外研版初中英语句子翻译复习（外研版）初三下册课件

外研版初中英语句子翻译复习(外研版)初三下册6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯外研版初中英语句子翻译复习(外研版)初三下册外研版初中英语句子翻译复习(外研版)初三下册6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯外研版初中英语句子翻译复习初中三年级下册201365第一模块:旅行火车上挤满了人,我不得不站了六个小时2.他正和他的家人住在英国,明天坐飞机回来。3.由于春节的缘故,这是最忙的时候。4.我们在北京度过了一段相当愉快的时光。5.上周末我们坐大巴去了颐和园并(在那里)走了很长一段路6.本学期有很多有趣的事情要做。7.我们将会过得很开心。8.他把金抱在怀里。9.眼里满含泪水,金把林推开了。10.他朝他的座位挤去11.最后,一个戴眼镜的男的大声地说12.他们要去中国的北方看亲戚。13.飞机穿过云层进入了天空。14.噪音对人的耳朵有害。数学来自于生活，数学应用于生活，教师在高中数学课堂教学过程中，可以采用生活化的教学思维，理论联系实际，创建生活化的教学氛围。笔者通过创建生活化的课堂教学环境等教学策略，取得了一定的教学经验和成果，现阐述如下。一、创建生活化的数学情境教师在数学教学过程中，要为学生创设生活化的教学环境，置学生于日常熟悉的宽松的生活情境中，可以引导学生在轻松愉悦的氛围中，以轻松的心态，积极主动地投入数学学习过程，提高学习效率。比如，教师在带领学生学习“数列”时，可以通过讲故事的方式导入新知识：“在很久很久以前，印度有一个聪明的宰相发明了国际象棋，国王为了奖赏他，问宰相想要什么，宰相对国王说：‘陛下，请您在棋盘的第一个小格里赏给我1粒麦子，在棋盘的第二个小格里赏给我2粒麦子，在棋盘的第三个小格里赏给我4粒麦子，在棋盘的第四个小格赏给我8粒麦子，也就是说，在以后的每一个棋格里的麦粒的数量都要比前一个棋格加一倍，并按这个规律摆满64个棋格，请您把这些麦粒赏给我，我就感激不尽了。’国王听了哈哈一笑，觉得这个要求太容易满足了，但是，国王果真能满足宰相的要求吗？同学们请看下列演示……”第一格：1粒1＝2的0次方第二格：2粒2＝2的1次方第三格：4粒4＝2的2次方第四格：8粒8＝2的3次方……第64格：18446744073709551615粒18446744073709551615＝2的63次方“从上述演示可以看出，即使把全印度的麦子都搬来，也没有这么多麦粒。因此，国王根本无法满足宰相的要求。同学们，数列具有多么神奇的力量啊……”教师在教学过程中，通过充满了生活情趣和悬疑的小故事，激发学生的探索愿望，并引导学生联系故事情节对“数列”的求和公式进行进一步验证，使得学生在生活化的教学情境中集中注意力进行思考和探索，也更加明确了数学的智慧性特征。二、巧设生活化的数学问题新课程标准下的高中数学教材，为创建生活化的高中数学课堂教学环境提供了前提。因此，教师在教学过程中，为了实现课堂教学环境的生活化，比较有效的途径就是充分利用教材，积极开动脑筋，从生活中提炼出数学知识，比如，教师在讲授圆椎曲线及其应用的数学知识时，可以向学生提出这样的问题：“同学们，汽车的探照灯射出的光柱是什么形状的？”从而将数学课堂教学与学生的生活环境巧妙融合，使得学生通过圆椎曲线在生活中的实际运用学习圆椎曲线的知识，激发了学生的数学兴趣。又比如，教师在带领学生学习“抛物线方程”这一章节时，可以先组织学生观看多媒体展示的与桥有关的江南水乡美景，让学生身临其境地感受到抛物线在生活中的具体运用及其体现出来的对称之美，然后向学生提出数学问题：“这是一座抛物线形的拱桥，如果桥的跨度为20米，拱高为3米，请同学们求出此桥的纵截面之抛物线方程。”此外，教师还可以通过多媒体播放八大行星之运行轨道，让学生通过观看宇宙运行的轨道，从视觉上区分抛物线、双曲线、椭圆等曲线，增强了课堂教学内容的生动性与开放性，寓数学教学于学生的浓厚兴趣之中，起到了寓教于乐的教学效果。三、培养学生数学应用意识教师在教学过程中，可以营造生活化的课堂教学氛围，引导学生运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识。比如，教师在讲完“比的意义”这一数学知识后，可以进一步开拓学生的视野：“同学们知道你们身上的有趣比例吗？身高与脚长的比例大约是7比1，体重与血液的比例大约是13比1……只要知道其中一样的尺寸，另外一个尺寸就可以由此推算得来……同学们一定看过许多与案件侦察有关的影片，或许有些同学亲眼目睹过公安查案，你们知道公安人员为什么要对作案现场所发现的脚印进行拍摄并作仔细测量吗？那是因为公安人员可以凭借作案人留下的脚印测算出作案人的身高，从而为破案工作提供证据和线索，以利于破案工作的进一步开展……”再比如，教师在带领学生学完“利息”这一内容后，可以把刚刚学习的“利息计算公式”联系同学们的生活实际，帮助学生解决日常生活中的一些问题，以增强学生的数学应用意识：“同学们，你们每年过年时，是不是收到了长辈们的压岁钱？你们是随便花出去了?还是把钱存在了银行？……哪位同学在银行有存款？你们想知道存在银行的存款到期后的利息是多少吗？……根据利息计算公式，利息＝本金×利率×期限，如果你存入银行的钱是1000元，存期为定期一年，那么，按照存入时的定期一年期存款利率3.5%来计算，这笔存款的到期利息就是1000×1×3.5%＝35元……你们长大之后，走上社会，会拥有自己的收入，如果你们存入更多的本金，存入更长的期限，那么，你们得到的利息就会越多，与之相反，如果你们将钱花掉，那么，没有本金，就不可能产生利息，所以，你们要从小就养成勤俭节约的好习惯。”总之，数学作为现代文化的重要组成部分，数学思想和数学方法渗透于社会生活的各个领域。因此，教师在数学教学过程中，应当将数学问题予以生活化，为学生创设轻松的教学情境，以有效提高数学教学质量。【当今社会是一个崇尚个性的社会，也是一个崇尚合作的社会。个性使合作成为必要和可能，学生与学生之间的合作，能促使学生个性的健康发展。因此，培养学生的合作能力成为了新课程改革的重要目标之一，在此大背景下，合作学习便诞生了。合作学习可以将一般的学习落到实处，它要求合作小组成员分工协作，相互沟通和彼此帮助，形成团结和睦的学习氛围，实现教学学效果的最佳化。本文拟简要介绍分组式合作学习在初中化学教学中的应用实践。一、引言合作学习是指在学习过程中，学生之间充分交流和合作，以提高学生的学习能力，增强个人责任感，协调人际关系。而分组式合作学习则强调小组中的每个成员都必须积极的参与到学习活动中来，学习的任务由组内成员共同分担，通过过组内的讨论、交流，最终得出统一的结论，在思想上达到共鸣。在初中化学学习中采用分组式合作学习，能充分调动学习的学习积极性，且在讨论交流的过程中，提高了学生语言表达的逻辑性，促进了学生之间的感情，同时提高了学生的团队意识。二、分组式合作学习的实施步骤1、将所任班级的学生分为若干个基本组，组的多少按学生具体情况和活动内容自行决定。原则上老师安排，也可学生自由组合（实践中发现自由主合活动开展情况较好，但必须保证有一名学优生）。2、各小组内选出一名领导者（小组长），负责本组的活动安排。3、课前将学习的材料分配给每个小组，让每个组内成员熟悉所分配材料并提出至少一个自己想知道（疑惑的）的问题。4、各小组长收集小组成员提出的问题并在小组内先组织讨论。不能解决的，汇总专家组（学优生组成且每个小组至少一名成员，科任教师带队）讨论。5、解散专家组，回复基本组，并由专家组成员进行组内交流。6、课堂教学答疑并进行检测。三、分组式合作学习的应用1、研究对象和内容选取初三年级两个平行班作为研究对像，两班分别为58人。选取人教版初三化学第四单元课题3――水的组成作为研究内容。水的组成是通过电解水的实验以及对实验现象的分析，进而得出水是由氢和氧两种元素组成，并在此基础上，结合学生已有知识，总结归纳出单质、化合物和氧化物的概念。学习的重点集中在电解水的实验及对实验的分析上。学习时间为一个课时。学习方式为对照班采用传统讲授法及学生自学；实验班采用分组式合作学习。2、分组式合作学习的组织过程将实验班分成8个组，每组8人，其中两组为9人。课前让学生自己先预习教材内容――水的组成，经过思考后提出至少一个自己想知道（疑惑的）的问题交到小组长处。小组长汇总后进行初步整理并组织组内成员进行讨论、交流，对问题进行处理。小组讨论问题举例：1、为什么含有氧元素的化合物不一定是氧化物？2、检验电解生成的气体时，为什么要控制玻璃管活塞的开启速度，使气体慢慢的放出？如果气体快速放出，对实验会有什么影响？3、为什么在点燃氢气前要进行验纯？试管口为什么要向下？等等。各小组长将组内所遇到的困难问题（组内讨论不能解决的问题）上交到教师处，教师组织专家组进行讨论、交流。完成答疑后，解散专家组学生，使其重新回到基本组并负责解决组员的疑难问题。专家组讨论问题举例：1、如何知道氢气中混有一定里的空气或氧气？2、为什么混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸？3、电解时，为什么是负极产生氢气，正极产生氧气？等等。教师进行课堂教学并对学生所提之问题进行详细讲解并测试学习结果。教学效果比较及分析：从测试结果可以看出：实验组班级的成绩较高于对照组班级的成绩。通过实验表明，针对相同的教学内容和材料，对照组班级的学生由于缺乏有效的组织学习形式，学生很难进行真正的自主学习。而在分组式合作学习的模式中，由于每个学生在对教学内容和材料的预习后，必须至少一个自己想知道（疑惑的）的问题，并在组内论文，交流。这使得学生在压力和责任心的驱使下，积极思考，积极参与到学习的活动中来。认真讨论、做笔记并进行反思。在这样的学习氛围中，提高了学生语言表达的逻辑性，促进了学生之间的感情，同时提高了学生的团队意识，使学生的综合能力得到了提高，促进了合作的意识。四、总结从生态学的角度来看，班级是群体的集合，群体动力是最常见的生态现象，合作共生是最基本的生态表征，因此教学中的合作学习应该是最基本的需求，也应该成为学生探索知识、进行情感交流的主要活动形式。与传统的学生竞争式学习和个别式学习相比较，分组式合作学习给学生创造了一个独立思考、与组员进行合作与交流的客观条件，把学生自主学生与合作学习进行了完美的结合，促进了学生的能力发展，调动了学生的学习积极性，提高了化学课堂的教学有效性。在化学教学的实践中，笔者发现，在平等、和谐、自然的状态下，学生更能顺利、高效地开展合作学习，学生合作学习能力的培养能得到有效的保障。所以，进行传统化学教学的同时，建立起以培养学生的合作学习能力为主的教学新模式，不仅能使化学学习趋于合理化、自然化，还能有效提高学生合作学习的能力。外研版初中英语句子翻译复习(外研版)初三下册6、法律的基础有1外研版初中英语句子翻译复习初中三年级下册201365外研版初中英语句子翻译复习2第一模块:旅行火车上挤满了人,我不得不站了六个小时2.他正和他的家人住在英国,明天坐飞机回来。3.由于春节的缘故,这是最忙的时候。4.我们在北京度过了一段相当愉快的时光。5.上周末我们坐大巴去了颐和园并(在那里)走了很长一段路6.本学期有很多有趣的事情要做。7.我们将会过得很开心。8.他把金抱在怀里。9.眼里满含泪水,金把林推开了。10.他朝他的座位挤去11.最后,一个戴眼镜的男的大声地说12.他们要去中国的北方看亲戚。13.飞机穿过云层进入了天空。14.噪音对人的耳朵有害。第一模块:旅行3Module1TravelThetrainwasfullofpeople,andIhadtostandforoversixhours.2.He'sstayingwithhisfamilyintheUK,andflyingbacktomorrow3.It'sthebusiestseasonbecauseofspringFestival4.WehadquiteagoodtimeinBeijing5.Lastweekend,wetookatourbycoachtothesummerplaceandwewentforalongwalk6.Thereareplentyoffunthingstodothisterm7.We'lhaveagreattime8.HeheldJininhisarms9.Withtearsinhiseyes,JinpushedLinaway10.Hepushedpastthemtowardshisseat11.Finallyamanwearingglassesspokeinaloudvoice12.TheyweregoingtovisittheirrelativesinnorthofChina13.Theairplanewentthroughthecloudsupintothesky14.NoisedoesharmtopeoplesearsModule1Travel4第二模块:教育15.她亲自带我去那儿16.他们的学校和我们的一样大17.中没有所学校有什么东西面另一所没有。(一个学校有什么另所学校18.我敢打赌我们比帕克学校更擅长英语19.你认为什么东西使得帕克学校优于或劣于他们的学校20.她吃惊于班级的学生数帕克学校是一所中学,从家骑自行车二十分钟的路程22.我们在教室的最初十分钟老师检查学生出勤情况23.在放学前我们还有两节课。24.我们11:05休息直到11:2025.幸运的是,我们不是每科都考试26.自五岁起,她就在学校2我没盼望学好数学和地理,但最终,我两科都取得了好成绩28.老师说我们必须自己做决定,他们中没有人可以告诉我们做什么。9.她曾经让我们给她一些我们自己的年轻时候的照片30.他自己做不了所以我将会帮助他31.在周五我们全校每周集会一次。32.去年我们是足球和网球的冠军,同学们在游泳和体操个体比赛中获奖这膂氇與鹑爹蔼龛洤,覆最含世传要享性的教白方式中获益,在在很多领域,孩子在家接受教育的家庭常聚会,这样他们的孩子就可以与人交往第二模块:教育5Module2Education15.Shetookmethereherself16.Theirschoolisasbigasours17.Neitherschoolhasanythingtheotherhasn'tgot18.Ibetwereevenbetterthanparkschoolatenglish19.WhatdoyouthinkmakesParkSchoolbetterorworsethantheirschool?20.Sheissurprisedatthenumberofpupilsinaclass21.ParkSchoolisasecondaryschoolabout20minutesbybikeawayfromhome.22.Wespendthefirst10minutesinourclassroomwhileourteachercheckswhichpupilsarepresentorabsent23.Wehavetwomorelessonsbeforeschoolfinishes24.Wehaveabreakat11:05until11:2025.Fortunatelywedon'thaveexamsineverysubject26.Shehasbeenatschoolsinceshewasfivedidntexpecttodowellineithermathsorgeography,butintheend,Igotgoodgradesnbothsubjects28.Theteacherssaythatwemustdecideforourselves,thatnoneofthemcantelluswhattodo29.Shehasaskedustogivehersomephotosofourselveswhe30.Heisn'tabletodoithimselfsoI'mgoingtohelphimwithnwewereyoung31.WemeetasawholeschoolonceaweekonFridaysastyearwewerechampionsinfootballandtennis,andindividualstudentswonprizesforswimmingandgymnastics33.Someparentsfeeltheirchildrenwillbenefitfromamoreindividual,flexibleformofeducation,wheretheyreceivemoreattentionandcanworkattheirownpace34.Inmanyareas,home-schoolingfamiliesgettogethersothattheirchildrencansocializeModule2Education6第三模块:今昔对比35.现在我们能更好的预防疾病36.人们不如过去吃得好,也不如过去运动的多。37.最大的区别是现在人们更健康,他们比过去长寿。38.人们不必像五十年前那样努力工作。39.她见证了生活的变化。40.他一辈子住在北京。41.那个年代家庭要大得多。42.照顾我们是全职的工作,所以她待在家里43.今天已婚女性出去工作是很正常的,但是在过去这是不寻常的。44.体育锻炼是最受欢迎的休闲活动之一。45·以前相比大城市不是令人很偷快的居住地,因为它们史、更拥第三模块:今昔对比7Module3Nowandthen35.Werebetteratpreventingillness36.Peopledon'teataswellasinthepast,anddon'ttakeasmuchexerciseastheydid37.Themostimportantdifferenceisthatpeoplearehealthiertoday,andtheylivelongerthantheydidinthepast38.Peopledonthavetoworkashardastheyworked50yearsago39.She'sseenlifehaschanged40.ShehaslivedinBeijingallherlife41.Familiesweremuchbiggerinthosedays42.Lookingafteruswasafull-timejob,soshestayedathome43.Todayit'snormalformarriedwomentogoouttowork,butitwasesscommoninthepast44.Playingsportsisoneofthemostpopularleisureactivities45.BigcitiesarelesspleasantplacestolivethanbeforebecausetheyaredirtierandmorecrowdedModule3Nowandthen8第四模块:我们看问题的角度46.我们真地正盼望着全校学生去长城郊游47.你决定在毕业生舞会上穿什么了吗?48.它(衣服)尺寸正合适但是有点鲜艳49.是商标吸引了你的注意力吗?50.现在许多年轻人关心的是别人怎么看他51.人们还认为品牌服装做工好52.例如,许多人认为合适的跑鞋会使他们跑得更快或发挥的更好。53.首先,由于聪明的广告行为,品牌服装才更流行4.为了使我们买他们的服装,所有的国际公司每年都花数百万美元(来做广告)。5.大部分人都以张扬他们个性的方式着装56.是那边那个留长头发的女孩57.你运动鞋上是什么商标?58·苍枵傳产品送给电影明星、歌于和体有明星目的是为了使粉丝们模仿明星面59.广告已变得太普通了,结果它们不再起作用了。60.我们不再注意我们身边的海报61.他们不能通过做广告而使他们的产品“酷”。62.最新的广告方式是不做广告63.使人们谈论产品是最好的做广告方式第四模块:我们看问题的角度9Module4Thewaywelook46.I'mreallylookingforwardtotheschooltriptotheGreatWall47.Haveyoudecidedwhattoweartotheschoolleaversparty?48.It'stherightsizebutit'sabitbright49.Isitthelogothatcatchesyourattention?50.Manyyoungpeopletodaycareaboutthewaytheylook51.Peoplealsothinkdesignerclothesarebettermade52.Forexample,manypeoplethinktherightrunningshoeswillmakeyourunfasorplaybetter.53.Aboveall,designerclothesaremorepopularbecauseofcleveradvertising4.Alloftheinternationalcompaniesspendmillionsofdollarseveryyeartomakeusbuytheirclothes55.Mostpeopledressinawaythatshowsofftheirpersonalityhat'sthelogoonyourtrainers?'o56.It'sthatgirlwithlonghairovertheCompaniesgivetheirproductstofilmstars,popstarsandsportsstarssothatfanswillbuytheminordertocopythestars59.Advertisementshavebecomesocommonthattheyarentworkinganymore60.Wenolongernoticetheposterallaroundus61.Theycan'tmaketheirproducts"cool"byadvertising62.Thelatestwaytoadvertiseisnottoadvertise63