八年级物理下学期开学收心试卷(含解析)新人教版五四制

#2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（下）开学收心物理试卷一、选择题（每空 2分共18分）1．不会影响力的作用效果的是（ ）A□力的作用点 B□力的方向 C□力的大小D□力的单位2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的3．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（A．A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态D．D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的4．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（A1力的作用是相互的B□力是物体对物体的作用C□力可以改变物体的形状D□重力的方向竖直向下5．如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是A1小车的重力和水平面的支持力B□推力 F和小车受到的摩擦力C1小车受到的支持力和小车对水平面的压力D□小车的重力和小车对水平面的压力6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是(A1A1把橡皮泥捏成不同造型B1进站的火车受阻力缓缓停下D□用力把铅球推出C1苹果受重力竖直下落7．D□用力把铅球推出A1向前划船时，要用口向后拨水B1人向前跑步时，要向后下方蹬地C1火箭起飞时，要向下方喷气D□头球攻门时，要向球门方向用力顶球8．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于(A8．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于(A□不受力，运动状态发生改变9．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(A□右面高，左面低C1左右相平，前高后低9．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(A□右面高，左面低C1左右相平，前高后低D□左右相平，前低后高二、非选择题(每空2分共36分)B□不受力，运动状态不发生改变C1受到重力作用，运动状态发生改变D□受到推力作用，运动状态发生改变B□左面高，右面低10．足球比赛时，守门员接住了对方射来的足球，这一动作中，施力物体是的运动状态发生了变化．11．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的，降低物体，有助于提高物体的稳定性”的道理．胶”，这种材料密度仅为 N（．g胶”，这种材料密度仅为 N（．g⑵据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料□口全口气凝0.16mg/cm3□如图为一块 100cm3的“全口气凝胶”放在一朵花上，口“气凝胶”的质量为g1研究表明，“全口气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100cm3的“全口气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为取10N/kg）．这一现象说明这是根据 的原理制成的．14．弹簧测力计是测量力的大小的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹口测力计的示数为 N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用 8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N．15．抗震救灾中，解放军利用直升机向灾区投救灾物资， 救灾物资在下落过程中受 （不计空气阻力） 作用，方向是．．这一现象说明这是根据 的原理制成的．14．弹簧测力计是测量力的大小的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹口测力计的示数为 N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用 8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 N．15．抗震救灾中，解放军利用直升机向灾区投救灾物资， 救灾物资在下落过程中受 （不计空气阻力） 作用，方向是．16．甲乙两物体质量之比为 N．（g=10N/kg）3：5，甲物体的重力为300N,则乙的质量为 kg,重力为17．物理实验中常用测量力的大小，它的原理是．18．物理与你的学习生活息息相关．请你从体育课上选取运动项目，说明该项目中的某状态实例物理知识示例蓝球被抛出后，会继续运动篮球具有惯性一二或某过程与物理知识的对应关系．模仿示例例举两例填于空格处．（物理知识不能重复）．19．如图所示，一个氢气球用绳子系在地面上，在风的作用下静止在空中时的场景，请作出氢气球所受力的示意图．13．在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示） ；建筑工人砌墙时常利用重锤线检查所砌的墙壁是否竖直，A静止在斜面上，作出物体A所受10N支持力的图示口20．如图所示，一个物体21．“神舟”号飞船发射成功， 中国人的“登月梦”指日可待． 已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用， 月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．（1）要完成实验，除需要若干个质量均为 A静止在斜面上，作出物体A所受10N支持力的图示口20．如图所示，一个物体21．“神舟”号飞船发射成功， 中国人的“登月梦”指日可待． 已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用， 月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．（1）要完成实验，除需要若干个质量均为 50g的钩码外，还需要的测量器材是 口（填字A1探究光的反射规律B□测量盐水的密度C1用刻度尺测物体的长度口22．“制在作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范（3）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：母代号）．围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（如图） ，究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．像皮箭伸长的长度一般用符号M衰示，它等于挂上我驾后皮筋的曲长度L与皮筋没唐挂构招时的表度L。之鼻，即M=L-Lo.小明（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必须的一种器材是 ．（2）小明和小丽的实验记录数据如表：1拉力（钩码总重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸长的长度口L/cm00.61.22.43.0口没有挂钩码时，橡皮筋的长度 L=cm；②请将表格中第 3行的数据补充完整；③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对 （选填序号）两行数据进行比较；④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： ；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： ．2015-2016学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（下）开学收心物理试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（每空2分共18分）1．不会影响力的作用效果的是（A口口的作用点B1A口口的作用点B1力的方向C1力的大小D□力的单位【考点】力的作用效果．【考点】力的作用效果．【分析】【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；故选D．2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的【考点】重力的方向．【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的【分析】【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果无关；故选D．2．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的【考点】重力的方向．【分析】解答本题需要记准知识点：重力的方向总是竖直向下的，实质就是相对于人所站的力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素．位置竖直向下，并且指向地心．【解答】答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块【解答】答：由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心．故选B．3．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（C．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．瓶对海绵的压力使海绵发生形变球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动状态D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明物体间力的是相互的【考点】力的作用效果．【分析】力的作用效果有二：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．【解答】解：A、力可以改变物体的形状，所以鱼线对鱼竿的拉力使钓鱼杆发生形口口口选项正确；B、力可以改变物体的形状，瓶子对海绵的压力使海绵发生形口口此选项正确；C、力可以改变物体的运动状态，所以球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向□此选项正确；D、力可以改变物体的运动状态，所以脚踢足球时，能使足球飞出口口此选项错误口故选D．4．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（A口口的作用是相互的 B□力是物体对物体的作用C□力可以改变物体的形状 D□重力的方向竖直向下【考点】 力作用的相互性．一个物体对另一个物体施加力的同【分析】 ①力是物体对物体的作用， 力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；口力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态；③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的口【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意；C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状口此选项不符合题意；D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关口此选项符合题意．故选D．5．如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是A1小车的重力和水平面的支持力B□推力 F和小车受到的摩擦力C1小车受到的支持力和小车对水平面的压力D□小车的重力和小车对水平面的压力【考点】平衡力和相互作用力的区分．【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．【解答】解：A、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；B、推力 F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；C、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；D、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意．故选C．6．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）A□把橡皮泥捏成不同造型 B1进站的火车受阻力缓缓停下C□苹果受重力竖直下落 D□用力把铅球推出【考点】 力的作用效果．【分析】 解决本题的关键是掌握力的作用效果： 力可以改变物体的形状、 力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项 A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项 B属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项 C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项属于力改变物体的运动状态．故选A．7．力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）A1向前划船时，要用口向后拨水B1人向前跑步时，要向后下方蹬地C1火箭起飞时，要向下方喷气D□头球攻门时，要向球门方向用力顶球【考点】 力作用的相互性；力的作用效果．【分析】 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．【解答】解：A、向前划船时，要用口向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；

B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；故选D．81忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于口A□不受力，运动状态发生改变B□不受力，运动状态不发生改变C1受到重力作用，运动状态发生改变D□受到推力作用，运动状态发生改变【考点】力的作用效果；物体运动状态变化的原因；惯性；重力．【分析】（1）抛出的物体不再受到手的推力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态．（2）地面附近的物体受到重力的作用．（3）物体的运动速度和运动方向的变化都属于运动状态的改变．【解答】解：小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保重力改变了小球的运动方向持原来的运动状态， 继续前进． 小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变．故选C．9．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（A□右面高，左面低 BlA□右面高，左面低 Bl左面高，右面低C□左右相平，前高后低 D□左右相平，前低后高【考点】重力的方向．【分析】 水平仪的制作原理是利用重力的方向是竖直向下的．【解答】 解：通过图可以看出，垂线偏右，所以左面高，右面低，只有B符合题意；故选B．A、C、D均不符合题意，二、非选择题（每空 2分共36分）10．足球比赛时， 守门员接住了对方射来的足球，球 的运动状态发生了变化口【考点】力的作用效果．这一动作中，施力物体是 守门员,【分析】力是物体对物体的作用，也就是说只要产生力的作用，必须有两个物体， 一个是施力物体，一个是受力物体．力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．【解答】解：足球比赛中，守门员接住了对方射来的球，接球的力施力物体是守门员，受力物体是球；足球受力，由运动变为静止，足球的运动状态发生了变化．故答案为：守门员；足球．11．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的11．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的ODO,降低物体的重心物体的重心，有助于提高物体的稳定性”的道理口【考点】重心．【分析】根据提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支撑面；二是降低重心来解答此题．【解答】解：稳度与物体的重心， 支撑面的底面积有关．赛车车身很低，降低了赛车的重心，轮子相距较远，增大了赛车的支撑面，赛车行驶过程中从而增大了赛车的稳定性； 冲浪者弓着腰， 叉开腿弯下腰， 降低了冲浪者的重心，滑水板宽大，增大了支撑面，冲浪者冲浪时从而增大了自身的稳定性．故答案为：支撑面；重心．⑵据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料□口全口气凝 胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3□如图为一块 100cm3的“全口气凝胶”放在一朵花上，口“气凝胶”的质量为1.6口10口2g1研究表明，“全口气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则 100cm3的“全口气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为0.144NDDg取10N/kg）【考点】 密度公式的应用；重力的计算．【分析】（1）根据密度的物理意义分析答题；0.16mg；（2）由密度公式的变形公式求出全碳气凝胶的质量，然后求出它所吸收有机溶剂的质量．0.16mg；【解答】解：“0.16mg/cm 3”表示的物理含义是：体积是 1cm3的全口气凝胶质量为ID口p=7，叫碳气凝胶的质量：m=pV=0.16mg/cm3口100cm3=16mg=1.6口10口2g；它所吸收有机溶剂的质量为：

1.6口10口2g口900=14.4g=1.44口10口2kg,有机溶剂受到的重力为 G=mg=1.44D10口2kg口10N/kg=0.144N口故答案为：体积是 1cm3的全口气凝胶质量为 1.6口10口2g；0.144口．这一现象说明这是根据 重力的方向13．在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示）相互；建筑工人砌墙时常利用重锤线检查所砌的墙壁是否竖直，竖直向下．这一现象说明这是根据 重力的方向【考点】力作用的相互性；重力的方向．【分析】（1）物体间力的作用是相互的．（2）重力的方向竖直向下．【解答】解：（1）在溜冰场上，甲推乙；结果甲、乙同时向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．（3）重锤线检查所砌的墙壁是否竖直是利用重力的方向竖直向下，检查墙壁是否竖直．故答案为：相互的；重力的方向竖直向下．14叫口测力计是测量力的大小的仪器口两人同时用 4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹口测力计的示数为 4N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用 8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为 8ND【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用．【分析】弹簧测力计使用时， 总是处于静止状态或匀速直线运动状态， 此时弹簧测力计处于平衡状态， 受到的就是一对平衡力， 平衡力的大小相等、 方向相反，弹簧测力计的示数等于某一个力的大小D【解答】解：弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两人同时用 4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计受到一对为 4N的平衡力，弹簧测力计的示数等于这个力的大小， 等于4N；将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用 8N的力拉它的另一端，这时弹簧测力计的示数等于8ND故答案为： 4；8D15口抗震救灾中，解放军利用直升机向灾区投救灾物资， 救灾物资在下落过程中受 （不计空气阻力） 重力作用，方向是 竖直向下D【考点】重力；重力的方向D【分析】 解答本题需掌握：地球表面的物体都受到重力，重力方向竖直向下D【解答】解：物体在地球上或地球表面上时，都受到重力，重力的方向始终是竖直向下的D故答案为：重力，竖直向下D16口甲乙两物体质量之比为 3：5,甲物体的重力为 300N,则乙的质量为 50kg,重力为500ND口g=10N/kg）【考点】重力的计算D

3：5求出乙物【分析】3：5求出乙物力的比值和甲物体的重力，可求甲物体的质量，根据甲乙两物体质量之比为体的质量．【解答】解：已知mQ：mn=3：5；则GJG「3：5；甲G甲300N& 乙则甲、乙两物体重力之比 c^r=。二=3；解得G=500N，G甲300N由G=mg可得，mD=•日=J.uN/kg=30kg,m甲30kg_3m乙=50kgm乙=50kg口故答案为：50；500．17口物理实验中常用 □□口口□测量力的大小， 它的原理是 □□□□□□□ 弹簧的口长与受到的拉力成正比1【考点】弹簧测力计及其原理．【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内， 弹簧的伸长与所受的拉力成正比，即弹簧的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大．【解答】解：弹簧测力计是测力的仪器；弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比． 即弹簧的伸长越长， 弹簧受到的拉力就越大， 使用时不能大于量程，以免超过弹性限度，损坏弹簧测力计．故答案为：弹簧测力计；在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．18．物理与你的学习生活息息相关． 请你从体育课上选取运动项目， 说明该项目中的某状态或某过程与物理知识的对应关系．模仿示例例举两例填于空格处． （物理知识不能重复） ．实例物理知识示例蓝球被抛出后，会继续运动篮球具有惯性一足球赛，发球员掷界外球将足球抛力可以改变物体的运入场 动状 二撑杆跳运动员起跳后，撑杆被压弯力可以改变物体的形 状 【考点】 力的作用效果．【分析】 将体育课上的许多项目与物理上的力学知识相联系，如根据力的作用效果有两个：（1）力可以改变物体的形状即使物体发生形变． （2）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．可对某些项目进行解答．【解答】 解：示例一：根据力可以改变物体的运动状态（力的作用效果）这一物理知识；可与运动项目中的起跑、起跳、投掷等相联系；示例二：根据力可以改变物体的形状（力的作用效果）这一物理知识；可与撑杆跳、篮球、足球等项目联系；故答案为：示例一： （1）足球赛，发球员掷界外球将足球抛入场内； （2）力可以改变物体的运动状态；

（2）力可以改变物体的形状．示例二：（（2）力可以改变物体的形状．19．如图所示， 一个氢气球用绳子系在地面上，在风的作用下静止在空中时的场景，请作出氢气球所受力的示意图．【考点】 【考点】 力的示意图．【分析】 首先分析气球受到的力：重力、空气浮力、风的力及绳子的拉力；确定各个力的方向：重力竖直向下、浮力竖直向上、风力水平向左、绳子拉力沿绳子向下．【解答】解：根据题意气球受重力、空气浮力、风的力及绳子的拉力几个力的作用，重力竖直向下、浮力竖直向上、风力水平向左、绳子拉力沿绳子向下，如图所示：．20叫图所示，一个物体 A静止在斜面上，作出物体A所受10N支持力的图示口【考点】力的示意图．．20叫图所示，一个物体 A静止在斜面上，作出物体A所受10N支持力的图示口【考点】力的示意图．【分析】力的图示是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．【解答】解：支持力的作用点画在物体的重心上，作用点三个要素表示出来，线支持力的方向与斜面垂直，垂直斜面向上，大小为 10N,如图所示口21．“神舟”号飞船发射成功， 中国人的“登月梦”指日可待． 已知月球上的物体被月球吸21．“神舟”号飞船发射成功， 中国人的“登月梦”指日可待． 已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用， 月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．（1）要完成实验，除需要若干个质量均为（1）要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是弹簧测力计1（2）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内．口3叫实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同： A（□字母代号）．A□探究光的反射规律 B□测量盐水的密度 C□用刻度尺测物体的长度口【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．【分析】（1）根据实验目的，要探究重力和质量的关系，需要测量质量和重力，从而可判断出所需的器材；（2）实验中应包括质量、重力两项，同时要多测几组数据，才能分析出重力和质量的正比例关系，表格中最好添加重力和质量的比值一项；（3）此实验中多次测量，是为了得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性．【解答】 解：（1）实验中除了需要知道物体的质量外，还需要利用弹簧测力计测量出钩码的重力；口2n口中应设置质量（ m/kg）、重力（ G/N）、重力和质量的比（NQkg 口i）三项，且要多测几组数据，表格如下：实验序号钩码的质量 实验序号钩码的质量 m（kg）123钩码的重力 G（N）重力/质量（NQkg口1）A、探究杠杆的平衡条件实验，多次测量，是为了得出杠杆的平衡条件，得出普遍性的规律；B、测量盐水的密度， C、用刻度尺测物体长度，都是