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文档简介

幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思一、教学目标：1.了解人类的基本生物特征，明确男女生殖器的区分，也承认自我过去的模样与现在不同。2.了解生命的起源与生命的传承，理解人类的降生的奇妙过程。3.让孩子们意识到他们独一无二的价值，拥有独特的才能与本领。4.培育同学的探究精神和思维本领，学会提出问题和解决问题。5.激励同学表达个人的想法与情感，借此了解和认同彼此的差异和多样性。二、教学内容1.人类的基本生物特征2.男女生殖器的区分3.从哪里来——生命的起源与传承4.人类的降生过程5.每个孩子都独一无二——你我都是独特的三、教学步骤1.导入：我从哪里来？通过一个小游戏来了解孩子们对于“降生”的认得。老师说出钟声（想方法让孩子们显现固定的反应，例如老师说“当当当”的时候，孩子们都站起来）后，老师再重复三遍“我从哪里来？”接下来，在手势辅佑襄助下，孩子们一起仿照生命的起源。2.讨论：人类的基本生物特征与男女生殖器的区分老师通过图片和其他视听资料来引导孩子们讨论人类的基本生物特征，以及男女生殖器的区分。3.察看与讨论：生命的起源与传承通过一些简单的试验，让孩子们了解生命是如何诞生的，并通过一些图文信息，让孩子们了解到生命的传承。老师提问，随着孩子们的回答，引导孩子们发觉生命的神秘，同时呼吁大家保护生命，不断延续生命的传承。4.呈现：人类的降生过程让孩子们观看生育过程的视频，告知他们人类是如何降生的。这个视频需要依据不同年龄段的孩子来确定使用哪种方式，由于这部分教育很快就涉及到性教育。5.互动：每个孩子都独一无二通过一些激励性的活动，来呼吁孩子们，告知他们每个人都是独一无二的。老师让孩子们列出本身的特点，并激励他们为这些特点感到自负。4.总结老师对于这节课的重点内容进行回顾，并与孩子们一起共享在这个过程中的所获所感。激励孩子们连续思考这些问题，并英勇表达本身的想法和感受。五、反思关于这节课程的反思，我有以下几个方面需要考虑和改进：1.在人类基本生物特征和男女生殖器的区分这个环节，需要给一些年龄较小的孩子涂鸦和手工的机会，让他们有机会自我表达和思考。2.关于“每个孩子都独一无二”，需要让孩子们通过一些实际的表演、互动或心理训练，来磨练他们的探究精神和思维本领，在完善的环节，可以考虑加添一些在表演和互动中找寻自我的机会。3.在课程结束时，需要让孩子们明确这节课的收获，也

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