浙美版三年级美术上册教学设计：13黑白拼贴画_第1页
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文档简介

浙美版三年级美术上册教学设计：13黑白拼贴画一、教学内容本次教学内容为黑白拼贴画，旨在通过学生对简单的黑白元素的认知，了解简单视觉元素如何组合形成新的有意义的意象。同时也希望通过具体实践，提高学生的手工技能。二、教学目标认识黑白元素，能够较好地辨认和感知黑白对比；了解简单视觉元素的组合方式，能够分析简单的艺术品；初步掌握手工剪贴和拼贴的技巧，独立完成一幅黑白拼贴作品；鼓励学生的自由创作，锻炼其空间构思能力和审美观。三、教学重点、难点重点填平各个物体之间的留白；如何将黑白照片以及其他具有一定意象的素材进行自由组合，构成新的意象和视觉感受。难点如何选择和搭配不同的素材，使整幅作品各部分之间的视觉效果协调和谐；如何在剪贴和拼接的过程中保持素材的比例和整体形态的完整性。四、教学过程第一节：介绍黑白元素上课前，教师准备白纸、铅笔和黑色水粉，为学生示范如何用黑白元素来表现视觉效果：在白纸上，用铅笔画一个简单的花盆；用黑色水粉在花盆周围涂上一些黑色涂块；观察一下效果，提问学生。以花盆为中心的黑白块和花盆什么关系？学生应当能说出来两者有对比和协调之处。让学生自由练习，以三分之一的投影法来理解黑白对比。第二节：讲解黑白拼贴画教师介绍黑白拼贴画的定义，示范一幅简单的黑白拼贴画，并展示一些经典的黑白拼贴作品。第三节：进行实践分发材料，现场讲授如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何进行比例和形状的协调。学生也可以根据自己的喜好自由创作一幅黑白拼贴画。第四节：学生展示和点评学生课后完成自己的黑白拼贴画作品，展示出来并且进行点评。教师可以根据作品的整体效果、素材的协调和新意的独特性来进行评价。五、教学策略启发式教学：通过示范来让学生自己探索，培养学生的发现、分析、组合能力，引导学生自己提出问题；互动式教学：提供互动解题，促进学生与教师、学生与学生之间的互动；学生自由创作：让学生自由发挥，创作出符合自己审美的作品；多样化是教学环节和评价方式：针对学生的不同特点和需求，设立不同的环节和评价方式，以满足学生的发展。六、教学评价这节课的评价主要从以下几个方面来考虑：整节课的设计是否具有合理性、条理性和可操作性；学生掌握课程重点、难点的程度；学生活动的积极性和成果；教学效果。七、教学后记总结学生在本节课中的表现，改进本

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