下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档-下载后可编辑初中英语教学注重情感教育【摘要】情感教育原理认为,认知活动与情感活动在课堂教学中是辩证统一的,不可分割的。人的心理活动具有整体性、认知过程与情感过程的产生和发展至始至终是互相交织,相辅相成,它们是互相影响、互相制约的。
【关键词】英语教学情感教育情感态度师生关系
在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。通过十余年的教学摸索,我逐渐认识到:英语数学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
1、用平等的师生关系沟通情感教育
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对老师产生信任感、亲近感。教师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、趣味性揭示英语教材本身的魅力,达到调动学生的积极性和主动性的目的。比如在学生刚上初一时,先教学生一些简单的日常用语,如见面、道别、致谢、道歉,家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。鼓励他们在适时地适当地使用这些用语,甚至当学生半中文、半英语夹杂着与我对话时,我也非常有耐心地与他们交流,消除他们对学习英语的恐惧感,打消他们的顾虑。让学生们感觉我与他们是平等的伙伴,而不是高高在上的“老师”,所以很快这些学生就对英语学习产生了浓厚的兴趣。
2、用无私的爱心表露情感教学.
“没有爱就没有教育”,我非常赞同这个观点。情感教育必须以“爱”为核心。在英语教学中,整个班级学生的成绩参差不齐,这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上更要倾注在学习困难的“学困生”身上。在2022级2班,杨忠等同学在初二上期在英语学习上掉了队,我为他们几位同学专门制定了适合他们的学习方法,并相应调整我的教学设计,尽量在教学中面向多数,兼顾“两头”使各个层次的学生在课堂中都有收获,从而避免了学生进入初三后的大面积滑坡现象。
3、采用多样化的教学方法,激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师,有了兴趣学生就有了学习的内驱力。因此,教学中要采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。如教学7AUnit2中的Howdoyougettoschool时,根据课文中的问路内容,给学生创设相应的情境。首先,课前给学生布置任务,让学生找出从学校到人民公园的最佳路线。每组的人可以自由结合,自由选择步行、骑自行车、坐车等方式,找出最佳路线。其次,小组讨论后拟定好方案,形成书面材料;最后,小组代表介绍方案,陈述制定此方案的理由等。然后创设情境,让学生表演问路的情境,对此教师可以提供一些必用的句型:GoaloneZhongshanroadand…;Walkalongthisroadandturnrightwhenyousee…;Goacrossthebridge等。采用这样的教学方法,能有效调动学生的积极主动性,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。再如,多媒体辅助教学法,借助多媒体的形象、直观、动感的特点,教学中利用网络优质资源制作精美的课件,能丰富课堂教学,拓展学生视野,从而吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引导学生积极投入到学习中去。
4、课堂教学中的英语往往缺乏的是一种交际环境。
这就要求教师充分发挥自身的示范作用,尽量在课堂上多使用英语。这样,可在课堂上形成一种英语氛围,有助于语感的培养,但即便是简单用语,在初学者看来仍有些难度。于是,发挥“非语言”优势变成了课堂教学中一项不可缺少的艺术。教师用无声的语言(手势、面部表情、眼神等)对有声语言进行恰如其分的补充、配合、修饰,能使教师的表情达意易于被学生接受。“非语言”因素在表情达意上有时比语言因素更加生动形象,更能起到“此时有声胜无声”的效果。因此,“情感教育”在英语教学中是非常重要的教育。
5、在教学之外扩展情感教育
情感教育重在教学中的全过程,但课堂上师生交流时间毕竟有限。个体的情感教育不易进行。因此,课外的情感投入至关重要。通过与学生或者学生家长的共同交流,常常产生出乎意料的效果。在2022级7班有一名学生刘清由于小学时就对英语产生浓厚兴趣,因而提前学过一些简单的英语单词。进入初中后,刚开始对英语学习兴趣很浓,上课积极回答问题,书写工整,屡屡受到好评。但半期之后,英语成绩有所下降,究其原因,是计厌背书,认为是“死记硬背”;我了解他的真实想法以后与他的家长进行沟通,针对他的“观点”,允许他由背书改为每课默写;一段时间后,他自己觉得背书可以帮助他形成良好“语感”,于是,他自觉地找到我要求背书。由于是他自身有了切实感受,他的英语成绩又得到回升。由此可见,教学之外扩展情感教育,是对教学的充实和帮助。
6、开展积极评价,增强学生学习英语的信心
《新课程标准》指出,应让学生在教师的指导下,实现目标,感受成功。人类本性中最深刻渴求的就是赞美。教师对学生的赞扬与期待,将对学生的学习行为及其成长产生巨大作用。因此,教师要正确地利用评价手段来对待学生。一个孩子如果总是受到负面评价,就会产生自我的“负驱动”,自暴自弃。所以教师要拿起表扬的武器,要利用“放大镜”和“定位器”来给学生找优点,再用“扩音器”和“互联网”给学生以积极的评价。在课堂上,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 冬雨季施工方案
- 各个班组安全培训试题附完整答案(易错题)
- 公司安全管理人员安全培训试题含答案【B卷】
- 新工人入场安全培训试题(考点精练)
- 厂级职工安全培训试题及参考答案【完整版】
- 各个班组三级安全培训试题(真题汇编)
- 公司及项目部安全培训试题带答案(研优卷)
- Starter Unit 1 Section B (1a~2b) 教学设计 2024-2025学年英语人教版(2024版)七年级上册
- 四年级数学(简便运算)计算题专项练习与答案
- 四年级上册音乐教案- 第一课 (演唱)茉莉花湘艺版
- 喷塑工艺流程说明
- 南宁政府采购辅助开评标系统专家评委快速操作手册
- 新版一年级中华优秀传统文化教学计划
- 系列油浸式电力变压器工艺
- 长沙高桥大市场调查报告详解
- 桥梁加宽改建施工指南
- 市政道路排水管道工程量计算表
- 单身声明模板
- 内部市场化考核办法
- D12型电子称重仪表使用说明书
- 第十章+影响线及其应用
评论
0/150
提交评论