北师大版小学二年级语文下册《女娲补天》教学设计

北师大版小学二年级语文下册《女娲补天》教学设计一、教学背景《女娲补天》是北师大版小学二年级语文下册的一篇阅读题材。通过讲述女娲补天的传说，引导学生了解中国古代人们对天地万物的创造之神的崇拜，培养学生对神话故事的阅读理解和表达能力。本次教学将通过多种教学手法，帮助学生了解故事背景，理解故事情节，并培养学生的阅读和写作能力。二、教学目标知识与技能：了解《女娲补天》这个神话故事的背景和情节。掌握神话故事的阅读技巧，如理解神话故事中的寓意、推理情节的发展等。锻炼学生的写作能力，通过模仿《女娲补天》的情节，编写自己的故事。过程与方法：采用听、说、读、写等多种形式，培养学生综合语文能力。创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。情感态度和价值观：培养学生对神话故事的阅读和理解兴趣。培养学生珍惜和尊重自然、珍惜和尊重生活的态度。三、教学重点与难点教学重点：学习和理解《女娲补天》这个神话故事的背景、情节和主旨。通过阅读、讨论和写作等形式，培养学生的阅读和写作能力。教学难点：引导学生理解和体会神话故事中的寓意，提高学生的综合阅读能力。培养学生通过模仿和创作的方式，运用所学知识进行写作。四、教学内容与步骤第一课时：故事背景介绍导入利用问题引发学生对神话故事的认知：你们知道什么是神话故事吗？听过哪些神话故事？让学生通过讨论的方式进行交流，引导他们讲述自己了解的一则神话故事。课堂活动教师给学生逐渐呈现《女娲补天》故事的背景：女娲造人、拯救人类等。利用课件或黑板，给学生展示相关的图片或图表，引导学生了解女娲补天的传说。通过阅读故事背景，帮助学生理解神话故事的背景和传承。总结教师与学生共同总结本节课所学内容，概括女娲补天的故事背景。第二课时：故事情节讲解导入让学生回顾上节课所学的故事背景。引导学生猜测女娲补天的情节。课堂活动教师带领学生阅读《女娲补天》的故事情节。在阅读过程中，教师及时解释生词和理解难点，引导学生理解故事中的寓意。教学延伸教师提出几个问题，引导学生回答并讨论：女娲是怎么补天的？故事中的其他角色有哪些？引导学生分角色演绎故事情节，加深对故事内容的理解。总结教师与学生共同总结女娲补天的故事情节，强化学生对故事细节的记忆。第三课时：阅读与写作训练导入教师通过出示相关图片、题目等方式，引发学生对写作的兴趣。课堂活动针对不同的学生，设置不同的任务，如填空、连词成句、撰写故事大纲等。引导学生细化故事情节，提高学生的阅读和写作能力。评价与反馈教师对学生的完成情况进行评价，并给予实际的反馈意见。教师可以选择一部分学生的作品进行展示与分享。五、教学评价与作业布置教学评价观察学生在课堂上的表现，包括对教师提问的回答、课堂讨论的参与度等。收集学生的书面作业，评价学生的阅读理解和写作能力。作业布置让学生在课后完成相关的书面作业。布置学生选择一个自己喜欢的神话故事，并用自己的语言写出来。六、教学反思本次教学中，通过合理的教学设计和多种形式的教学活动，学生对《女娲补天》这个神话故事有了更深入的理解。通过阅读、讨论和写作等形式，锻炼了学生的综合语文能力。同时，教