六年级下册综合实践活动教学设计-走进皮影戏 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动教学设计-走进皮影戏一、活动背景皮影戏是一种中国传统文化艺术形式，其历史悠久、技艺精湛、内容丰富。作为中华文化的重要组成部分，皮影戏传承了中华民族的智慧和创造力，具有很高的艺术欣赏和教育价值。六年级下册的综合实践活动教学设计中，我们将带领学生走进皮影戏这一古老的艺术形式，让学生学习、了解皮影戏的演出形式、制作工艺、文化内涵，感受传统文化的魅力，提高文化素养和审美水平。二、活动目标了解皮影戏的历史、演出形式、制作工艺和文化内涵；学习制作皮影，并能够自己完成一个简单的皮影作品；感受传统文化的魅力，提高文化素养和审美水平；培养学生的团队合作意识和创造能力。三、活动流程第一课时：了解皮影戏的历史和演出形式介绍皮影戏的历史和演出形式；观看皮影戏表演，在表演过程中了解皮影戏的表演形式、音乐和戏剧性；分组讨论，分享自己对皮影戏的认识，提出自己的疑惑和问题；完成一篇关于皮影戏的读书笔记，包括资料来源、简介、演出形式等。第二课时：体验制作皮影的工艺过程了解皮影制作的工艺和材料；带领学生体验皮影的制作过程，学习如何剪纸、拼皮影、粘扣；分组讨论，分享自己制作过程中的体验和感受；完成一份关于皮影制作过程的文化作品，包括制作过程、注意事项和成品照片等。第三课时：展示自己制作的皮影展示自己制作的皮影作品，对作品进行评价和分享；分组合作，编排自己的皮影表演小品；利用皮影表演小品，展示自己的创造力和想象力；进行皮影表演小品表演演练，分角色合作，培养团队合作能力；呈现皮影表演小品，体验演出的乐趣。第四课时：学习皮影的文化内涵学习皮影的文化内涵，了解其中的人文精神和道德规范；以皮影剧场为场景，了解传统剧场的组成和特点；分组讨论，设计皮影剧场，创新发挥，展示创造力；利用皮影剧场表演自编二人剧，提高表演技能和语言表达能力。四、活动要求学生应积极参与活动，认真完成所需的学习任务；学生应在日常学习中注意收集有关皮影戏的资料和信息，分组汇总分享；鼓励学生动手制作和创作，培养学生创新能力，提高学生的审美能力；学生应在活动中养成细致耐心、团队合作和互相学习的良好习惯。五、活动效果本次综合实践活动旨在通过引导学生走近皮影戏这一中华传统文化艺术形式，让学生感受到中华民族传统文化的博大精深，从而提高学生的文化素养和审美水平。通过本次活动，学生将掌握皮影制作的基本工艺和方法，培养创新

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