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文档简介

10.风的形成

聚焦在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。用扇子扇用电吹风吹拉风箱造风电风扇吹风

人造风人造风是借助于人的力量或电的力量使空气从一个地方运到另一个地方，周围的空气流过来补充形成的。也就是，空气的流动形成了风。新知导入风想一想：风的形成和那些因素有关?烟囱进风口实验箱

模拟风的形成实验箱

模拟风的形成实验箱烟囱进风口1.不点燃蜡烛，点燃艾条，观察艾条烟的流动方向2.点燃蜡烛后，再观察艾条烟的流动方向

温馨提示1.熄灭艾条时，要将燃着的一头按在水里熄灭。2.小组分工合作，及时填写好实验记录单。3.注意用火安全，防止烧伤手。4.实验结束，整理好实验器材。

实验结论空气受热后上升，周围的冷空气补充过来，形成了风。风的形成与温差有关自然界中的风是怎样形成的？温差由于太阳照射时间长短和地理环境的不同，各地区之间温度存在差异，温度高的地方，热空气上升，温度低的地方冷空气过来补充，空气不停地流动，便形成了风。活动三：风对我们的生活有什么影响？风力发电帆船扬帆远行放风筝风的利处拓展活动在海边，白天和晚上的风向有什么不同？活动过程你知道帆船是怎样借助风的力量行驶的吗？没有风，风是由空气的流动才产生的。月球上没有空气所以不能产生风。但月球上也是有重力的，阿波罗11号的宇航员把旗子放开的时候旗子会停留一段时间，旗子以很慢的速度下垂，所以摄像机有足够的时间能拍摄到旗子仿佛在飘动的场景。月球上有风吗？谢谢风的形成

想办法快速制造风，谁能来试试看？如何判断成功制造出了风？哪里有风？风形成的原因是什么呢？空气的流动产生风？温度不同使空气开始流动打火枪沙杯线香点燃线香观察烟的流动方向烟没有倾斜，说明空气没有动，无风烟倾斜了，说明空气在流动，有风温度不同使空气开始流动形成了风？温度不同使空气开始流动形成了风？实验箱蜡烛线香温馨提示：同伴相互合作，点燃线香和蜡烛时要注意安全。实验材料使用时请注意轻拿轻放，实验结束后及时地吹灭蜡烛、熄灭线香。静心观察，观察时，与侧面圆管平视，现象会更加地准确。及时地将你们的发现填写在记录单正确的位置上。风是怎样形成的？通过对比，我发现：温度不同时，温度_____（高/低）的_____（热/冷）空气会上升，周围温度_____（高/低）的______（热/冷）空气会流动过来补充，空气这样的流动就形成了风。高热低冷自然界的风是怎样形成的？在太阳的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。拓展实践__月___日

时间白天黑夜6：009:0012:0015:0018:0021:000:003:006：00陆地气温

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