2023教师信息化培训心得体会

2024教师信息化培训心得体会老师信息化培训心得体会篇1

转瞬间，为期14天的训练信息化培训快结束了，回顾这些天的学习生活，我深感自己与当今先进的训练信息技术的差距，也深刻的熟悉到了先进的训练信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的熟悉到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代训练的步伐。回顾这14天的学习生活历程，我们劳碌着，却充实着;我们劳累着，却欢乐着。

这些天的培训，主要学习了信息化教学资源微课制作资源的收集与处理;多媒体资源的信息检索、猎取与处理;录屏式微课的设计与制作、格式工厂;图形图像、音视频素材的收集与处理;彩视的制作等。另外，还到南庄三中和平洲三中听了两节科，在南庄三中老师的课上，感受到了全新的信息化教学手段;而平洲三中的讲评练“翻转课堂”的教学模式，都使我豁然开朗。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：

1、更新了观念

通过培训，我了解了更多的训练教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。

2、提高了力量

通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步。本次培训不仅仅在把握先进的信息技术学问，还增加了学员的上机实战操作训练，我学会了如何快速的在网上检索资料、cs的制作、小影、彩视、易企秀的.制作等。更好地使用各种软件来支撑教学，可以轻松构建自己的微课教学过程、编写学案。

3、开阔了视野

培训其间伴同班级到南庄三中和平洲三中进行听课学习，两所学校的翻“转课堂”和“练评讲”的教学方式是信息化教学时代的代表。培训让我熟悉了许多训练中值得学习的榜样，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础。

4、活到老，学到老。

通过这次培训，我深刻地认熟悉了：只有紧跟信息化训练的步伐，才能不被这个社会所淘汰。

5、世上没有做不到的事。

不能解决的问题，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像来这里培训听到老师们说得最多的两句话一样“内事不解问百度，外事不解问Goole”，“知之为知之，不知Goole知。

以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有很多学问没有完全消化，有待于以后连续加强学习、领悟体悟，但通过这次学习、培训和沟通，信息化这股扑面而来的训练清风，使我更加明确了今后的努力方向。

老师信息化培训心得体会篇2

在这次培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。

中国加入WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的凹凸来打算。

3、老师具备良好的.信息素养.是训练系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线;而训练系统的一项主要职能就

是由训练者把训练信息传递给受训练者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个训练者(主要是老师)对训练信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的力量。

总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力量，更好地应用到教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸!我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力量，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

老师信息化培训心得体会篇3

我有幸参与了毕节市其次期信息技术骨干老师培训，回顾一晃而过的十天，真的很短，但对我来说受益匪浅。大家以这次培训为契机，以这次培训为平台，以培训内容为中介，在培训老师的组织下，相互关心，相互争论、相互解决遇到的问题。我很是喜爱各位培训老师细心预备的那些具有代表性和可操作性的教学素材，让自己在培训中有过挑战，有过欣喜，使培训简洁而充实。在此次培训中不仅进一步熟识和把握了word，excel，ppt，flash等软件，还更新了自己的思想。

首先，从教学内容而言，使自己有了个‘特地’的时间来熟识和把握相关软件，并且有了这么一个‘特地’的时间让大家来共享自己对同一结果下不同的处理方式、方法。

1.在训练资源接收、整理与应用一科中，肖老师以多媒体的方式，从有针对性，有用性的角度简洁像我们讲诉了，农远工程（即农村现代远程训练工程）。让我们了解了农远项目学校各模式中的硬、软件及工作原理，回到学校我也将能顺当获得，共享，发布，利用相应的`远程

训练资源，当然方式不止一种。

2.在word、excel应用及实训两科中，胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置，文档结构视图，邮件合并，excel的防重复输入，动态名次，数据的引用等有用性例子的同时，还解决我们平常接触的问题。各位老师对邮件合并问题还争论共享了，在同页上打印两页邮件合并的结果：有在合并模板上应用标签的，有合并前在处理数据源表的，也有合并之后再进行处理的。

3.在photoshop，flash及课件制作三个科目中，李老师和胡老师像我们展现了他们自己对素材的处理方法，像修复图片、给图片换背景，应用引导层、遮罩层等来制作动画，及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本进行合适的处理。

然后，在此次培训中还使自己对信息技术有了新的熟悉：在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛进展的今日，在迅猛进展的信息社会，信息技术不仅渗透到了训练领域，还在训练领域中引起了一场深刻的变化。在训练领域对信息技术的应用，对于转变信息训练观念，促进训练模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养训练，促进基础训练的进展，全面提高训练质量和效益，都具有重要的意义。作为一名老师要适应现代训练工作的需要，就应当具备现代训练技术的素养。

最终，要感谢此次培训中的各位老师，是他们的付出访我们学有所获，是他们的服务使我们学习开心；感谢这种培训，是这种培训创建一个学习的机会，是这种培训搭建了一个沟通的平台。作为一个老师，我所看、所学、所经受的都将合适的、无私的赐予同学，赐予社会。

老师信息化培训心得体会篇4

为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神，20xx年5月5日至6日，我校组织教务到处长、教研室主任及骨干老师10名赴合肥参与20xx年安徽省高等职业院校老师信息化教学力量提升培训班学习，为全面推动我校老师信息化教学力量提升打开新的局面。

科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最基本的力量和素养的标志。素养训练的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今训练进展的需要。培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代训练的一大趋势。信息技术训练培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革，促进老师成长”；高等训练出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“才智职教助力职业训练信息化教学”；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于才智训练的`资源建设与应用”；安徽工商职业学院谷小城共享了信息化教学设计阅历沟通；高等训练出版社教学服务管理部首席策划周健介绍了“高等训练出版社资源检索系统使用介绍”；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计竞赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计，并用多个案例具体介绍如何进行信息化教学设计，如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。

此次培训，心得体会如下：

1、提升视野，感受到信息化教学的魅力

随着训练信息化的进展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求老师不断学习新的学问和技能，特殊是通过变革学习方式，以促进学习者进展适应信息时代所需的学问、力量和素养，并逐步探究新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

2、更新观念，体验信息技术支持下的学问创新教学

职业训练需要创新训练，创新学问教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺少与同学的互动，忽视同学充分的思维过程，教学创新所要体现的就是要变传授式教学为讨论性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分体现同学的主体地位。

3、网络教学，将来训练进展的方向

网络学习可看做是一种在训练领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着老师是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

4、良好的信息素养，老师必需具备

信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、运用。这些素养的养成就要求老师不断学习，才能满意现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素养的老师。

5、不同地域同行的沟通，了解自身的优势和不足

这次的培训不仅供应了很好的学习信息化教学力量的机会，也发觉了各地的差异和不足。

此次培训内容丰富充实，参与培训的老师收获颇丰，普遍感到了大数据时代老师信息化力量提升的迫切性。通过学习，老师们找到了差距和不足，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对提高我院老师教学信息化水平，强化内涵建设，推动信息技术与训练教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人才培育质量起到了乐观促进作用。

老师信息化培训心得体会篇5

美妙的时间总是过得很快，信息技术应用力量的提升活动已经结束。在这段时间里，我有幸成为本次老师信息技术应用力量提升学校语文2坊的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理支配时间，按时登录平台学习，乐观参与YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课老师的风采，倾听他们急躁的解惑和真诚的传授，使我特殊的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的训练教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿势，踏实前行，坚持遵循训练规律，讨论训练手段新思路;另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代训练技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、深化把握Flash课件制作技巧

通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开头，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”!

二、初步学会电子白板的使用与管理

原来我对电子白板的熟悉几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。

通过专业老师的讲解，以下几点是我的小小收获：

1、利用电子白板来帮助教学，可以省去很多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(DVD)等。

2、恰当地选用交互式电子白板来帮助教学，以逼真、生动的画面来制造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清楚化，使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的.动态传播，一方面可以大大激发同学乐观主动的学习热忱;另一方面可以使老师以教为主变成同学以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。

3、政府训练部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。

三、熟悉了新的课程——微课

在老师的讲解下，我初步熟悉了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外训练教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。

通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、学问点尽量选择教学的重点、难点。

2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。

3、学问点要精确     无误，不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或误导性的描述。

4、要将学问点根据肯定规律分割成许多个小学问点。

四、新的教学模式

通过倾听专家教授对“中学校幼儿老师信息技术力量标准解读”的解读

学习，使我充熟悉到作为老师，要把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到训练信息的重要性，明白什么是训练信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在训练教学中的作用，把握常用的教学模式和软件的基本应用。

在今后的训练教学过程中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用到现代化的训练教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业学问，并将新的信息技术应用的课堂训练之中，持之以恒，不懈的努力优化自己的专业技能，更好的适应现代化教学的进展需求。

老师信息化培训心得体会篇6

这次参与“国培方案”信息技术应用力量提升培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是把握训练信息化应用力量。通过这次培训，才真正的熟悉到自己在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习。只有这样随时为自我更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专业素养。

二、提高了运用信息技术的力量

作为一名信息技术老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具、网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。这些素养的'养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要。信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术老师。

三、指明白将来努力的方向

在培训中，我了解了信息技术基本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确     诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。在教学过程中，转变灌输学问的思想，更注意学习方法的传授，关心同学培育自我学习的力量。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使同学更喜爱、更简单接受、学到更系统、有价值的学问。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素养。

通过这次学习，使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学服务，为办人民满足的训练贡献自己的力气。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸。但更多感到的是责任、是压力。也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向。

老师信息化培训心得体会篇7

我和本局信息服务中心另一位同志参与了省信息产业厅开展的“广东省山区信息化农村中青年信息力量培训项目农村信息化培训老师第一期培训班”学习。包括我县一共16个试点山区县市共40人参与了这次省级培训。在短短的一周时间里，不仅让我学到了很多业务上的技能，而且使我对我省农村信息化建设项目的重要性有更深一层的了解。这次培训班是由省信息产业厅、省信息中心主办，聘请华师大两位副教授主讲。培训主要内容有五项：

一、农夫信息力量培训概论；

二、农夫学习心理分析；

三、交互式教学方法与实施技巧；

四、信息化教学资源与教材开发；

五、农夫信息力量培训教材的使用。

这次培训目标是不仅要充分了解山区中青年农夫信息化培训项目，还要把握农夫信息力量培训的交互式教学方法，提升自己实际教学力量。把握农夫信息力量培训的教学课件、教学资源、教学案例的整合，形成较好方法。把握农村信息化培训组织方法、有效运用互动式教学方式开展教学活动的力量，提高各地信息化培训老师教学水平，并把握省农村中青年信息力量项目培训教材的使用方法以及本土化培训教材的开发方法。

通过培训学习，我了解到我省山区信息化实施4年来，通过整合资源，加强信息资源的开发利用，完善山区信息基础设施，项目建设已取得初步成效，促进了山区与外界的信息沟通，有效地拓宽了山区农产品生产流通，促进了山区的招商引资工作，探究出一条用信息化手段推动区域协调进展的路子。但是，广阔农村的信息化建设还存在着各种各样的问题，其中最重要的一个缘由就是农夫信息力量普遍较低。因此，必需大力开展农村信息化培训和开展信息技术应用工作，提高山区自我积累和进展的力量，促进农业产业化经营和结构调整，促进优势资源开发和特色产业进展。

通过培训学习，还使我熟悉到，要提升农村中青年信息力量培训教学效果，首先要了解农夫对信息技术表现出来的心理特性。这些特性主要表现为：

1、由于对信息技术接触少而引起的恐惊感；

2、对信息技术培训的排斥心理；

3、对信息技术培训效果期望过高的心理。所以，在进行农村信息化培训时，必需以农夫的学习心理变化为依据，实行有针对性的方法和措施。这就要做到：在工作中要摒弃不实在、虚假的成分，使其感觉到培训的实在性；要注意应用感化法，切忌灌输法，做到入情入理地授课；要推广应用示范法，开展常常性调查讨论，准时发觉典型、树立榜样，使农村信息化培训工作更加详细化、形象化，更具感召力和说服力；要讲究层次法，依据农夫的思想和文化素养等方面的差异，实行不同的教学方式。

通过培训学习，我认为开展农村信息化培训工作必需注意教材的本土化。在农村信息化培训中，由于省级统一开发的培训教材主要是信息技术方面的`学问，大部分农夫在这方面的学问水平都还处在起跑线上，再加上农夫都是成年人，可塑性较差，使教学有很大的难度。因此，培训老师需要把教材进行二次开发、加工，以适合当地信息化培训的需要。在这个过程中，我们要留意以下几个方面：

1、案例资源的本地化；

2、技术环境的本地化；

3、教学方法的本地化。这样，才能贴近他们的生活，选择适合本地的教学方法开展教学活动。

依据我县山区信息化建设状况，开展山区中青年信息力量信息培训工作，应当从以下几个方面考虑：一是利用现有资源，充分发挥各镇（村）信息服务站（点）的作用，仔细收集山区信息化案例资源，树立示范典型。二是加大“四大富农系统”和“农信通”、“农业信息点播系统”的宣扬推广和应用力度，使信息服务进村入户，增加村民信息化意识。同时，利用信息化体验服务站，让本地农夫真正体会信息化给他们的生活带来的变化。三是有序地组织开展系列培训活动，充分利用镇村服务点收集的案例资源，进行教材二次开发，使农夫在培训过程中更简单接受，达到学习目标。

老师信息化培训心得体会篇8

一、理念上应更新

1、这次训练信息化力量提升培训，我真正的熟悉到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。

二、专业学问方面

1、倾听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习，使我充分熟悉到作为老师，要具备基本的信息化素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。同时，熟悉到教

育信息化的重要性，了解了训练信息化的进展状况，信息化教学环境在训练教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、训练的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的猎取，并按肯定的目的要求，选择肯定的合适的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给同学。发挥信息传递视角的六大功能，方可制造情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的`教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标;适合用啥就用啥;先用传统细信息技术后用现代信息技术。

4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计;把握信息技术“潜在”的训练教学功能;理解整合的实质;明确整合的目标;精确     诊断确定“整合点”;优化“整合点”内容的资源设计;物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等;恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。

5、要“以人为本，育人为本，进展为本。”作为老师要敬重终身训练观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。同学终身学习、进展观。做到主动参加，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好敬重鼓舞，民主公平，学会合作的师生关系。

三、细节上的渗透

本次培训中，朱教授注意细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必需站在训练教学改革需求的角度，融会贯穿朱教授的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。训练信息化在两个课堂的建设中有乐观的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使训练信息化力量不断提升，真正达到训练信息化与课堂教学的深度融合。训练也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的训练信息化运用到训练教学中去，使之真正为训练教学服务。

老师信息化培训心得体会篇9

通过这次培训，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容特别有用，几位老师及领导具体详细的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和使用，以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中学校实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师如何深化开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了指导与关心。在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息技术力量是终身学习、不断完善自身的需要。

提升信息技术力量是终身学习者具有的学习特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些技术力量的娴熟运用就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；提

升信息技术力量成了终身学习的必备条件之一，假如老师没有良好的信息技术力量，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的`老师。

2、老师具备良好的信息技术力量是培育高素养、复合型创新人才的需要。

信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息技术力量。而这些人才培育的速度、数量和质量直接由老师的信息技术力量的凹凸来打算。

3、老师具备良好的信息技术力量．是训练系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线；而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个训练者（主要是老师）对训练信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息技术力量。

4、培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。

通过培训，使我们把握了教学媒体的选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间安排、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的力量。

总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力量，更好地应用到教学教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

老师信息化培训心得体会篇10

信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地转变人们的生产生活方式和思维方式。训练作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。

这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。随着学校信息化的不断建设和进展，信息技术与训练教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思索和探究的，通过这次几个模块的.学习，使我把握了更多的电脑操作技术，为以后的训练教学打下了良好的基础。

随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围非常有利于同学创新精神和问题解决力量的培育。同时，老师通过现代训练媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关心同学学习，进一步调动同学的学习乐观性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

老师信息化培训心得体会篇11

随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同学学习乐观性的一种主要手段。训练局为提高老师的业务水平供应了良好的平台，为老师专业进展供应了契机。不管是现在还是将来每个训练者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，进展创新，不会被社会所淘汰。

现在社会高科技进展日新月异，需要老师把握肯定的计算机学问，利用网上的训练资源为教学服务，促进同学的进展。这个学期训练局举办了计算机培训，我乐观参与了培训。学到了许多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机，我可以说既熟识又生疏。虽说常常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感爱好。经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细地把主要内容学好，仔细完成学习任务。这次培训，从老师的实际动身，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了计算机操作和很多网络学问。本次培训时间虽然不长，但对我来说的确受益匪浅。这次培训为全市老师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

虽然这次培训的视频时间比较长，但我们都很有急躁，也很有收获。我不仅明白了信息技术在训练教学中的应用，提高了专业技术水平。我清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在训练中的广泛应用，老师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来训练不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术，而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用，才能提高课堂教学效果。

通过这次培训，我深深体会到:

1、信息技术对老师的重要作用。

在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的同学更聪慧了，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。

2、良好的信息素养是老师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的老师除了要具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的.教学方法和教学手段外，还要娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、整理、运用;并且通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成要求老师不断学习，以满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

3、把握计算机操作技能，也是训练系统本身的需要。在训练系统中，训练信息是最活跃的因素。

老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通，可以……因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习熟悉到计算机和网络的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行训练教学，不断更新的学问特殊是信息技术和网络学问。

老师信息化培训心得体会篇12

作为一名刚踏出高校校门的新老师，新的工作布满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活布满了热忱和期盼。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职训练有了相当深刻的熟悉，也使我明白老师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的训练工作有很大的意义。下面总结我对高职训练的新熟悉及听课体会。

一、我国高等职业训练现状及进展趋势

职业训练就是为了推动经济进展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求结构冲突而面对人人，面对社会，培育同学职业道德、职业技能、就业创业力量。在职业训练的进展过程中，政府负责把职业训练纳入经济社会和产业进展规划，促使职教规模、专业设置适应经济社会进展需求，统筹中高职训练进展，健全多渠道投入机制，加大职教投入；行业在人才供需、职教进展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参加、集团化办学等方面起指导作用；对于企业作为外部因素推动政府、行业作用的发挥，要依据校企双方进展的内在需求，找到二者进展的最佳结合点，在企业进展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的项目。高职训练在这几年的改革中走出了一条不同于一般训练的进展道路，就是通过校企合作和经济社会紧密结合。主要标志即实现专业与产业企业岗位对接，专业课程内容和职业资格标准对接，教学过程和生产过程对接，毕业证书和职业资格证书对接，职业训练和终生学习对接。随着经济社会的进展，高职训练的进展面临前所未有的机遇。首先，党的十八大的召开，我国仍处在重要的战略机遇期，要加快转变经济进展方式，从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资源的规模扩张转到靠提高质量和效益；其次，把训练摆在改善民生和加强社会建设之首，这些年高职训练规模快速扩大，条件很大改善，师资队伍水平明显提升，训练教学改革重大突破，办学实力和服务经济社会力量显著提高，得到社会更多认同，使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时，高职训练也面临许多问题和挑战，进展理念相对落后，人才培育模式相对陈旧，基础力量相对薄弱，基本制度不够健全，校企深度融合缺乏顶层设计、政策引导和机制创新，国际化程度有待提高，生源逐年削减，高职训练的竞争环境将更为激烈，应用性本科训练快速进展，高职训练突出技术技能培育的优势受到挑战。党的十八大报告指明白职业训练改革进展的方向即加快进展现代职业训练，加快推动现代职业训练体系建设，全面推动中等和高等职业训练连接，深化高考分类的改革，建立健全职业训练制度和标准体系；推动构建系统完备、科学规范、运行有效的制度和标准体系；强化内涵提高质量，推动产教融合，校企合作，健全职业院校治理结构和政府职业训练科学决策机制；广泛开展面对社区的训练服务，并要实施职业训练走出去战略，增加我国职业训练的国际影响力和竞争力。

二、高职院校的改革与进展

高职训练要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的进展道路。在人才培育上，注意应用型、技术型人才的培育，不仅重视操作技能，而且突出智力作用，即将工程原理较好地应用于岗位实践，培育理论学问与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国职业训练进展呈现出三大转变趋势：一是从外延进展转向内涵进展；二是从模式选择转向制度创新；三是从“供应导向”转向“需求导向”。从高等职业训练进展看，高等职业训练整体上已经进入深化内涵、提升质量的进展新阶段。进一步提高训练教学质量、强化办学特色，实现人才培育、科学讨论和社会服务整体水平的全面提升，是将来各高职院校立于不败之地的关键。其次，校企合作是人才培育模式改革的一个基础。要注意校企合作体制机制创新，要加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，充分发挥政府主导作用，在行业指导”和“企业参加”中找到切实的突破口和着力点，加强与行业、产业和企业的联系，突出训练与产业的结合，形成了学院紧跟行业产业，紧密联系企业，

三、训练教学管理与师德师风建设

高职院校教学管理是一个系统工程，管理的内容是简单多样的，管理的范围是全方位的，管理的层次是多方面的。我校生源包括普高生和对口中职生以及学校毕业生，专业多、教学层次多样、生源简单，因此，给管理工作增加了很多困难，其工作性质具有以下几个鲜亮的特点：

1、服务对象的多样性，

2、事务的繁杂性，

3、工作的常规性、时限性，教书育人，服务育人，管理育人，环境育人是学校的办学宗旨。管理的目的就是一切为了同学，为了一切同学服务。因此，在整个教学管理中考务管理工占有很重要的地位。教务管理人员和老师所从事工作的性质不同，工作环境不同，工作的对象不尽相同，在对自己工作的成就感上会有较大的差异。老师的工作主要是在前台，也就是通常所说的课堂，面对的工作对象主要是同学，在教学过程中虽然同学为主体，但教学工作的特点和训练教学规律打算了老师在整个教学过程中处于主导地位，从而使老师能体会到自己的主体性。在与同学交往过程中，老师体会到更多的是来同学的敬重和赞扬，在心理上易得到满意。通过同学的学习成果，老师能够看到自己的付出所带来的`结果，加之老师的工作很易量化，从而体会到自身工作的价值。

师德师风，就是老师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关怀和了解、对职业的喜爱和投入、对同事的团结和合作、对同学的敬重和爱惜、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括老师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是老师这个特别职业的内在要求。特殊是通过对“安贫乐道”，“训练之道”，“成长之道”的学习，使我的人生观、世界观、价值观都有所升华。

四、训练教学与职业生涯规划

老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名高校老师，由于行业的特别性，使得我们和同学可以说是朝夕相处的，在课堂上又是面对面的教学模式。所以随时与同学保持着联系，只要同学有事，都应当准时在他们的身边。了解同学、关怀同学、引导同学，站在同学一生进展的角度对同学负责。这是一名胜利的高校老师应当具备的。

实现老师的专业化可持续进展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。因此，我们要试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。良好的老师生涯规划，主要目的在于增进老师的可持续进展和专业成长，终极目标在树立老师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，老师身负训练下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的老师，必能有目的、乐观主动并欢乐地投入教学，使同学学习具有效率。每个老师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为同学和自己的生命负责！

作为一名新老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有许多，遇到的困难会接踵而来，面对这些，我会连续迎难而上，乐观进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和沟通，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校老师。

老师信息化培训心得体会篇13

通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问,提高了熟悉。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了训练领域，在训练领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在训练领域的应用，对于转变信息训练观念，促进训练模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养训练，促进基础训练的进展，全面提高训练质量和效益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要,假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的.老师。

2.良好的信息素养．是训练系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。教学过程是一个训练者（主要是老师）对训练信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

老师信息化培训心得体会篇14

本次老师信息技术培训为推动老师训练信息化起到了乐观的作用，老师们受益匪浅。

一、领导重视、周密支配、团结协作，共同做好培训工作

为仔细完成好现代训练技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并依据老师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求全部参培老师能较娴熟的使用计算机，并能运用学得的学问，制作电子演讲稿、简洁的课件、个人主页，并学会运用网络资源为训练教学服务。

二、老师反映良好

全体学员对此次培训也全都反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但特别值得，不仅充分感受到作为一名老师对学好现代训练信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术学问，对指导今后的训练改革与训练实践有着重要的`意义。

三、突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出

此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作力量培育的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。

1、深化了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统熟悉与操作，直至网络扫瞄、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，全部学员都顺当通过了单元测试，胜利的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地把握培训的主要内容。

2、课间指导，课后研讨，准时改进教学方法。以前我们长说，“要给同学一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的老师却应当是：“要给同学一勺鲜活水，自身必要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中消失的问题准时商讨，寻求解决方法，调整教学方案，其次天准时改进授课方法。

3、供应素材，拓宽培训学问面，充分体现训练信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注意于实际操作，培训中为了使学员们更好地把握信息技术，我们收集预备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材。

4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深化开展，参培老师的年龄越来越大，他们的动手操作力量和理解力量越来越差，根据原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们准时调整教学方案，动了不少脑筋，妥当的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。

老师信息化培训心得体会篇15

在这次培训的分散研修阶段，培训学校在市内的力学学校、瑞金路学校、五老村学校等知名学校给我们支配了多次的教学实践活动，使我们在培训中获得的理论学问有了实际操作。在这个过程中，我仔细地做好听课笔记，仔细地听优质课，有很多收获和感受。

总的来说，这为期半年的培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，有学员进行的各种实践课，也有学员的互动争论。回首半年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半年，也是促进我教学上不断成长的半年。

学以致用，才是根本。这次培训结束后，我肯定要把培训中获得的学问运用于我的工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新训练理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，同时有意涉足网站的建设，从而努力制造现代训练环境，促进同学全面素养的提高，同时多向同行们学习。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力，做一名名副其实的骨干老师。

课堂教学中，激发同学的学习欲望，增加同学学习的自主性、探究性等问题是新课程改革首要考虑的问题。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得简单了，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使同学思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于同学发挥学习的主动性，从而优化教学过程。

一、调整同学心情，激发学习爱好

深厚的学习爱好可以培育同学的求知欲，激发同学强大的学习动力，促使他们坚韧拼搏、努力学习，正如孔子所说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。利用多媒体技术对文本、图形、图像、视频图像、动画和声音等的综合处理编制计算机多媒体帮助教学课件，能充分制造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为老师教学的`顺当实施供应形象的表达工具，能有效地减轻同学课业负担，激发学习爱好，真正地转变传统训练单调模式，使欢乐学习落到实处。这样，同学们在轻松开心之中明白了比较浅显的道理，同学觉得轻松，老师教得轻松，何乐而不为呢？

二、创设学习情景形象导入新课

进行新课的学习时，在导入中，枯燥地讲解，或者是煽情地演说，都无法激起同学的爱好，也不能充分发挥同学学习的主动性了。那么，运用现代训练技术，则能拨动同学的心弦，像磁石一样紧紧吸引同学，并使其受到感染和训练。

例如，教《月光启蒙》这一课时，我运用多媒体课件，播放妈妈那甜蜜的歌声。在轻柔的音乐声中，让同学感受到母亲严厉的美，受到艺术的熏陶。同学发出连连地赞美声，而同学在课件的引导下，很快的进入了情景，这样就水到渠成地引入了新课，而同学则会兴致高涨、聚精会神。我再开头新课的教学。这样生动奇妙地导入新课，能收到意想不到的效果。

三、突出学习重点，突破学习难点

传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，同学仍旧感受不深，易产生疲惫感甚至厌烦心情。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象详细，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为详细，调动同学各种感官协同作用，解决老师难以讲清，同学难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。

例如在教学《秋天的怀念》一课时，本节课的教学重点、难点就是让同学通过平常的小事，了解母爱的宏大。而单纯的说教无法激发同学的学习爱好，也很难让同学深刻思索。于是，我用课件播放了史铁生的各种怀念母亲的文章，当时的情景令人感动万分，心情澎湃，让同学仿佛身临其境，和感同深受，心灵也受到了一次洗涤。不需老师多讲解，同学就能很清晰地明白了的思想。教学的重难点立刻迎刃而解，真是起到了事半功倍的效果，提高了教学效率。

时代在进步，有时老师捧着一本书，捏着一枝笔进教室，的确让同学感到兴味索然。没有了剧烈的感官刺激，调动不起同学的心情；没有情境的创设，学习就不能深化浅出。总之，恰当地选准多媒体的运用与课堂教学的最佳结合点，适时适量的运用多媒体，适当增加课件的智能化，就能较好地激发同学的爱好，使同学独立地、制造性地完成学习任务，这样的教学才可以说是得多媒体教学之精髓。

老师信息化培训心得体会篇16

7月16日，我很荣幸地参与了老师信息力量的培训，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，仔细学习，大胆实践，在学习之余和同事沟通学习体会，进一步促进彼此的信息技术的力量进步很快。参与这次培训我的心得体会总结如下：

一、思想熟悉得到了提高。

此次培训，网络研修，好处多多。培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。对现代训练技术条件的训练理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的训练教学过程中乐观运用。可以说信息学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说信息学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说信息学习的互动性，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。

二、现代训练技能得到了提升。

随着学校信息化的不断建设和进展，信息技术与训练教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的'作用，是值得我们去思索和探究的，通过这次几个模块的学习，使我把握了更多的电脑操作技术，为以后的训练教学打下了良好的基础。

三、专业学问基础得到了夯实。

通过参加学习、反思体会，关心我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

通过此次培训使我真正领悟到了新的训练技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真让训练技术为提高训练教学服务。

老师信息化培训心得体会篇17

本学期我校利用暑假时间对全体老师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深刻的熟悉到，在二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最基本的力量和素养的标志，随着素养训练的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有老师的素养高，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今训练形势需要。从小培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代训练的一大趋势。信息技术训练培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1、训练观念的转变

本次培训，最大的收获是使我的训练理念发生了根本的变化。信息技术不但可以在我们的教学中提高同学的爱好，也使我懂得了网络资源多么的丰富。

2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中消失的问题进行了争论。通过老师展现，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生公平，使我更易于理解与接受。使我熟悉到怎样从同学的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了很多学问，也是我熟悉到了自己的不足。在今后的训练教学中，我肯定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术老师的优势，多利用网络的优势，不荒废时间，化荣誉为压力，为今后训练教学多积累珍贵学问财宝。不断提高训练教学力量，轻松工作，轻松生活。

今年3月9日至16日，我有幸在海南广播电视高校参与了为期8天的“xx年海南省边远农村学校老师信息技术应用力量”集中培训。训练信息技术越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最基本的力量和素养的.标志。为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今训练进展的需要。信息技术应用力量的8天培训，我受益匪浅。

一、建立了新的训练观。培训之前对于什么是信息技术、什么是训练信息化、以及信息技术与语文教学整合的熟悉较为模糊，培训学习后深刻体会到训练信息技术与学科的深度融合，是训练信息化的进展趋势。授课的关键在于关心并培育同学良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量。

二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。乐观学习新的训练教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种乐观的，合作的教学模式。

三、“教学资源包”能提高课堂教学效率。当今的信息化时代，老师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设同学学习情景，激发同学学习爱好。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重难点，提高了课堂效率。

四、依据文体进行教学。在本次培训中，国兴中兴的方仁艳老师关于“训练技术环境下语文教学设计”的学问讲座令我印象深刻，我们学习了训练才智与才智训练的内修与外练，不同的文体的阅读教学应当是不一样的。小说、散文、说明文等文体的教学方法是不同的，如何把握不同文体的阅读教学目标，关乎到阅读教学的过程和走向，关乎到阅读教学最终去向哪里。

训练信息化能营造一种学习的氛围。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施同学的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活跃的学习氛围，驱动同学主动探究学习。

五、提高了信息技术运用的力量。这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”共性化网络研修介绍、训练技术环境下的语文教学设计、训练技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与学校语文学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的关心。

通过这次培训，我的信息技术有所提高，特殊是课件制作和思维导图的运用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作为一名年轻老师应乐观主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高训练质量，让同学欢乐成长。

老师信息化培训心得体会篇18

作为二十一世纪的训练工，我没有什么理由不与时俱进；接受新的训练教学理念。

这次远程信息技术老师培训，为提高信息技术老师的自身水平供应了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满足。

通过这次培训，使我对今后的训练教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，使我们有力量更好的开设信息技术选修课。我熟悉到做为一名信息技术老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中，我深深的体会到：

1、信息技术老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的信息技术信息技术老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术老师。

2、信息技术老师具备良好的信息素养、是训练系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息则成为最活跃的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线；而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个训练者（主要是信息技术老师）对训练信息的整理、加工和传播的过程。信息技术老师是这一过程中主要的信源和传输者，在训练信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，训练系统本身要求信息技术老师具备肯定的信息素养。

3、观念上的更新

本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去把握这样的技术。

4、细节上的渗透

本次培训中，授课信息技术老师都注意细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的.讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的老师都能得到提高。

通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的训练技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术老师。最终，我想说，我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

说句实在话，参与培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际动身，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈老师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。例如24号上午陈老师所做的“朗读感悟，注意沟通——农村学校阅读教学分析”的讲座中，对农村阅读教学进行了很深刻很系统的分析与总结，陈老师在叙述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中许多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应当在以后的教学中留意改进，从自身动身，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文老师，继而要成为一名优秀的语文老师。

老师信息化培训心得体会篇19

7月11日，我参与了西安市组织的学校老师信息技术培训，全天分为四部分，上午两位专家进行了讲解报告，下午进行了上机和文科单独培训，一成天很累，没有休息时间，但是，很充实，收获颇多。

首先，对多媒体的巨大作用你该有了进一步熟悉。通过观看翻转课堂、将来教室的实例，可以看出，在将来的教学中，老师的教将是多么奇妙，老师用手一划，大屏幕上显示出那么多教学内容，用哪个点那个，不用的弹回去，像是魔术师变魔术。同学的学将是多么好玩，同学可以对老师教的内容通过面前的课桌屏幕学习，不懂的`还可以再点开学，同学学习争论可以在屏幕上完成，还可以借助3d打印等完成手工创作，真正是同学的学变成欢乐好玩的学。啊！原来多媒体这么奇妙，能解决的问题应有尽有，能想到的多媒体都能解决，假如我们能把多媒体很好的的应用到教学中，发挥多媒体在教学中的作用，课堂将会变得多么包罗万象，同学的学习乐观性和创新实践的力量将会得到多么大的提升。

其次，对微课、翻转课堂、将来教室、慕课有了进一步熟悉。微课是多媒体课堂使用中的课堂资源，它以短小精悍为特点，重点是解决一个学问点问题，用时10分钟以下，有完整的步骤。翻转课堂必需是同学和老师都有能参加课堂的媒体，老师不在是关注的焦点，同学不再是被动接受课堂学问的对象，而是课堂活动的参加者，通过多媒体参与课堂学习争论，甚至通过操作多媒体，在课堂上就可以进行创新实践。将来教室，有学习区，争论区、活动区、甚至有休息区。所以将来的学习，有利于同学成长，有利于同学学习沟通，是抱负的学习环境。

再次，通过这次培训及后面的学习，对老师的力量有肯定提升。信息化对现代老师来说，都是新的、生疏的、高端的科学学问，老师通过仔细学习，把握了这些学问，学会了这些力量，在今后的教学工作中就能的把它更好的应用