




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1.1.7柱、锥、台、球的体积人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)几何体占有空间部分的大小叫做它的体积一、体积的概念与公理:公理1、长方体的体积等于它的长、宽、高的积。V长方体=abc推论1、长方体的体积等于它的底面积s和高h的积。V长方体=sh推论2、正方体的体积等于它的棱长a的立方。V正方体=a3人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)等底等高的三角形面积相等等面积法:人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)等底面积、等高的两个柱体是否体积相等?人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)
取一摞纸张放在桌面上(如图所示),并改变它们的放置方法,观察改变前后的体积是否发生变化?从以上事实中你得到什么启发?人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)1、两个等高的几何体2、若在所有等高处的水平截面的面积相等则这两个几何体的体积相等。等体积法人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)体积相等等高、等截面面积(不受截面形状影响)人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)祖暅原理:幂势既同,则积不容异。水平截面面积高体积+说明:等底面积、等高的两个柱体或锥体的体积相等。人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)一、柱体的体积(棱柱和圆柱)柱体的体积长方体的体积人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)柱体的体积sSS等底等高的柱体体积相等sssh人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)S’S’sshh’二、锥体的体积(棱锥和圆锥)人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)V柱=shV锥=?三、柱体与锥体的体积关系人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)三、台体的体积S’S’sshh/人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)V柱体=shS=S/S/=0SS’SS数形柱、锥、台体体积公式统一成四、柱、锥、台体积关系人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)RS1五、球的体积人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)例1、在长方体ABCD-A/B/C/D/中,用截面截下一个棱锥C-A/DD/,求棱锥C-A/DD/的体积与剩余部分的体积之比。ADCBC/D/B/A/CA/D/DSh人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)例2:已知:边长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1.
求:(1)棱锥B1-A1BC1的体积。解:所以棱锥B1-A1BC1的体积为C1CBAA1B1DD1O(2)求:B1到平面A1BC1的距离?人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)例2:求:(3)多面体A1D1C1-ABCD的体积?已知:边长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1.
解:C1AA1CBB1DD1所以多面体A1D1C1-ABCD的体积为人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)求体积的方法
等体积法:它是通过选择合适的底面来求体积的一种方法人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)例3、一个正方体的所有顶点都在球面上(球的内接正方体)若正方体棱长为a,求此球的体积。解:由题意知,球的直径为正方体的体对角线由球的体积公式得人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)练习1、已知直三棱柱底面的一边长为2cm,另两边长都为3cm,侧棱长为4cm,求它的体积。人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)练习3、圆台的上下底面半径和高的比为1:4:4,母线长为10,求圆台的体积。人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)练习4、(1)如果圆柱的底面半径不变,要使它的体积扩大到原来的5倍,那么需要把它的高扩大到原来的多少倍?
(2)如果圆柱的高不变,半径扩大到原来的多少倍才能使它的体积扩大到原来的5倍。人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)练习
三棱锥的顶点为P,已知三条侧棱PA、PB、PC两两垂直,若PA=2,PB=3,PC=4,求三棱锥P-ABC的体积V解:以点B为顶点,则底面为Rt△APC,∴v=1/3Sh=1/3S△PAC·PB=1/3×1/2×2×4×3=4人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)2.正棱锥的高和底面边长都缩小原来的,则它的体积是原来的()(A)(B)(C)(D)B人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)3.直三棱柱ABC-A1B1C1的体积为V,已知点P、Q分别为AA1、CC1上的点,而且满足AP=C1Q,则四棱锥B-APQC
的体积是(
)(A)(B)(C)(D)B人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)5.已知圆锥的母线长为8,底面周长为6π,则它的体积是
.6.一个正方体的所有顶点都在球面上,若这个球的体积是V,则这个正方体的体积是
.人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)7.若球的大圆面积扩大为原来的3倍,则它的体积扩大为原来的(
)(A)3倍(B)9倍(C)27倍(D)3倍D人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)8.圆台的上、下底面半径和高的比为1:4:4,母线长10,则圆台的体积为(
)(A)672π(B)224π
(C)100π(D)B人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)思考:已知:边长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1.求:棱锥C1-BA1D的体积?CDBAC1D1B1A1O(方法1)人教B版1.1.7柱锥台球体积(上课用)D1B1ACC1BA1D练习3:已知:边长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1.
求:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3《不懂就要问》教学设计2024-2025学年统编版语文三年级上册
- 道路拓宽建设合同范本
- 5建立良好的公共秩序-公共生活需要秩序(教学设计)统编版道德与法治四年级下册
- 2025届高考生物备考教学设计:第七章 生物的变异和进化之构建图像模型分析细胞分裂与可遗传变异的关系
- 购买蛋糕卷合同范本
- 采购教具合同范本
- 木门长期合同范本
- Unit 1 My Classroom Part A. Lets learn;Lets chant. (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
- 教育产品合同范本
- 药店委托配送合同范本
- C语言大学实用教程课后参考答案苏小红
- 新部编版四年级下册小学语文全册课件PPT
- 高中人教物理选择性必修一第3章第5节多普勒效应课件
- 全套桥梁施工技术交底记录
- 2021年山东省威海市中考语文真题(解析版)
- 主动脉夹层的护理-ppt课件
- 高新技术企业认定申请书样例与说明
- 数据结构英文教学课件:chapter6 Tree
- 高压氧科工作总结高压氧科个人年终总结.doc
- 《政治学概论》教学大纲
- 食品生物化学习题谢达平(动态)
评论
0/150
提交评论