倍

C．扩大4倍D．不变BA巩固练习1.若把分式A．扩大两倍B．不变的和都3．下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)巩固练习D3．下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)巩固练4..不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数.巩固练习4..不改变分式的值将下列各式中的系数都化成整数.巩固练习作业