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“认识自我”活动五:“你重不重要“主题争辩会(粤教版)..“认识自我”活动五:“你重不重要“主题争辩会(粤教版)../“认识自我”活动五:“你重不重要“主题争辩会(粤教版)..“认识自我”活动五:“你重不重要“主题争辩会(粤教版)..小黛一、活动分主题勇于思疑自我二、活动资料参照阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗?》选自《读者》2004年第10期三、活动方式比较阅读议论与争辩四、活动步骤一阅读与反省鲁迅曾说过看人生因作者而不一样,读作品因读者而不一样。作家毕淑敏让我们进一步必定了自我的价值,比较《你真有那么重要吗?》思虑为何两位作者的看法有这样大的差别?你以为自我重要吗?二以我能否重要?为话题,睁开全班议论。参照建议这两篇文章的看法貌似矛盾,其实波及两个不一样的方面。《我很重要》重申每一个人都是一个鲜活的个体,是没法复制的那一个,进而必定个体的价值。《你真有那么重要吗?》则是从生活中的一个一般问题下手,解决普通人庸人自扰的烦忧,教育人面对难堪时应付的方法和策略。正如哲学中所讲要详细问题详细剖析。不行混为一谈三作业请试试以书信的形式,找寻一位名人,与他一同共同商讨我很重要吗?这个话题。五、活动注意事项思辨能力的培育是此次活动的要点,小组间必定要将辩与论表现出来。辩就是要用两分法,全面地剖析问题;论就是说话要有条理,有依据。教课后记本节课争辩未能睁开,不过进行了对照阅读。同学们提出了以为自己很重要和不重要的若干原因。可能也由于课前准备不充分,同学的争辩知识缺少,教师指导能力尚需提升。作者邮箱02@[1]认识自我活动五你重不重要主题争辩会粤
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