九年级化学人教版上册 第一单元 走进化学世界测试卷word 含答案

第第页九年级化学人教版上册第一单元走进化学世界测试卷(word含答案）第一单元《走进化学世界》测试卷

一.选择题

1.下列过程属于化学变化的是（）

A．甲烷燃烧

B．干冰升华

C．西瓜榨汁

D．酒精挥发

2.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（）

A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3

B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄

C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精

酒精灯不用时盖上灯帽

3.正确量取液体，应选用的最合适仪器是

①量筒②量筒③量筒④胶头滴管

A.①④B．②C．③④D．②④

4.下列关于托盘天平的使用不正确的是

A．称取药品时，药品不能直接放在托盘上

B．用镊子添加砝码，直接用手移动游码

C．称取指定质量的药品时，应先加砝码并移动游码，再添加药品，直至天平平衡

D．天平使用完毕，应在天平托盘架下套上橡胶垫

5.用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为。这位同学取出液体的体积

A．等于B．大于C．小于D．无法判断

6.某学生俯视量筒内液体读数为20mL，则实际液体体积为()

A．大于20mL

B．小于20mL

C．等于20mL

D．无法判断

7、规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作中正确的是（）

A、加块状固体B、液体的倾倒C、点燃酒精灯D、给液体加热

8、实验室加热约400mL液体，可以使用的仪器是（）

A．①③⑥B．②③⑤C．②③④⑤D．①③④⑥

9.如图所示的实验操作中正确的是（）

10.下列常用仪器与对应的用途叙述，不正确的是（）

A．量筒：用作少量试剂的反应容器

B．集气瓶：用于收集或贮存少量气体

C．胶头滴管：用于滴加少量液体

D．玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体

11.同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A．提出假设B．设计实验C．得出结论D．收集证据

12.空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（）

①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

13.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（）

A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭

B．实验2中白瓷板表面无明显变化

C．实验3中外焰部分的火柴杆最先炭化

D．实验4中烧杯内有气泡生成，蜡烛火焰逐渐熄灭

14.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（）

A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积

二.填空题

15.这是有关水的性质，变化和用途的描述：①水通常为无色、无味的液体；②水被加热可以变成水蒸气；③没有水，人和动物就无法生存；④水是常用的灭火剂；⑤在通电条件下，水可分解生成氧气和氢气；⑥水可与氧化钙反应生成氢氧化钙。

（1）水的物理性质（填序号，可多选，下同）；

（2）水的化学性质；

（3）水的用途。

16.下列各族物质均是生活中常见的物质，请根据生活经验说明它们的简便鉴别方法：

⑴米醋和酱油：；

⑵铁丝和铜丝：；

⑶钻石和玻璃：；

⑷酒精和水：。

17.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？

⑴空气是没有颜色、没有气味的气体。_________________

⑵水沸腾时能变成水蒸气。_________________

⑶食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。_________________

⑷以粮食为原料能酿酒。_________________

⑸铜的熔点是1083℃。_________________

⑹二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。_________________

18.化学是一门以实验为基础的学科，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。下面是某些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

(1)A操作存在的错误是__________________，可能造成的不良后果是____________________________。

(2)用B操作实际量取水的体积比所需量取水的体积________(填“偏大”或“偏小”)，接下来应该________(填“倾倒”或“滴加”)少量水。

(3)C操作可能造成的不良后果是____________________________________________________。

(4)D操作可能造成的不良后果是____________________________________________________。

三.实验探究题

19.为了比较人体吸入的空气和呼出的气体有何不同,某化学实验小组的同学设计了如下实验。

【实验目的】比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气的含量。

【实验1】用两个体积相同的集气瓶分别收集一瓶空气和一瓶人体呼出的气体,分别向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水。

(1)【现象】盛有空气的集气瓶中____________,盛有呼出气体的集气瓶中___________________。

(2)【结论】_______________________。

【实验2】取两块干燥的玻璃片,一块放在空气中,对着另一块哈气。

(3)【现象】________________________。

(4)【结论】________________________。

20.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体组成的不同，进行了如下探究。

实验一：定性探究

(1)该小组同学利用如图1装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人呼出气体”的集气瓶中燃着的小木条慢慢熄灭，盛有“空气”的集气瓶中燃着的小木条______________(填现象)，说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中______(填“高”“低”或“不变”)。

(2)取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是____________________________________，说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中________(填“高”“低”或“不变”)。

(3)该小组同学按如图2装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是试管________(填“A”或“B”)，得出的实验结论是________________________________________。其中玻璃管4的作用是______________。

注意：若答对第(4)(5)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。

实验二：定量研究

(4)把测定氧气、二氧化碳、水蒸气的传感器放入食品保鲜袋，然后向食品保鲜