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《碧螺春》的教课方案范文《碧螺春》的教课方案范文/《碧螺春》的教课方案范文《碧螺春》的教课方案范文教课要求：、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文第四自然段。、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字构成的词语。能用对于、假如那么造句。、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。、依靠详细的语言资料，感觉碧螺春独有的色、香、味、形，领会劳感人民的勤奋和心灵手巧。教课要点：读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感觉碧螺春独有的色、香、味、形，领会劳感人民的勤奋和心灵手巧。第一课时教课过程：一、讲话导入同学们，你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗？（碧螺春）二、范读课文(听录音)听课文录音，提出学习要求：为何茶叶的名字要用上春呢？课文主要写了什么内容？（全班沟通）三、自读课文（自学要求）、读准字音，认清生字字形，读顺每句话。、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书认识它们的意思，仍旧不懂的请做上记号。四、检查自学成效、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通畅的地方指引学生把课文读正确。、认识词语的掌握状况，对学生不懂的词语教师作适合解说。五、指导书写生字、学生认真察看田字格中的生字后，指名板演。、指引评论，适合范写。、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。六、作业、抄录生字词、练读课文第二课时一、复习检查二、精读课文、学习第一段久负盛名什么意思？说了然碧螺春什么？、细读第二段1）采摘茶叶也有一番技巧，第三、四自然段就是写了清早，采茶姑娘在茶园里采摘嫩芽的情形，请同学们认真读一读，边读边在脑海中想象这幅画面，而后说一说你感觉哪些地方写得很美，给你的印象最深刻？为何？2）集体沟通：从空中洋溢茶树丛中太阳升起来染上一层金色中感觉江南春色的无穷美好；从披着晨雾结伴向茶园走去时时传来银铃般的欢笑声采茶姑娘摘下一片片嫩叶中领会采茶姑娘的勤奋和灵便及采茶时喜悦、快乐的心情。3）制作茶叶更有一番讲究，阅读第五自然段，你看了制作碧螺春茶有什么感觉？（沟通时谈感觉，抓动词揉、搓、捺、抓、揉捻、搓团）、品读第三段1）引读：假如说看制作碧螺春茶有一种奇特的感觉的话，那么品味碧螺春茶就更有一种沉醉的感觉了。2）领会这句话在文中的作用。（这是一个承前启后的过渡句。）3）读读，谈谈自己的感觉。4）有感情地朗读这一段，领会品味碧螺春茶的温馨和舒适。、学习第四段1）引读：碧螺春正是以它独到的色、香、味、形博得了人们的喜欢。怪不得有位外国诗人在饮茶之余，还写下了这样的诗句：在幽香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明朗的春色。2）联系课文内容谈谈你对这句话的理解。三、总结全课、课文是从哪几方面介绍碧螺春的？表达了作者的什么思想感情？、达成课后的两个词语造句。四、实践活动、请学着外国诗人那样，也写一句诗，颂扬这色、香、味、形俱

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