中考复习说明文阅读指导课件

说明文阅读指导说明文阅读指导说明文分类介绍具体事物的形状、构造、类别、特点、功能等；解释抽象事物的含义、原理、关系、演变等。（事物说明文）（事理说明文）说明文分类介绍具体事物的形状、构造、类别、特点、功能等；解释说明文的特征是什么

一事物区别于其他事物的标志说明文的特征是什么一事物区别于其他事物的标志指出《》的说明对象及其特点

A、《中国石拱桥》：

B、《核舟记》：C、《隆冬话竹》：D、《活板》：E、《宇宙里有些什么》：中国石拱桥：历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。竹子：外形典雅、气质刚劲。活板印刷：活。宇宙：物质的、无穷无尽的、运动发展的。指出《》的说明对象及其特点A、《中国石拱桥》：方法导航(一)找说明对象、说明特征、概括文章主要内容：1.看标题2.抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点方法导航(一)找说明对象、说明特征、概括文章主要内容：

由整体到局部、由因到果、由主到次、由概括到具体、由特征到作用、由现象到本质等说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）年代：古→今；季节：春→冬；（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）↑由整体到局部、说明顺序时间顺序近→远、前→后、左→右、南→北举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥3、光辉成就→首先—其次—再其次4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印5、介绍三人：东坡（中）→鲁直（左）→佛印（右）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上……；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……（时间顺序）（一般→个别）（结果→原因；主要—次要）（概括→具体）（空间顺序）（空间顺序）举例分析：2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥3、光辉成就→首列数字——

列图表——打比方——作比较——下定义——作诠释——分类别——举例子——摹状貌——两列两比下诠分举常见说明方法具体精确一目了然形象生动突出特征简明扼要浅显易懂条理清楚具体真切鲜明逼真列数字——列图表——★重点区别：下定义和作诠释下定义：用简单明确的语言对事物的本质特点和属性做概括性判断（整体本质；甲是乙，乙是甲）例句：词是能独立运用的最小的语言单位。(也可变成“能独立运用的最小的语言单位是词”即主语和宾语的位置可倒过来)作诠释：用详细具体的语言对事物属性做解释性说明（局部解释；甲是乙，乙却不是甲）例句：铀,是银白色金属。（变成“银白色金属是铀”就不成，因为也有其他金属是银白色的，银白色只是铀的一方面特点★重点区别：下定义和作诠释下定义：用简单明确的语言对事物基础过关（一）判断下列句子说明方法1、激光是一种颜色单纯的光。-------------------（）2、利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。（）3、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。-----------------------------------（）4.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。---------------------------（）5.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……-----------------------------------（）6.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。----------------（）7.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”------（）8.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。----------------------（）作诠释下定义列数字作比较分类别打比方引用法摹状貌基础过关（一）判断下列句子说明方法作诠释下定义列数字作比较分例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。分析说句子的说明方法及作用例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。分析说句子的说明方法及作用例如——我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例如：凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克说明方法的作用:举例子：具体形象

分类别：条理清晰打比方：生动形象作比较：强调突出列数字：具体准确下定义：严密确切画图表：直观明了

特征成因说明了说明对象+变化

发展

知识卡片自身作用文中作用+说明方法的作用:实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。作用分析：

这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。——这种例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝

例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。

作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十体会说明文的语言：

说明文语言特点：说明文语言风格平实、质朴、准确生动、形象、准确准确、严密体会说明文的语言：

说明文语言特点：说明文语言平实、质朴、准分析说明语言的典型试题：1、“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？

不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。分析说明语言的典型试题：1、“在我国福建、台湾、广东体会说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。不可以，“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，“相当”表达准确、严密，所以不可替换。体会说明文的语言：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度方法归纳1表态：不能删。

2定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4XX词体现了说明文语言的准确性、周密性。方法归纳1表态：不能删。

“至少”

这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，

如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。

1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？

2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？

“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了分析说明语言的典型试题2。

如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……

修饰、限制性词语分析说明语言的典型试题2。修饰、限制性词语分析说明语言的典型试题：3.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。

“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。分析说明语言的典型试题：3.请你说一说下面句中划线词语的表达方法归纳：

1、解释词语意思

2、带词解释句子（结合具体内容分析）；

3、xx词体现了说明文语言的准确性。方法归纳：

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一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看