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文档简介

幼儿园小班教师期末总结尊敬的领导，亲爱的家长和同事们，大家好！时光荏苒，转眼已经接近幼儿园小班一学期的结束，回首走过的这段路程，我不禁感慨万千。在这一学期中，我一直以孩子的成长为中心，全身心地投入到教育教学中，积极探索实践新的教育模式，不断地提高自己的教育水平和教育教学能力。一、教学目标在这一学期中，我以班级集体为调整，以个别差异为发展，注重发挥个体差异的潜能，提高个体的学习能力，搭建各种教育资源平台，通过各种教育教学手段，将学前教育全面贯穿于生活中。二、教学方法在幼儿园小班教学中，我注重情境教育，采用了启发式教学、调查式学习等多种教学方法，使幼儿在形、美、感情方面全面发展。幼儿在这种教学环境下，学习能力得到了有更充分的发挥。三、培养幼儿自主意识幼儿是独立的意识体，他们的思维、语言、感情、行为等方面都表现着自主性。因此，我注重培养幼儿的自主意识，在平时的教学过程中充分发挥幼儿的自主能力，让他们在生活中体验、发现、探究、思考，自我学习和自我实现。比如，让幼儿主动的帮忙公共事务、发扬助人为乐的精神、让幼儿爱护小动物等。四、与家长和谐合作教育家长也是教育幼儿的一部分。在幼儿园小班的教育教学中，家长是非常重要的教育资源。因此，我注重与家长和谐、互助、合作，建立起诚信、开放、互信的教育沟通渠道，保持定期、积极、有效的家园联系，使之成为一个合作、共赢的过程。五、构建和谐班级我也注重班级文化的构建，让幼儿学会关心他人，构建和谐班级，培养幼儿的团队精神和协作能力，其中包括组织有趣而富有挑战性的班级活动与游戏等。六、教学成效经过一学期的教学工作和班级管理，小班的学生们在语言沟通、情感愉悦、认知能力等各个方面有了长足的进步。通过成长档案记录、教育考勤等方面，也得到了家长和领导们的认可和肯定。这些取得的成绩与进步，体现了孩子们有一定的成长和进步的同时，也展现了幼儿园的理念和实践成效。总之，这一学期的教育教学工作中，我经常提醒自己要把爱心注入到教育工作中，不仅仅是爱孩子们，更要与家庭、园方合作联动，让孩子健康地成长，并且教导他们健康的人生态度和道德品质。在接下来的教育教学之路中，我将继续创新教育教学模式，

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