2023年学校教师师德师风自查报告

2024年学校教师师德师风自查报告学校老师师德师风自查报告1

最近一个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。经过学习，我受益匪浅。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析：

一、学习关爱同学典型，查自我在喜爱同学方面

爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。

不足之处：对同学的急躁不够，有时对同学象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦同学现象。

二、学习教书育人典型，查自我在爱岗敬业方面

在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”进取实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。

三、学习遵章守纪典型，查自我在为人师表方面

作为一名老师，我深深体会到自我的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自我的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自我要严于律已，坚持良好的生活习惯。

不足之处：有时对待同学的语言过激。

四、学习以校为家，团结协作典型，查自我在团结协作方面

我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。

不足之处：关怀团体还不够。

五、学习廉洁从教典型，查自我在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每一天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强。

六、学习开拓创新典型，查自我在严谨治学方面

今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师仅有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。所以，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自我的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改善教学训练方法，提高自我的训练、进取更新训练观念，提高自我的训练、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。

不足之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。

今后努力的方向：

1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，进取推动训练创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。

2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。

总之，我将抓住这次师德师风训练活动的契机，进一步提高熟悉，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对训练多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于同学无愧于家长无愧于社会无愧于自我的人民老师。

学校老师师德师风自查报告2

为仔细落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我校老师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发觉，我校老师师德师风的主流是好的，关爱同学、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。

1、个别老师对自身要求不严，极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个学校生已绰绰有余。

2、个别老师对后进同学缺乏急躁，对后进同学的个别辅导不够，对同学关爱不够。

3、个别老师对学校训练工作不够非常喜爱。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，讨论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，讨论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项训练法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项训练法规。组织老师学习《训练法》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校老师职业道德规范》、《滁州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法》和《定远县训练系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。

3、深刻熟悉订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。

4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满足的学校而努力。

学校老师师德师风自查报告3

“训练如镜亦如窗”这句话真实的反映了训练实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求训练者须常擦“素养之镜”，勤试“督促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当训练如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名老师本人始终全面贯彻党训练方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的训练事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的训练教学实践中仔细履行好自己的职责。

二、爱岗敬业

在训练教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，乐观实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

三、喜爱同学

在教学中，我本着关怀同学、喜爱同学、公平对待同学这一同学观，时时用“为师不忘少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学

今日的时代已经是学问经济的时代的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学训练方法，提高自己的训练、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标。

五、团结协作

在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。

六、敬重家长，

为了实现“三位一体”的德育训练局面，使训练教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨训练孩子的可行方法。

七、廉洁从教

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的`精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

训练是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

1、训练理论学习不够透彻，导致教学过程中消失许多困惑

2、业务素养须常常提高。

3、教研力度欠缺。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔细学习训练教学理论，业务上精益求精。

2、虚心求教，改进方法，提高训练教学力量与水平。

3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。

学校老师师德师风自查报告4

今年是师德建设年，良好的师德师风是训练胜利的关键所在，打算着能否办好人民满足的训练。而且时代的进展对老师素养提出了更高的要求，与时俱进，必定对师德师风提出更高的要求。

在这次师德师风自查活动中，仔细对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的问题及缘由整理如下：

一、职业信念

1、满意于目前的状况。作为从教多年的老老师，在工作中缺乏缺乏高涨的热忱。对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高，没有永争第一的愿望。

2、工作中缺少乐观进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有乐观参与，对待荣誉没有什么爱好。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径了解的不多，知道的很少。

二、职业纪律

1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的熟悉，认为做不做都行。表现为：有的时候候课不准时，或者没有按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接同学。有时候课堂教学没有完成就随便拖堂，耽搁同学下课时间。有时候课堂上电话遗忘调整成静音状态等等。这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面的确存在着一些问题。

2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的状况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。还有的同学为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当，简单引起误会。

三、职业形象

1、有时候没有看清晰调课表，造成同学上课时间被延误。

2、课间操的时候有时候没能关注到同学的活动状况，没有仔细组织同学搞好活动。

3、与家长沟通共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。

四、职业态度

1、有午间留不完成作业同学写作业的状况，耽搁了同学午间休息。

2、对犯错误的同学态度不够和气，有时候声音大，呵斥同学。

3、对学困生的关照不够，急躁不足，存在绝望和悲观心情。

针对以上存在的问题,实行以下措施进行整改:

1、不满意于已有的训练阅历，加强学习，工作目标再高一些。

2、珍视班级荣誉，乐观参与活动，让同学在活动中增加集体荣誉感和成就感。

3、进一步提高熟悉,加强学习《老师职业道德》、《老师法》，牢记学校的纪律要求。

4、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品。

5、严格根据课程设置上课，课间操关注同学活动状况，不做与间操无关的事情。与家长沟通站在公平的地位，敬重每位家长。

6、要自觉为人师表，作道德的表率。在训练工作中，对同学的要求，应当也是对自己的要求;要求同学做的，首先自己要做到。对学困生和问题同学多一分关怀和急躁。

总之，我将节师德师风建设年的契机，深刻反思自身存在的问题，不断规范自己的言行，做家长满足的老师。

学校老师师德师风自查报告5

对比《老师法》和《中学校老师职业道德规范》的要求，本人结合自己训练工作，自我剖析如下：

一、存在的问题：

1、在训练教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以常常觉得自己的学问很贫乏，也常常学习各种各样的先进训练教学理论，也学习新课程理念，乐观参加试验活动，常常与办公室老师探讨相关的怀疑问题。但是这些都不是常常性和自觉性的，许多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深化剖析起来，要想不断适应训练形势的进展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强训练教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在关怀同学，喜爱同学方面不够公正、急躁。任何老师都比较喜爱优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少许多的关爱。

3、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学力量。但是，鉴于现在的考试我还是不得不根据应试训练的要求来进行训练教学，课堂上还是为能完成教学进度，突略了对同学各方面进展的训练和培育，在教学反思上不够坚持。

二、改进措施：

1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党的训练理论学习。约束自己，仔细整改。

2、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为训练、为人民服务。

3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。

寒来暑去，本人从事训练教学工作十八年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。

在工作中我最大的收获有以下几点

（一），爱岗敬业。只有喜爱祖国的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，训练