2023学年完整公开课版大使馆妈妈doc

16、大使馆妈妈教学目标：1、默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2、通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。3、会认5个生字。教学重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。教学难点：默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。教学准备：演示文稿（字词卡片）教学方法：自主学习合作探究法、讨论法、朗读法等。教学时间：第9周教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们知道大使馆吗？（简单介绍大使馆）2、看到题目你想知道什么？（出示课题）（为什么管大使馆叫妈妈？文章写了什么事？）二、初读课文，认识生字1、理解：爱戴安顿安慰举目无亲2、指名分段朗读，纠正字音三、初读课文，自读自悟1、请同学们默读课文，想想文章讲了一件什么事？2、课文内容我们了解了，下面你们自己试着解答刚才的问题,想一想陈小龙为什么管大使馆叫妈妈？3、试着给课文分段第一部分：（1）写中国驻捷克斯洛伐克大使馆收到一封从荷兰寄来的信。第二部分：（2-7）插叙陈小龙称呼“大使馆妈妈”的原因。第三部分:(8,9)表达陈小龙对中国大使馆的感激之情，对祖国的热爱。四、细读课文，深入理解1、在机场，陈小龙遇到了什么困难？当时他是什么心情？2、身在异乡的陈小龙举目无亲，和当地的外国人语言也不通，就在此时他得到了大使馆的帮助，读读课文，想一想大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情3、在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时，他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？4、结合课文内容小组讨论。5、有感情地朗读课文。五、总结全文1、总结全文。这篇课文讲的是一名叫陈小龙的中国年轻人要去荷兰找他的舅舅，在布拉格机场因为语言不通而不知所措，后来在中国大使馆工作人员的帮助下，成功地去荷兰找到了自己的舅舅的故事。于是，他把中国大使馆成为“大使馆妈妈”，表现海外游子对祖国的依恋。2、学完课文后，你有什么想法？3、作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国妈妈的怀抱中幸福生活。六、作业给父母讲这个故事语文百花园四教学要求：1通过本百花园的训练，教育学生不断积累祖国的语言文字，锤炼学生的语言组织能力和表达能力、观察能力、思考能力，激发学生从小养成热爱祖国的好品质。2、通过能说会道口语训练，培养学生口头表达能力和处处留心观察的良好习惯。教学重难点：5、能说会道----家乡的变化教学准备：多媒体课件教学方法：讨论法、练习法等。教学步骤第一课时教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。教学过程：一、学习“语海畅游”。4、出示文字幻灯：板书产课本中的形近字。5、认真读读以下字，你发现了什么？6、小组内讨论，交流字的注意点。7、出示词语，学生自由朗读。8、你发现了这些词的规律了吗？9、你能找出这些词语吗？（学生自由交流，小组反馈。）10、出示幻灯：流离、工整、长短、黑白、真假、是非11、出示课本中的病句。（1）指导朗读句子。（2）学生修改病句，教师巡视，适时反馈：第一句：把“宽阔”改为“辽阔”。（用词错）第二句：在：“和”的后面添上“收听”。（搭配错l）第三句：把“云南孔雀“删掉。（包含错）12、教师准备一些课外的病句，让学生加深印象。二、积少成多1、出示古诗2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。3、各个小组内交流对古诗的理解。凉州：葡萄美酒：夜光杯：催：沙场：4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。5、展示我的采集本6、全班互相评价，看谁搜集的资料多，教师适时进行评价，以激发学生收集材料的积极性，以及对体育的爱好。三、阅读平台-----《我是中国人》1、指名分段朗读短文《我是中国人》，要求读得流利、连贯。你读懂了什么？3、作者在这篇短文中告诉了我们什么？7、自读短文，想一想，每个自然段写了什么？8、当外国人嘲笑和侮辱中国时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？9、说说你敬佩他的原因是什么？10、读了