尊重他人-部编版道德与法治八年级上册

第四课

社会生活讲道德4.1尊重他人政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人道德修养:日常生活中自觉尊重他人法治观念:知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义健全人格：在生活中践行尊重的理念责任意识：培养学生尊重他人的意识核心素养教学重点尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人教学难点如何尊重他人自学导航1、尊重他人的含义和表现（是什么）2、尊重他人有什么意义或作用？或为什么要尊重他人？（为什么）（背）3、如何尊重他人？（怎么做）（背）

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

尊重即尊敬、重视。1、什么是尊重？（尊重的含义）1、尊重他人的基本表现？【新课讲解]一、尊重是交往的起点2.为什么要尊重他人

“不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒。”“落落大方这个词用在董卿身上太对了，她懂得尊重别人，也值得被我们尊重。”“每次看董卿的主持，都会感叹她举手投足的优雅和出口成章的才华。一颦一笑，一举一动，一言一语，表白～我心中的女神。”

---选自网友热议“最美的中国骄傲”①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。【自身】图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，会产生满足感、成就感等。相反，如果得不到尊重，会产生自卑感、挫败感。（他人）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增加信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（社会）探究二尊重的意义老奶奶独自一人摆摊，但是违规占道了。此时的雨下得挺大，但老奶奶没有带伞，只用塑料袋罩着头发，附近也没有避雨的地方。袁梁走过去，把自己的伞撑在老奶奶头上，劝她不要在车道附近摆摊。这张照片讲述的“城管与商贩”的故事温暖了我们：照片中，一名城管队员左手举着一把墨绿色的雨伞；伞下，一名用塑料袋套着头发的老奶奶正在收拾摆在地上的蔬菜。思考：如何看待城管袁梁的行为？尊重他人有什么意义？2、为什么要尊重他人？③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。【社会】①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。【自身】②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。【他人】【新课讲解】

3、如何尊重他人？积极关注、重视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。探究与分享：你如何评价这对新人的做法？情境：小超本来是个性格活泼开朗的学生，可他说话有严重的口吃，平时讲话、上课发言时常会遭到个别同学的嘲笑和歧视。为此，他渐渐变得不爱说话了，上课也不发言了。这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？平等对待他人

3、如何尊重他人？学会换位思考

情境：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”1.听到小军的话后，小明是什么感受？2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？“己所不欲，勿施于人”

3、如何尊重他人？情境：他是一个“公认”的不良少年。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲告诉继母要好好教育这个孩子。当继母对这个孩子有了了解之后，她对孩子的父亲说：“你错了，他很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来成了著名的企业家和思想家。这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？学会欣赏他人

3、如何尊重他人？3、如何尊重他人？（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）学会换位思考；（4)学会欣赏他人。【新课讲解]课堂小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起①积极关注，重视他人②平等对待他人③学会换位思考④学会欣赏他人①尊重他人是一个内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊重使社会生活和谐融洽。尊重的含义和表现是什么为什么怎么做1．近年来，医患关系日趋紧张，医疗矛盾也日益增加。医患之间，合则两利，伤则两败。构建和谐的医患关系，尊重是最好的“良方”。原因不包括()A．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重B．尊重是维系良好人际关系的前提C．尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任D．尊重是社会关系的基石，是人际和谐的基础D2．一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（

）A．尊重他人是一个人内在修养的外在表现B．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C．尊重使社会生活和谐融洽D．在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利B3.下列选项体现了欣赏他人的是()A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人B4.山西小将——苏翊鸣做得对！2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊鸣，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外潮水般的“打抱不平”：冠军得主加拿大选手的抓板动作明显有误，裁判长赛后对此也予以承认。

可是，苏翊鸣公开表示：理解实时打分的困难，感谢所有裁判，恳请公众终止对裁判的抱怨及“要”回金牌的呼吁。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（）A．积极走进社会，勇于承担社会责任 B．要学会换位思考，能够理解宽容他人

C．懂得诚信待人，遇事不逃避不推诿D．要学会欣赏他人，善于发现他人优点B5.山西小将苏翊鸣的“公开表示”2022年2月7日，曾经效力山西的苏翊呜，在北京冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧赛中获得银牌，这是我国滑雪项目的突破性成绩。但他的这枚银牌引发国内外网友的“打抱不平”，冠军得主加拿大选手的抓板动作有误，网友对几位裁判的打分存在疑义。可是，苏翊呜却公开表示：理解实时打分的困难，尊重裁判组的意见，感谢所有裁判的付出和辛苦。从苏翊鸣的“公开表示”中，我们可以学到的优秀品质是（）A．积极走进社会，勇于承担社会责任

B．要学会换位思考，能