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文档简介

六年级下册心理健康教育教学设计-5学会感恩|辽大版一、教学目标通过本次教学，学生将会：理解感恩的含义；掌握感恩的重要性；学会感恩生活中的优秀品质；能够正确表达自己心中的感恩之情。二、教学重难点重点：感恩的含义及其重要性；难点：如何正确表达感恩。三、教学过程步骤一：导入新知1.问：什么是感恩？让学生谈一谈对于“感恩”这个词的理解，简要介绍感恩的含义。2.问：你有感恩的时候吗？让学生描述自己在日常生活中遇到过的感恩的事情或时刻。步骤二：感恩的重要性1.分享：老师分享一些表达感恩的方式，如写感谢信，给对方送礼物等。2.讨论：学生围绕感恩的重要性展开讨论，探讨感恩的好处是什么？步骤三：感恩的品质1.分享：让学生分享自己心中感恩的素质或品质，如感恩父母、老师、朋友等。2.展示：老师展示一些素材图片，让学生选择出其中体现感恩品质的图片。步骤四：实践1.自主学习：学生在课上撰写一篇内容为“我感恩……”的短文，表达自己感恩的人或事情。2.合作学习：学生两人一组互相交流彼此所写的感恩短文，并为对方提出一些改进建议。步骤五：巩固复习1.小结：老师简要总结本次课学习的内容，并强调感恩的重要性。2.巩固：老师设计感恩抽卡游戏或谜语题等形式进行巩固复习。四、教学方式1.问题导入：让学生了解掌握具体的学习方向。2.案例分享：通过分享学生身边的感恩事例，让学生深刻理解感恩含义和表达。3.展示素材：通过图示或影视资料来引导学生加深对具体感恩品质或品德的理解。4.自主学习：让学生自己思考、归纳总结、写作等。5.合作互动：通过交流、提出建议等形式，让学生加深对感恩内涵的理解和掌握。五、教学评价作业评价：在课上布置一篇反思作文，要求学生回答自己的以往是否表达过感恩之情，如何更加善于发现、珍惜和表达感恩之情，是否要认真考虑并改进自己的情感处理行为。表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，如参与互动、积极思考、表达清晰等，来评价学生对于该课程的学习掌握情况。六、教学反思感恩是人类美德的重要体现，对于儿童儿童心理健康成长至关重要。本课通过问题情境导入、案例分享、展示素材、自主学习和合作互动等方式，深入探讨什么是感恩及其重要性以及感

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